泼机镇中心学校20xx年工作总结

20xx年，在县教育局的正确领导和各级各部门的关心指导下，泼机镇中心学校继续坚持用科学发展观统领全镇教育工作，全面贯彻教育方针。大力提高教育教学质量.各项工作顺利开展,整体推进。

一、 基本情况

1、学校数

泼机镇中心学校所辖38所学校。其中初级中学3所，完全小学25所，初级小学8所，幼儿园1所，私立学校1所。开展营养改善计划工作的学校为37所。

2、教师数

泼机中心学校现有教师数780人。其中初中教师272人，小学教师490人，幼儿教师18人。

3、学生数

泼机中心学校管辖有学生数19472人。其中初中学生数4715人，小学学生数14466人，幼儿学生数291人。

二、开展的主要工作及基本做法

（一）师资素质不断提高

泼机镇中心学校积极组织中小学教师参加履职晋级培训；积极开展中小学骨干教师培训；继续推进新一轮民族贫困地区中小学教师综合素质培训；加强“校本培训”。鼓励和

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支持教师参加函授、自考等，努力提高自身文化业务素质。

经过不断的实践和不断完善，泼机中心学校已形成了比较成熟的人事管理制度。学校机构、管理干部按规定设置和配备。学校班子成员职责明确，团结协作。建立了教师数据库，对辖区内教师基本情况和所缺中小学学科教师数底数清、情况明,确保各校点教师分布基本合理；中心学校还在边远学校增设中级职称岗位，鼓励教师到边远学校支教。

一年来，泼机镇中心学校遵照上级要求，严格执行教职工请假规定。在今年的教职工专业技术职务评审、考核工作中，泼机中心学校按照公平、公开、公正的原则，制定了考评细则，并圆满地完成了20xx年泼机镇教职工初、中、副高级职务推荐评审工作。

（二）德育工作坚持不懈

一年来，泼机中心学校认真执行关于进一步加强和改进中小学生思想道德建设工作的有关文件要求和《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》。德育工作有载体，有具体措施，切合不同年龄段学生的实际，实施效果好，学生文明行为和养成教育及管理成效明显。

（1）德育内容以集体主义为核心，以爱国主义为主线，渗透民族自尊、法纪观念、安全防范、行为规范等教育。

（2）德育形式以升旗活动为主阵地，以品德课为主要途径，辅之以班会、队会、板报、校园广播、学科渗透等形式

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开展的育工作。

（3）抓好节日活动,引导学生健康成长

20xx年6月1日，全镇各校（园）认真组织开展“6.1”国际儿童节的庆祝活动。有文艺演出、有游园活动，开展乒乓球、拔河、弹子跳棋、踢毽子、跳绳等形式多样、内容丰富的竞赛活动，让同学们度过了一个愉快的节日。

20xx年10月，泼机镇中心学校以迎接党的十八大召开为契机，在全镇中小学生中开展演讲比赛、讲故事、征文比赛等活动，让全镇师生深受爱党爱国教育，再一次接受心灵的洗礼。

泼机镇中心学校还组织师生反复学习有关教育的法律法规,积极推进依法治教进程。一年来, 深入开展了对《中国共 产 党党内监督条例（试行）》、《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》和《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等法律法规的学习宣传，增强教育管理干部和教师法纪意识和廉洁从教意识，强化遵纪守法的自觉性，切实做到依法治校、依法执教；组织教师学习《公务员八条禁令》、《教师十不准》等规定，使广大教师进一步增强社会责任感和使命感。

（三）管理制度逐步完善

泼机镇中心学校根据上级指示精神，结合实际，制定了一系列规章制度，管理有章可循，基本形成了管理的制度化、

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规范化。

《泼机镇中心学校教育常规管理实施细则》共六篇48页，包括“人事管理”、“教育教学管理”、“总务后勤管理”“安全工作”、“教育奖励”等各类管理规章制度, 《细则》从教师、学生、校园、财务财产、卫生、安全、学籍等作了较全面的规定。

在《泼机镇中心学校常规管理实施细则》的基础上，泼机镇中心学校先后修订了以下规章制度：

《泼机镇中心学校关于加强教育教学管理，提高教育教学质量的实施意见》，《泼机镇中心学校关于教职员工调配的意见》，《泼机镇中心学校教职员工聘用实施方案》，《泼机镇中心学校班主任选聘条件》，《泼机镇中心学校班主任解聘规定》，《班主任教师职责》，《泼机镇中心学校后勤服务人员职责》，《泼机镇中心学校社会治安综合治理和学校安全管理实施细则》，《泼机镇教育评价指标体系》，《泼机镇教育评估评分标准》，《泼机镇中心学校关于加强学生养成教育工作的实施方案》，《泼机镇中心学校关于强化教育教学质量管理的实施意见》。

（四）教研工作正常开展

泼机镇中心学校教研机构健全。大型学校分年级分学科建立教研组，小型学校以学科跨年级成立教研组。泼机中心学校制定了年度教研计划，以指导全镇教研活动。各学校结

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合本校实际，相应地拟定切实可行的教研计划。一年来, 全镇各校教研工作目标明确，任务具体，教研活动正常开展。年初有计划，年末有总结。“校本教研”有措施，有课题，有成果，进展顺利。

（五）“六环”建设紧紧相扣

学校领导按规定兼课，有听课标准及考核制度、措施。一年来,泼机中心学校注重常规管理,狠抓 “六环”建设。各学校每周检查一次备课笔记,不定时抽查教师上课、作业布置与批改的情况,辅导后进生有记录,考核和反思有机结合。环环相扣，措施具体，效果明显。

（六）教学成绩稳中有升

本学期，泼机中心学校不断深化教育教学改革，加强学校常规管理，各学校各年级各学科教学质量比上年明显提高。 20xx年中考，泼机中心学校所辖初级中学考取昭一中的考生有15人。

（七）安全工作警钟长鸣

抓好学校安全工作是保障学校正常教育教学秩序的前提和基础。本学期我们继续抓好以下工作：

一是健全机构，明确责任。中心学校成立了“平安校园”创建工作领导组，由一名副校长专抓平安创建工作，制定了“平安校园”创建工作方案。创建“平安校园”范围、目标、任务明确，制度健全，措施落实，责任到人。各校相应成立

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了领导组，校长主抓本校安全工作。学年初中心学校与各学校签订了安全管理责任状，学校又与班级签订了安全管理责任状。一级抓一级，一级向一级负责，安全工作责任落实到位。全体教职工人人肩负安全责任，个个明确安全职责。

二是加强安全工作宣传教育。安全教育、法制教育、禁毒和预防艾滋病、交通安全教育、预防疾病和心理健康教育等宣传教育活动落实到位。宣传教育活动有方案、有师生学习心得、有相关图片资料、有总结。通过坚持不懈的教育活动，提高了师生的安全意识和自我防护能力，强化了法制意识，身心健康程度普遍得到了提高。

三是狠抓安全常规管理。校园及周边环境设施设备管理有制度、排查有记录、相关责任有效落实，隐患和问题及时处理，及时协调，及时报告。校园巡查工作有成效、有制度、有记录，重要时段、重点部位的监管工作有效落实。门卫人员落实，门卫制度健全，无违禁物品进入校园。矛盾纠纷排查调处机构有效运作，重点师生帮教管理、住校师生及租房居住学生巡查管理等制度规范化，安全信息网络有效运行。

（八）义教经费规范管理

一年来,泼机镇中心学校严格执行《镇雄县农村义务教育保障经费管理规定》、《镇雄县教育局大宗物品购置管理规定》、《镇雄县学校基建、修缮工程管理办法》等，规范管理和使用义务教育经费。认真落实“两免一补”政策，坚持公

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示制度，接受社会监督。严格执行收费政策，加大管理和检查力度，无提高标准、扩大范围、擅立项目等乱收费行为。实行校务公开，开展教育经费执行情况自查，并上报情况。无举债办学情况发生。

20xx年春季学期,泼机镇中心学校所辖学校,共免除书费人数22522人，其中，初中学生5801人,小学生16721人。上级安排给泼机中心学校的贫困家庭寄宿学生生活补助费共计3376750.00元。其中，享受贫困家庭寄宿学生生活补助费的初中学生4003人,受助金额总数为2001500.00元; 享受贫困家庭寄宿学生生活补助费的小学生4734人,受助金额总数为1775250.00元。

20xx年秋季学期, 泼机镇中心学校所辖学校，共免除书费人数20650人，其中，初中生5181人，小学生15469人。上级安排给泼机中心学校的寄宿学生生活补助资金总额3376750.00元。其中，享受贫困家庭寄宿学生生活补助费的初中学生4003人,受助金额总数为2001500.00元; 享受贫困家庭寄宿学生生活补助费的小学生4734人,受助金额总数为1775250.00元。

20xx年，全年共发放贫困家庭寄宿学生生活补助费6753500.00元。20xx年，上级预拨泼机镇中心学校所辖中小学公用经费10731535.00元。

（九）工程建设符合要求

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20xx年,泼机镇中心学校配合教育局及有关部门认真监管好项目工程建设的质量和进度，做好协调服务工作。泼机二小、泼机二中、亨地中学教师廉租房、大院子中学教学楼的修建完工并已验收。泼机小学综合楼、播拉沟小学教学楼、泼机二小综合楼主体工程已完成，正在进行外墙装修。目前工程有泼机二小食堂。大院子中学食堂、亨地小学食堂、堵密小学教学楼、长松林小学教学楼、鹿角小学教学楼进入招投标程序。摆落小学教学楼、食堂、厕所进入地勘程序。

（十）营养改善稳步推进

20xx年，全镇有 19387名学生享受营养餐，投入资金4652880.00元。

1、落实责任。中心学校报请镇人民政府同意，按双线责任制落实各自的责任：1、乡镇领导→乡镇挂村领导→村两委领导→学校；2、中心学校校长→分管副校长→中心学校联系校点人员→学校校长→食品安全管理员→责任教师

2、完善制度。泼机镇中心学校根据县教育局下发的九个暂行办法，拟定了一系列的规章制度，并将制度装框上墙。

3、添置设备。由于泼机镇的所有学校食堂自从营养改善计划工作开始之初就是以学校食堂供餐模式来进行工作的，当时就布置了各学校简易食堂伙房的建设。在排查过程中，我们逐校检查了各项设施设备的安全性和实用性，同时对部分学校增加了必要的炊具，如大型学校增加了和面机等设备；

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桃子林等小型学校增加了蒸笼等设备。

4、培训业务。中心学校对全镇所有的从业人员进行了信

息采集，并集中对从业人员进行了培训。在实施供餐的过程

中，聘请了相关人员逐校对工作人员进行了业务培训。

5、健全档案。中心学校营养改善领导小组办公室为辖区

各学校食堂配备了营养改善计划的档案专用柜。中心学校班

子深入联系校点督促指导，逐步完善档案建设。

在今后的工作中，泼机镇中心学校将不断加大教育教学

管理力度，不断完善各项规章制度，努力提高教育教学质量。

强化对学校和老师的管理，建立和健全各项规章制度，优化

对学校和老师的评价体系，实现学校办学宗旨、教师育人观

点与素质教育的真正接轨，确保全镇教育工作健康、协调、

稳步发展。

二○一三年一月十八日

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第二篇：班长工作总结

在匆匆过去的半年，感触颇多。很感谢老师和同学们的支持，让我有信心和动力做好班长，回顾这个学期，我们在一起生活学习，每个人都做出了一点值得骄傲的成绩，大家之间的感情也不断加深，互相团结，班级也蒸蒸日上。

一、班级工作方面

1.班级气氛和谐融洽，班委成员经常对班级的工作提出可行的意见和建议。同学之间互相帮助，互相促进。

2.班干部分工明确，都能够合格的完成自己的职责。

3.在大家的努力下，班级工作也取得较好的成绩。

二．学习方面

1.同学们出勤率较高，能做到不迟到、不早退，有事请假。课堂积极性较高，能够保质保量地完成作业。

2.同学们学会利用学校图书馆和自习室进行学习，为已定目标奋斗。

3.越来越多的同学为学习所投入的时间与精力大于以前，为了自己的目标去努力，尤其临近考试时最为突出。

三．活动方面

1.在学院组织的趣味运动会上，我们班同学都积极参加，努力争取取得好成绩。

2.我们班的同学还参加了对玉树灾区和西南干旱灾区的捐款。

四． 班里的不足

1.有的同学在学习态度上暴露了不足，偶尔上课迟到或旷课，对于某些课程态度不积极，课下自主学习意识不强，成绩不理想 。

2.班级里或多或少出现小集体，在某些程度上影响了班级的凝聚力和团结。

3.有些同学对班级活动出现抵触情绪，不愿参加。

做了将近三年的班长我学到很多东西，学会了理解，学会了沟通，学会了提高。在以后我会一如既往的为了大家的班集体而努力，不会辜负大家和老师的期望。

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