策

划及总结书

                       

讲名人爱国故事比赛策划及总结书

一、活动目的：

爱国主义是激发学生爱国热情的迫切需求，是振兴民族精神的迫切要求。为了激发学生的爱国热情，陶冶学生的爱国情操，我们班举行了讲名人爱国故事比赛。鼓励同学们通过阅读、讲述爱国名人故事的比赛活动，增强学生课外阅读的兴趣，丰富学生的课余生活，抒发学生的情怀，从而更深入地了解名人的思想，学习名人爱国的精神，树立远大的志向。增强爱国意识和爱国主义精神。

二、活动主题：

   讲名人爱国故事

三、活动时间：

20##年4月16日

四、活动地点：

教室509

五、活动对象：

全班同学

六、活动要求：

1、故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌；

2、故事选材以“国内外名人爱国事迹”为主，也可以尝试有创意的表演形式；

3、参赛者必须在3分钟内脱稿独立完成，普通话标准，表情丰富。

七、活动步骤:

第一阶段：各宿舍进行初赛，每位同学都有参赛机会，各宿舍选拔出2名同学代表宿舍参加第二阶段比赛。

第二阶段：以宿舍为单位参加全班比赛。　　

八、评分方式

评分方式：现场打分。

九、奖项设置

一等奖：1名、二等奖1名、三等奖2名。

十、活动布置

摄影、撰稿：团支书

音箱、话筒：组织委员

主持人：班长、宣传委员

现场观众：全班级同学

十一、活动意义

本次讲故事活动，加强班级同学的爱国意识和爱国主义精神。通过形式多样、生动活泼的讲故事活动增加广大同学的自律意识和爱国精神，鼓励广大学生积极为国家社会做贡献。这一次讲名人爱国故事比赛不仅丰富了同学们的历史知识，培养了同学们的爱国主义精神，而且提高了学生课外阅读的兴趣。故事会上，学生每人手捧一本关于名人的故事书，对于自己要读的故事一次又一次默默朗读，他们深切体会到读课外书的好处。课外书有什么用？通过这次讲名人爱国故事比赛后，他们会更加喜欢去读关于名人的故事。

十二、活动总结

本次讲名人爱国故事比赛能够做到丰富学生的课余文化生活，提高学生表述能力、思辩能力，培养学生爱国主义、集体主义观念，树立爱国主义情怀，为学生的和谐发展起到了非常重要的作用。古往今来，有多少中华儿女，为了祖国的崛起，祖国的尊严，祖国的荣誉，自强不息，艰苦奋斗，谱写了一首首感人肺腑的诗篇。为了让同学们更加了解名人的故事，4月16日，我班举行了讲名人爱国故事比赛。同学们争先恐后地上台讲述自己搜集到的名人故事，有《林则徐虎门硝烟》，有《毛泽东妙语谈胜负》，有《周恩来为中华崛起而读书》，有《岳飞精忠报国》……

在活动结束后的总结中，学生们这样写到：“我们应该向这些为祖国做出贡献的人们致敬！”“他们的精神值得我们学习，我们应该从小好好学习，长大了，做一个像他们一样对社会有用的人。”“凡事都应该坚持不懈地尽全力去做，只有这样，才能向他们一样获得成功！”激发了学生好好学习报效祖国的昂扬斗志。

 在对我国名人有了较为具体的了解后，让学生写下对这些名人的感悟。学生在名人故事会之后，还发表了自己的感悟，对名人的赞美，更可以是对他人品的赞颂，还可以表白自己像他那样，做有理想，有成就的人。学生的感受里字里行间无不包含着对名人热爱家乡情感的赞美。

 

第二篇：20xx年文明礼仪从我做起讲故事比赛总结

文明礼仪从我做起讲故事比赛总结

礼仪是中华民族的传统美德，长期以来被人们作为衡量为人处世的道德标准之一，也是体现国民素质的一个重要方面。同学们你们是祖国的未来，为进一步培养同学们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，营造文明和谐的校园文化氛围，我们在多媒体教室隆重举行“文明礼仪，从我做起”演讲比赛。 本次演讲比赛经过认真准备有二十四名选手，陆续登台演讲。他们口若悬河、慷慨激昂，在台上或讲述自己身边的事例，或畅谈自己对文明礼仪的看法，用真诚的言语畅谈“文明行为”，用澎湃的激情歌颂“礼仪规范”，发挥了自己的最高水平，展示了良好的精神风貌。观看比赛的全体同学，都为之振奋，掌声、喝彩声此起彼伏。

“文明礼仪，从我做起”演讲比赛，是白庄小学开展文明礼仪主题宣传教育实践活动的一项重要内容。校园文明礼仪是精神文明建设的一个重要内容，也是小学生道德品质教育的外在表现，更是衡量学校德育教育水平高低的标尺。通过举办“文明礼仪，从我做起”演讲比赛，使同学们更深一层地认识、了解了养成良好文明礼仪行为习惯的重要性，增强了文明礼仪的意识。

从学生身上，我们看到了学生们敢于展示自我、勇于挑战自我的优良素质；我们也听到了他们所代表的全体学生，“从我做起”养成良好行为习惯的决心；我们有理由相信，他们会进一步展示他们“文明礼仪，从我做起”的行动，让美丽的校园更加和谐！