2013—2015学年度张掖市实验中学
健康教育工作总结
多年来，学校始终把实施素质教育，关心学生的健康成长，作为重点工作之一来抓。以健康教育为中心，主要做好了以下几方面的工作：
一、高度重视 ，明确培养目标
以学校爱委会为核心，成立了学校健康教育工作领导小组，明确工作分工，依据《张掖市实验中学2011-20xx年发展规划》确定的学校培养目标：“培养体魄健康、学业优良、遵守礼仪、举止文雅、勇敢坚韧、自信求真、胸襟旷达、志趣高远的学生，为学生的终生学习打下坚实的基础”，“学生体质健康标准达标率达95％以上”，制定学校健康教育工作计划，安排学校健康教育的各项工作。定期召开工作会议，解决工作中出现的问题，督促检查落实各项任务，为搞好健康教育提供了有利保证。
二、认真落实健康教育计划
根据课程方案，学校将健康教育列入了教学计划，分为必修课和选修课内容实施。必修主要包括体育课、心理健康课、班会课、各学科中渗入的健康教育内容，在专任教师在教学过程中对学生进行教育，培养其良好的健康生活意识，尤其在培养学生的良好卫生习惯及常见病的防治方面起了
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很好的作用。基本情况是：
1.在高一、高二普通生中开展体育模块教学和心理健康课。
根据学生兴趣爱好设置篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球等模块课程，周课时2节，学生修够一学期后学生可换模块学习。
高一年级开设心理健康课每周一节，有专职教师，有教材、教案、教学计划等。
2.在高三年级开展体育健康教学。
根据高三特点，针对高三学生专门由一位体育老师负责学生体育健康教学，周课时一节。
3.开展特色大课间操、激情跑操等活动，强化师生的运动意识，增强师生的体质。
为了丰富学生课余文化生活，积极贯彻响应国家教育部提出的“每天锻炼一小时、健康工作五十年、幸福生活一辈子”的号召。我校在充分发掘体育资源优势的基础上，以课间活动和早操改革为切入点，从20xx年9月起开展了特色大课间及激情跑操活动。整个大课间操活动，以课间操、搏击操、韵律操、太极拳、军体拳、民族舞、球类等为主，保证学生每天有30分钟的活动时间。经常组织教工和学员开展各项有益活动，丰富了教工的文化生活，提高了教工的身体素质。
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4.健康教育的选修课主要是专题讲座，如流行病防治、交通安全、心理健康、青春期卫生等内容，针对学生身心发育特点，组织教师编写了选修教材，取得了良好效果。
教导处负责健康课程教育的计划和安排实施工作，根据课程标准，要求每位任课教师按照教学管理常规的要求，制定教学计划，备好课，上好课，做到有作业，有考核。保证健康教育知识课程开课渗透率达到100%以上。我们的教育目标之一是教会学生生活，学校健康的生活是学校健康教育的最终目标。
三、重视心理健康教育
我校通过多种途径把心理健康教育渗透在教学活动的方方面面。
1.组织机构与队伍建设。学校高度重视心理健康教育工作，成立了由主管德育工作的副校长任组长的领导小组，在制度、师资、培训、经费、场地等方面狠抓落实，注重心理健康教育向学科教学、德育活动等学校常规工作中的渗透;心理咨询室现有专职老师1人，兼职老师3人;学校重视心理健康教师的专业技能提升，积极支持、鼓励心理健康教师参加省市级心理健康专业培训。
2.硬件配套设施的建设。20xx年学校在原心理健康辅导室的基础上，投资建成实验中学心理健康咨询室，占地150多平方米，由心理档案室、个体咨询室、团体辅导室、个体
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宣泄室、沙盘游戏室、音乐放松室等各种功能室组成。学校为心理健康咨询室配备了比较齐全的设备，如音乐放松椅一台，标准沙盘两套，宣泄器材、宣泄人各一套，计算机3台。学校还购置了学生心理管理系统、沙盘训练系统、团体心理活动训练系统以及非反馈性音乐催眠放松系统，购买了学生团体心理活动辅导箱以及大量心理健康及心理教育方面的书籍；征订了数十种期刊杂志，为全校师生提供了减轻压力、放松身心的良好场所。心理健康咨询室制定了相应的规章制度，如《学校心理咨询室管理制度》、《团体活动室管理制度》、《咨询师守则》、《学校心理健康教育工作内容》、《心理健康咨询登记表》等制度，保证了心理健康教育工作的有序运行。
3.创办印发《心灵之窗》小报。学校创办《心灵之窗》小报，每月编辑一期，印发至各年级各班。开设心理健康常识、心灵鸡汤、心理门诊、学习方法介绍、励志名言等栏目，在全校范围内普及了心理健康知识,深受学生喜欢。
4.定期开展以心理健康教育为内容的手抄报和黑板报比赛。为了向学生普及心理健康知识，树立心理健康意识，引导学生热爱生活，塑造健康阳光的人格心灵，学校定期在高一和高二年级组织开展以心理健康教育为内容的手抄报和黑板报比赛。
5.心理健康教育专题活动。每学期，由组织实施1至2次心理健康教育专题活动，聘请校内外资深心理辅导专家为
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高一新生、高三年级学生、全校女学生分层次进行专题辅导，效果良好。
6.学生个体咨询和辅导工作。我校心理健康咨询室配备有专职教师进行个体咨询和辅导工作，每天接待来访学生，有效干预、消除、防止心理问题的发生。近年来，接受师生及学生家长共200多人次的心理咨询。
7.进行问卷调查活动。对全校各年级学生进行心理测试和问卷调查，从学习习惯、人际交往、情绪情感、家庭教育等方面了解学生心理状况，为心理健康教育提供了有效依据。
8.把心理健康教育纳入课程体系。我校的心理健康课由专职的心理健康教师承担，高一年级每周一节课，心理健康课结合我校学生的实际，以多种形式开展。每学年有心理健康咨询工作计划和总结，通过心理辅导课，使学生了解心理健康知识，对发现的心理健康问题及时矫正。
9.开展心理社团活动。我校的心灵氧吧社团以“宣传与普及心理健康知识，服务他人，自我提高，共同探索”为宗旨，组织广大青年学生学习心理健康知识和心理调适技能。通过丰富多彩的社团活动，促进学校心理健康教育工作发展，提高学生心理健康素质。
10.在各班设立心理委员。在每班推选积极上进、具有良好沟通意识和服务意识的同学担任心理委员，心理委员每周向班主任、学校心理健康咨询室报告本班同学心理健康整体
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状况，及时发现学生当中存在的心理问题，提高学校心理辅导的有效性和针对性。
四、加强校园卫生管理
校园环境管理是一个学校管理的窗口，多年来，学校高度重视校园环境建设，努力抓好校园卫生，为师生的学习、生活创造了干净、整洁的环境。
1.加强对教室、宿舍、班级、校园环境等区域的卫生清洁工作，任务落实，责任明确。校园卫生工作中实行一天三小扫，一周一大扫的制度，专人负责每天检查督促，量化考核，张榜公布，使学校整体环境卫生做到责任区内无死角，无各类暴露性垃圾，无纸屑、无瓜皮果壳、无其它各种杂物。校园内无乱涂乱画现象，室内物品摆放整齐、墙壁上无蜘蛛网、窗台无积尘，校园环境整洁优美。
针对我校男女生寝室管理特点，先后开展了多次“创建星级文明宿舍”的专项整治评比活动旨在以星级文明宿舍的评定为载体，抓室风、促班风、建学风，全面提高学生综合素质。
根据市委办公室、市政府办公室《关于认真做好市区环境卫生集中整治和冬季除雪铲冰工作的通知》（市委办发
[2013]177号）精神，积极组织师生参加市区卫生整治和道路积雪的清扫工作。
2.强化师生卫生健康教育，让健康意识深入人心。为养
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成学生良好的卫生习惯，我校充分利用每周一的国旗下演讲、橱窗、黑板报、校园广播站、班级主题班会等各种阵地，积极开展卫生教育，号召广大学生自觉遵守卫生制度，自觉养成良好的卫生习惯。要求学生认真做到不乱扔果皮纸屑，不随地吐痰，不破坏绿化及设施，不损坏公物。推行班级值周制度，检查内容不仅包括学生教室、校园公共区，还包括教师办公室，以促进师生良好的卫生习惯的养成。
3.大力加强绿化、美化工作。创造优美、清新的校园环境，是全校师生共同奋斗的目标。近年来，我校集中整治大环境，并对关键部位进行了美化、净化，尤其加大了校园绿化工作，通过多年努力，逐步营造了人与自然和谐共处的绿色校园，使校园环境空气清新、洁净，为师生的身体健康和安全创造了良好条件，学校也被省级花园式学校。
五、加强食品监督和师生疾病防控工作
（一）我校住校生多，每天有1600多人在学校就餐，为保证食品安全，学校严格落实食品卫生的各项工作，有力的保证了师生的健康。
1.广泛宣传食品卫生的重要性。利用墙壁标语、宣传橱窗、黑板报及学校广播站、国旗下讲话等途径和形式，向师生宣讲讲卫生的重要意义，提高师学的思想认识水平。
2.学生餐厅所有餐具都经过消毒碗公司消毒后使用，有效地把好餐饮卫生第一关。
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3.学生餐厅购进的蔬菜、米、面、油、调料等相关物品统一购买，专人严格把关检查，严禁“三无”产品进入餐厅，确保学生吃到优质、卫生、安全的饭菜。
4.针对学生身体健康发育，制定了营养配备的把关制度，对蔬菜和肉类的比例控制在营养范围内。
5.严格执行饭菜留样制度，保证饭菜质量。
（二）在疾病防控方面，我们主要做了以下工作：
1.设立健康教育宣传栏和读报栏，每周期更换宣传内容；发放健康教育宣传资料，开展健康咨询；利用墙壁标语、宣传橱窗、黑板报、校园网、学校广播站等途径和形式，向学生宣讲预防春、夏、秋、冬四个季节常见病的重要意义，宣传中学生应掌握的急救知识，提高学生的认识水平。通过以上措施我校的健康知识知晓率达到 90%以上。
2.为保证师生身心健康，防止各种传染疾病的传播，学校制定了严格的消毒制度，对消毒的范围、消毒药品浓度的配置、消毒方法、消毒人员的设置等都有明确规定。
3.定期对学生做常规体检，传染病、龋齿、视力、沙眼病、贫血病、蛔虫病等是重点体检内容，经体检发现我校学生近视率达到 35%，龋齿达到18%，学生体检发现的问题我校专门针对问题做出预防措施。
六、完善健康教育监督评价体制
成立校长为组长的健康教育监督评价小组，对照《学校
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健康教育评价方案》和《学校健康教育评价方案的实施细则》，进一步完善学校健康教育监督评价体制，丰富了评价内容，规范评价标准。整个健康教育评价本着公正、公平、客观的原则，真正做到有计划、有落实、有监督、有评价、有奖有罚，大大提高了教师的工作积极性。
七、存在的问题和今后努力的方向
1、我校教师关于健康教育的科研水平还处在较低的水平，没有真正意义上的以教育促科研、以科研带教育的良性发展的模式。
2、在健康教育的具体执行的过程中，往往会忽视学生个性化的教育。我们在工作中过于强调学生的共性，而忽视了对学生的个性的尊重和塑造，这一点有违健康教育的宗旨。我们在塑造学生共性的同时又很容易忽视对学生创造性的塑造。社会迫切需要的是创造性的人才，健康人格不但要求学生生理、心理健康，还需要有创造性的个性品质。
3、健康教育工作发展不平衡，还离健全、完善的健康教育模式有一定的距离。我们在很多时间只注重对学生进行说教，而忽视了身体力行对学生有着更有效的教育意义。
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第二篇：工会工作总结20xx年度
二里镇中心学校
20xx年度工会工作总结
在城固县教育工会和二里镇中心学校党支部20xx年度总体工作布局的指导下，20xx年度我镇教育工会工作紧紧围绕强化教师队伍建设和进一步规范学校校务公开两大中心工作，积极开展了一系列的学习教育活动和规范管理活动，基本完成了20xx年度各项工作目标任务，全镇中小学教师队伍素质总体上得到一定的提高，安全信访稳定工作再上了新台阶，学校民主法制建设进一步得到了规范。
一、开展的主要工作：
1、继续加强了教师队伍建设。在中心校党支部的领导下，先后组织开展了“十八大”精神学习，春秋季干部作风教育整顿学习活动，中、省、市、县各级政府、部门关于落实“中央八条”的有关规定，“十八届三中全会”主要精神学习，《城固县中小学幼儿园教职工请假制度》等一系列政策法规，进一步规范和细化了“一岗双责”制度，全面落实了各校教师队伍管理的各项考核措施，提高了全镇教职工的法制观念和理论水平，强化了教职工的荣誉感和责任意识，规范了全镇教职工的教育行为和形象意识，增强了全镇教职工的政治敏锐感和安全责任意识，为全镇整体安全稳定平安大局奠定了坚实的基础。现在全镇中小学幼儿园校园正气氛围更加浓厚，教师队伍呈现健康有序发展的良好局面，良师益友、师德楷模、教学标兵等等得到学生、家长、社会的高度好评。
2、进一步规范了校务公开。在继续坚持“谁负责谁公开” - 1 -
的原则下，本学期在党支部的领导下，各校校务公开工作得到了进一步的科学规范，在会议公开、文件公开的基础上，学校党务、政务、教务和财务公开做到了制度化、经常化和深层化，教职工关心的绩效考核、职称晋升、评优树模、奖惩办法、工资发放、营养午餐实施等做到了多层次多形式的公开公示，各校管理的透明度调动了教职工的积极性，赢得了教职工的信任，有力的推动了学校民主管理建设的进程。
3、继续发挥工会组织参谋助手的职能作用。本年度中心校工会和各工会小组成员向各学校主要领导反映教师心声超过二十次，涉及改善工作条件、绩效考核、队伍管理、学科搭配等三个方面，帮助青年教师快速成长、与青年教师谈心7人次。在学校的校务工作决策中，工会能主动参与，积极反映一线教师的心声，为决策的科学性提供了广泛的群众基础，并积极宣传解释学校有关制度规定，做好了相关的引导工作，促进广大教职工紧紧围绕在学校周围，增强了学校的凝聚力。以谈心、交流、闲聊等方式深入教职工中，实事求是的合理反映群众关心的热点问题，主动谏言，使工会组织的桥梁纽带职能作用得到充分发挥。
4、继续做好了帮扶慰问工作。本年度各校工会参与协调教职工婚丧嫁娶两起，看望慰问生病住院职工及家属4起，积极进行了困难职工调查和上报申请工作，组织了“三八节”庆祝活动等。
5、继续宣传落实了计划生育相关要求，认真做好了每年两次的三查工作，接受了二里镇计划生育工作检查，确保了全镇无一例违反计生案例。
6、组织开展了全镇范围的冬季职工文体娱乐活动，增强了校园文化氛围，丰富了教职工业余生活。
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7、按期完成了工运论文的上报、工会的年报、工会经费的上缴和本年度教代会的筹备工作，保质保量完成了上级工会组织安排的年度目标任务。
二、今后工会工作的努力方向
1、继续加强师德师风教育引导，积极推进教师队伍整体素质的提高，努力克服教师队伍中责任心不强、服务意识不到位和观念转变中存在的个别现象，以典型的先进事迹鼓舞全体教职工安心教育、立足本职，无私奉献，使全镇中小学幼儿园教师队伍建设再上一个新台阶。
2、继续规范校务公开工作，努力使校务公开工作做到自主化、科学化，增强政务、教务、财务等教职工关注的热点问题的深层公开公示力度，采取切实措施强化各校各部门校务公开资料的及时上交问题，使学校民主管理健康稳步向前推进。
3、立足以人为本理念，加大教职工健康人生的引导和具体活动，在经费允许的情况下争取创建职工健身房，并积极开展有益的健身、娱乐等高雅活动，增强校园的文化氛围。
二里镇中心学校
二0一三年十二月三十日
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