科室业务学习制度

1. 每周或隔周应定期集中进行基础理论、病例讨论以及新技术、新近展学习。

2. 凡有特殊疑难病例，科室应根据情况随时组织会诊和讨论。

3. 每半年应进行一次卫生法规学习。

4. 组织不定期学习；读书心得汇报，专题讲座，国内外学术会议介绍等。

5. 科室应制订学习计划，有学习记录。

第二篇：医技科室业务学习与继续教育规章制度

医技科室业务学习与继续教育规章制度

1、 科室应组织集体业务学习，每月1-2次。

2、 学习内容力求少而精，以实际工作中发现的问题（列专题）与基础理论实践操作专题相结合。

3、 形式可因各个科室的具体情况而定，如：疑难病例讨论和专题小讲座，或研究生开题报告，或综述报告等，诊断组与技术组可分组活动。

4、 副主任医师以上人员负责检查、指导下级人员的业务学习。

5、 积极组织动员科内人员参加各性学术活动。

6、 有组织地进行学习新技术项目或有关本学科的新进展，邀请国内外专家讲课。

7、 奖励医技人员撰写论文和综述。每年高级职称论文不少于2篇，中级职称不少于1篇，初级职称综述不少于1篇。

8、 在科主任领导下，主任助理负责制定科内各级医技人员的教学计划，落实到个人自学计划，组织实施，定期检查考核，成绩归档，作为晋升的依据之一。

9、 凡大专院校、中专毕业学生分配来本科工作，有专人负责指导，按季度进行临床专业教育计划培训，分阶段考察评分，满一年时经科内考核认定合格，方可转正。

10、 以岗位培训个人自学为主，对医师、技师分前后二个阶段；第一阶段按前三年教学计划，组织督促分年度实施，定期考察。第二阶段；二年内重点是为晋升主治医师和技师考核做准备。

11、 凡主治医师、技师在掌握常规诊断或技术基础上，应按系统分专业组。

12、 鼓励支持青年人员参加业余夜大、电大、研究生班等与专业有关学习。

13、 鼓励并支持参加各项继续教育讲座和各类学术活动，各级人员定期完成继续教育各类学分。中级以上医技人员按继续教育规定完成每年的I-II类学分。

14、 外派进修、学习人员，期满结束后必须及时回科总结和汇报，并结合可是实际情况开展新项目、新技术，改进工作