通江县太平小学

20xx年度学校工作总结

本学年，我校在教育主管部门的正确领导下，坚持以党的“十八大”精神为指导，全面贯彻党的教育方针，认真落实县教育科技体育局下达的各项目标任务；坚持以“上质量，正风气，保稳定，树形象”为总目标；以“制度立校，依法治校、质量兴校、科研强校”为指导思想；以“幸福”文化为载体；以“德育是基、安全是盾、管理是矛、质量是本、教研是路、人文是魂”为20xx年学校工作思路，以加强教师队伍建设、提升教师执教能力和优化学生行为习惯、提升学生学习能力为抓手。进一步规范过程管理和优化服务意识，深入推进素质教育，努力办人民满意的教育。下面将我校20xx年度学校的工作汇报如下：

一、进一步强化了教师队伍建设

建设一支高素质的教师队伍，是学校发展的根本。教师的专业成长是提升教育质量的有力保障。一是加强政治学习，坚持周日集体学习制度。学校充分利用每周周末时间，通过周日例会组织教师学习党的方针、政策、教育法规、党的群众路线教育实践活动、正风肃纪、三严三实、《条例》和《准则》等来弘扬师德，强化师能，大力倡导“讲师德、讲师能、讲奉献”。努力营造“想干事、会干事、干成事”的良好氛围。二是充分发挥教代会作用。学校通过教师代表提名，班子审核，教师会讨论通过学校成立了教代会，教代会进一步修订和完善了教育常规考核细则、班主任工作考核细则、教师奖励性绩效考核细则。客观、公正评价教师工作业绩。督促落实相关检查奖罚制度，激发教师工作积极性。执行班子成员的学期考评奖励制度。不断加强行政班子的自身建设，处处要求干部以身作则、率先垂范。

二、进一步贯彻落实了教育民生工程。本学年，学校自筹资金

3.5万元修建了师生浴室、安装了天然气和组建了教师伙食团；学校利用节假日看望慰问困难教师、退休教师；专人负责抓好了我校义务教育阶段学生营养改善计划，寄宿制贫困学生生活补助和学前幼儿补助等惠民政策。

三、进一步规范了教学常规，向高效课堂要质量。

教学质量是学校的生命线，教学常规的规范化是教学质量得以提升的重要保证。学校对常规工作常抓不懈，措施得力，管理到位，做到了高标准，严要求，建立了良好的教学秩序，六年级毕业抽测成绩居全片区前茅。一是加强教学常规精细化管理，明确各项工作细则要求。细节决定成败，我校坚持各项教学常规力求细节中求实效、创特色。学校制定“八不准”的要求。（1.不准无教案上课；2.不准课堂接打手机；3.不准课堂吸烟；4.不准酒后进入课堂；5.不准随意离开课堂；6.不准做与教学无关的事；7.不准用过激语言挖苦刺激学生；8.不准坐着讲课。）切实做好“三抓”工作——抓基础、抓常规、抓起始。要求每位教师在上课前做好充分的教学准备，实行候课制，下课不拖堂，切实提高课堂效益的有效性。二是加大教学常规的检查、监督和管理力度。教务处和各教研组每月每周进行常规每月一大查和每周一小查。通过查阅教师的备课、听课和作业批改，班级管理等情况进行定期和不定期督查，并对检查结果进行通报，充分肯定成绩，适时指出问题，督促每一位教师切实做好本职工作，达到了规范教学各环节的目的。三是加强校本教研，以教研促教改。在学校教务处的领导下，各教研组组织各种形式的教研活动，通过教研活动相互学习，取长补短，找出教学中存在的问题，及时改进。还开展了六年级作文教学、中段教学困惑、低段写字教学等研讨活动，不仅如此，学校还派出去10多人

次分别到县市省培训，丰实了学校教师的专业成长和执教水平。一年来，太平小学校长赵治铨同志撰写的论文获省级二等奖；分管教育教学的副校长刘兆林同志撰写的论文分别获国家级一等奖，市级一等奖和市级二等奖；办公室何宏志同志撰写的论文获国家级二等奖。四是举办中青年教师讲课赛。通过随堂课、见面课、汇报课、精品课等多种形式开展教学技能大比拼。参赛的16名中青年教师准备充分、为每一个教师提供展示自己才能的舞台，整个比赛过程既严肃认真，又轻松活泼，充分展现了我校中青年教师的精神风貌和专业水准。经过16个多小时紧张的角逐，评委从教学内容、教学方法、语言表达、教学过程、教态仪表等方面为参赛教师打分，最后评出了一等奖一名，二等奖2名，三等奖3名。

四、进一步强化了养成教育，培养了学生良好的行为习惯。 本学年，学校德育工作在少总部的牵头下，学校确立了“弘扬雷锋精神、争做强国少年”的德育主题活动。为落实“全员德育，全面德育，全程德育，重点德育”，真正体现了教书育人，管理育人，服务育人，环境育人的理念。少总部通过各项活动加强美德教育、诚信教育、法制教育、心理健康教育、规范养成教育，培养学生养成爱清洁、讲卫生、守纪律、敬师长、爱学习的良好习惯。一是规范学生的行为习惯。通过班级管理、学科渗透等规范学生的习惯养成。结合《中小学生日常行为规范》，学校通过路队、课间活动、卫生、文明礼貌等各方面的检查来规范学生的日常行为。通过各项检查认真落实一日常规，重点对学生进行“五好”教育，即走好路、做好操、写好字、说好话、做好人。二是优化育人环境。年初，根据学校的实际情况，结合思想道德教育的需要，学校千方百计筹措资金对教室、走廊、橱窗等各场所的环境进行合理打造，构建了浓厚的育人氛围；同时各中队以纪念日、传统节日，开展富有

教育意义的活动，大力宣传学生中的好人好事，为学生树立可亲、可信、可敬、可学的榜样，通过板报、红领巾广播站等育人阵地引导学生崇尚先进，学习先进，养成了良好的道德行为。三是以重要节日为契机开展主题教育活动。通过三八节、劳动节、教师节、中秋节、母亲节、父亲节等重要时间节点开展主题教育活动。针对各年龄层的学生不同特点，我们制定了不同的活动方案。通过活动让孩子们在这些节日中受到了很好的教育。

五、进一步加强了安全管理，着力构建了平安校园。

“安全重于泰山”。我校始终把学生的安全管理放在首要位置。学年初，学校与教师、学校与家长分别签定了安全责任书，实行安全一票否决制、安全责任首问追究制和一岗双责制。完善安全制度细化安全管理过程。正是由于我校的目标明确，责任落实到位，措施得当，本学期无一例安全事故发生。一是加强安全法律法规的宣传教育工作。我校组织全体教职工及学生认真学习宣传《安全生产法》、《消防法》、《道路交通安全法》、《食品安全法》、《学生伤害事故处理办法》、《中小学幼儿园安全管理办法》、《四川省学校安全管理办法》、《四川省教育行政部门学校安全工作职责的暂行规定》、《四川省学校安全工作职责的暂行规定》和《四川省教育系统突发公共事件应急预案》等法律、法规，通过学习宣传，努力提高学生和教职工的安全生产法规知识水平和遵章守法意识， 提高履行法律规章规定的学校安全管理职责的意识。二是建设德育工作主阵地。我校结合本校实际，通过举办讲座、演讲、展览、文艺演出、现场会等形式多样的活动，开展防溺水、防地震、防恶劣天气、交通安全、食品安全、楼道安全、消防安全、用电安全、网络安全、外出旅游安全、反恐防暴、卫生防疫、假期安全等方面的安全知识宣讲。通过黑板报、宣传栏等阵地

作用，大力宣传各类安全知识。充分发挥与学校相关的政府职能部门、社会团体、专业人士、学生家长的作用，邀请他们以报告会、讲座、座谈会、参观（体验）等方式积极参与学校安全宣传教育活动，着力提高活动的宣传教育效果。四是组织开展好“安全生产宣传日和安全周”活动。6月16日为“安全生产宣传咨询日”。我校以“加强安全法治、保障安全生产”为主题，立足校园、面向社会、辐射公众，通过制作安全教育展板、发放安全宣传教育资料手册、开放安全教育体验室、播放宣传录像、举办师生安全知识竞赛，开展安全咨询、张贴宣传挂图、悬挂宣传标语，有奖答题等喜闻乐见、易于参与的形式，切实开展好对广大师生及学生家长的安全警示和宣传教育活动，着力提升他们的安全意识，规范他们的安全行为和避险能力。五是务实开展“隐患大家查”隐患排查整治活动。“安全生产月”活动期间，我校结合实际，进一步强化责任，明确要求，落实措施，针对季节性特点组织开展安全隐患排查、整治工作。发动全体师生员工对存在的隐患和问题，开展自查互查，同时主动邀请相关部门、专业人员、家长等帮助进行隐患排查治理，集中消除安全隐患。针对汛期学校安全防范工作的特点，认真排查有可能对学校安全带来危害的地质灾害、自然灾害等隐患，排查校内危旧校舍，发现隐患及时治理。同时，把防范建筑物垮塌、食品卫生、交通等事故以及由暴雨、山洪、泥石流、雷电等自然灾害引发的群死群伤事故作为工作重点，有针对性地提高学校安全防范和应对灾害的能力。六是组织开展安全警示教育、应急演练活动。民胜派出所指导员到我校开展法制讲座和安全演练1次，杨柏乡安全办到我校开展安全知识讲座1次，我校法制副校长组织观看安全警示教育片1次。学校结合身边的安全事故和隐患案例，开展形式多样的警示教育活动，增强师生的法制安全意识。教务处认真

制定小学毕业考试和期末测试的安全预案，进一步完善防汛、防溺水、反恐防暴、火灾、地震、山体滑坡等方面的安全演练活动方案，建立科学的演练模式。按照安全演练方案认真组织师生开展应急演练活动，通过实地演练，检验应急预案的科学性、合理性，以及各岗位人员的应急处置能力。同时制定安全措施，确保演练活动安全。

六、存在的主要问题。

1、个别学生的行为习惯差，学校德育教育任重道远。

2、一些家长对子女教育管理缺乏针对性和实效性，家校共育需进一步提升。

3、个别教师思想素质和业务水平亟待提高。

4、我校规模小，地处偏远的农村，学校底子薄，财力十分匮乏，学校发展举步维艰。

5、学校教师专业水平有待于提高，加强教师专业化培训任重而道远。

七、今后工作奋斗方向。

1、继续修订并完善各项制度，坚持制度立校、质量兴校、科研强校和依法治校。

2、坚持以质量为中心，科学评估教师绩效，营造健康向上、优教丰酬、充满活力的学校氛围。

3、以学生文明习惯教育为抓手，着力加强德育教育。

4、继续以“幸福”文化为校园文化建设的核心主题，打造独具特色的学校文化形象。

5、加强教师队伍建设，积极推行“三名”工程。

回首过去，成绩来之不易，面向未来，倍感责任重大。我们坚信，在上级的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面对新形

势、新机遇、新挑战，我们将进一步增强信心，强化学习，锐意进取，创新创造，努力谱写太平教育新篇章！

通江县太平乡中心小学

20xx年1月6日

第二篇：初一级20xx年度法制教育工作总结

初一级20xx年度法制教育工作总结

学校是普法教育的主阵地,青少年是法制教育的重要对象。多年

来，我校按照上级普法规划的要求，把普法教育纳入工作计划，摆上

议事日程，采取切实有效措施，坚持不懈地开展青少年学生法制教育，

积极探索新形势下加强青少年学生法制教育的新模式、新路子，取得

了初步成效。现将初一级今年以来开展青少年法制教育的主要做法总

结如下：

一、强化领导、建立健全科学的组织机构，制定宣传教育齐抓共

管的机制，为做好初一年级法制教育提供重要保障。

初一年级法制教育主要由级部牵头，班主任组织实施，动员组织

教师、家长积极参与法制宣传教育，形成齐抓共管的局面。结合学校

的法制教育计划和具体实施步骤，将学生法制宣传教育列入教师的考

核目标，形成了统一规划部署、检查考核制度，明确各位教师的责任；

从组织领导、健全制度、注重教育内容和方式方法等方面法制教育进

行布置，动员学生家长社会各界参与，形成了较浓厚的氛围。聘请派

出所工作人员担任法制辅导员，定期举办专题法制讲座，讲解相关的

法律法规。经过一年各级的努力实践，我校建立健全了学校法制教育

的领导体制和工作机制，形成了校长书记监督、司法行政部门指导、

政教处组织班级具体实施、师生共同参与、全社会各方面配合的工作

格局。实践证明，这种领导体制和工作机制符合客观实际，是开展学

校法制教育预防学生违法犯罪的重要保障。

二、以充分利用好学校主阵地的资源，加强法制宣传教育。

以学校为主阵地，突出对学生从正面加强法制宣传教育。使与学

生生活和学习相关的法律法规得到广泛普及。一年里，初一级各班成

立了法制宣传教育小组，先后组织学生认真学习了《未成年人保护

法》、《预防未成年人犯罪法》、《治安管理处罚条例》、《道路交通管理

条例》等等。通过讲解这些法律、法规，使学生了解了我国法制体系，

自觉地用法律法规来约束自己，用法律法规来保护自己。同时，充分

利用课堂进行法制教育，做到了教学有计划，学习有教材，任课有教

师、上课有教案，课时有保障。政治课穿插法律知识作到理论联系实

际，增强学生的道德观念、法制观念。通过多种形式的法制教育，使

与学生生活、学习密切相关的法律、法规得到基本普及。另外配合重

大节日、活动和课外阅读等多种形式开展法制教育。比如开展禁毒教

育活动，提高识毒、防毒的能力，并进行宣传。我们请法制副校长和

法制辅导员援助帮教“问题学生”。通过上课、座谈、警示教育等形

式，以案讲法，以事论理，进行法制教育。在教育方法上注重传授律

知识与提高法律意识相结合；法制教育与思想品德教育相结合与学生

日常行为规范教育的治理相结合；普法教育与依法执教相结合；课堂

教育与课外教育相结合；形成了初一级法制教育的特色。

在普法过程中，我们坚持把法制教育教育作为政治教育的内容，

政治教师负责上课。另一方面注意协调社会、学校、家庭三方面的力

量，形成教育的三位一体的合力和网络，增强了学生遵纪守法意识和

防范自护意识。

三、结合学生特点组织学生开展各种活动，做到内容丰富，并坚

持教育形式多样化，寓教于乐，注重实效。

1、紧密结合学生特点，紧扣时代主题是今年我校法制教育取得

成功的关键。掌握学生的生理和心理特点是开展好法律教育的前提，

只有这样，才能做到有的放矢。现阶段学生的生理、心理成熟早自控

能力较差，又一般都是独生子女存在“世界唯我独尊”的不良心理，

心胸十分狭窄，虚荣心又强喜欢争强好胜。针对这些特点，初一级法

制教育有针对性地开展了一些活动，结合学生特点，根据讲解的法律

条文结合学生身边典型案例进行讲解，深入浅出、浅显易懂，学生容

易接受。

2、举办“普法黑板报”比赛活动。初一级各班学生积极参与黑

板报的内容挑选排版、美工等工作，这既充分发挥了学生的积极性、

创造性。同时受到法制教育，学到法律知识，增强了法律意识。并且

积极参加学校组织法制教育评选活动，在宣传栏中公布了获奖结果，

进一步进行普法教育，激发学生守法的自觉性。

3、积极举行法制知识展示活动。利用广播、录像、报刊、黑板

报、橱窗等对初一级学生进行法制宣传教育。大量的法律、法规都是

通过这个阵地向学生进行宣传的。通过组织学生观看法制电视节目，

参观戒毒图片、阅读展览法制报刊，“警钟长鸣”等栏目，使对学生

的教育内容更充实、更具有说服力、更加形象生动。从而加强学生的

自我教育，提高他们守法的自觉性。

4、积极协调社会和家长共同构筑防范网络。预防未成年人的违

法犯罪不是那一方面的问题，而是一个社会综合问题。我们通过学校、

家庭、社会三方面的联手加强了对青少年学生的主方位，全过程的监

控管理，形式有家长学校、家长通知书、家长代表座谈会、家访等，

能了解学生的在校动态，对有针对性的指导家长做好学生思想工作起

了一个铺垫的作用。

此外，初一级每年寒暑假都有《给学生家长的一封信》，告诫学

生家长黄赌毒的违法性，黄赌毒的危害性，劝诫学生家长远离黄赌毒。

并作好假期学生的法制教育、安全教育和远离黄赌毒、封建迷信的教

育。

经过六五普法等工作的开展，初一级法制教育取得了良好效果，

实现了法制教育工作的制度化、规范化。初一级学生法制观念得到进

一步提高，遵纪守法观念，权利义务观念，特别是维护自身合法权益

观念开始树立，遇事首先要想是否合法，做事首先要想是否违法。

泉沟镇初级中学初一级

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