吉林师范大学幼儿园数学教研组计划

时间:2024.5.19

吉林师范大学幼儿园数学教研组计划

20011年3月——20011年7月 组长:王春红

一、 指导思想:

1、深入贯彻实施《幼儿园教育指导纲要》精神,进一步转变观念,树立正确的数学教育观,加强对教学过程的深层理解。

2、围绕吉林市数学教研组的研究方向,探讨数学教育与主题教育活动相互融合的相关问题。

3、为数学组教师专业成长和风采展示提供平台,形成教学研究共同体。

二、主要工作内容 三月份 制定新学期数学教研工作计划

四月份 数学区域教研

五月份 智能奥数查数立方体教研 (教学方法研讨)

六月份 数学活动案例研讨

七月份 教研工作总结


第二篇:中心幼儿园园本教研工作计划


中心幼儿园园本教研工作计划

一、现状分析

在上学期,通过组织多种形式的教研活动,教师参与教研活动的积极性都很高,教研意识和研究意识都有了很大的进步。在研究课和自荐课活动中,由于教师的研究意识增强了,所以,教师们在活动中都能够敏锐地发现问题、研讨时能够做到开诚不公地提出问题,同时给予一些好的建议。与此同时,各个教研组也能够结合本年龄段的小子课题,采用多种形式来进行课题的研究,在研究的过程中,我们取得了一些成绩,但也还存在一些不足。

成绩:

1、小班科学研究专题是“在集体科学教育活动中,教师指导语的有效运用”,在实践中教师以有效教学为中心,注重常态教学为研究重点。从实践中摸索,发现了教师用语存在的问题及对策。

中班课题是“科学活动中教师提问策略的研究”。通过研究有以下收获。第一、提问的设计要能激发幼儿积极性。第二、提问的设计要富有层次。第三、提问设计要有启发性。第四、提问设计要有灵活性。

大班研究专题是“科学活动中教师如何运用有效的指导语促进幼儿的探究” 。从实践中摸索,总结出适合大班幼儿的年龄特点的策略。第一、教师的提问清晰、简洁。第二、一次只问一个问题。第

三、提问的类型要针对幼儿思考的水平。

2、教师的收获

在反复的观摩—反思、研讨——改进——再观摩——再反思、研讨——再改进的活动中,教师们的研究意识更强了。

科学活动中的提问能够越来越精确,越来越能够调动幼儿参与活动的积极性以及探究的欲望。

活动中教师与幼儿的互动更加生动和有效。

3、幼儿的收获

教师的不断进步也促进了幼儿不断的发展,孩子们从等着老师牵着鼻子走,到积极的进行探究,变“要我学,要我做,”为“我要学,我要做。”活动中更加自主,逐渐成为活动的小主人。同时,大班幼儿通过一学期系列的科学教育活动,了解幼儿对科学概念、自然现象、日常生活技能等方面的内容,使我们看到了每个班级幼儿养成了良好的

学习习惯,幼儿动手操作能力和分析问题的能力在不断提高,教师们让幼儿学会做科学试验来总结科学概念、自然现象等方面的信息记录表的形式表现出来,通过记录表的教育形式 提升幼儿的科学概念,增强幼儿的探究能力。

不足:

1、教研形式多样,但是有的形式需要改进和调整。

2、教师在日常生活中的随机驾驭能力较欠缺,

3、在让幼儿通过亲自操作获得直接经验的活动中,教师还是低估幼儿的能力,出现包办代替、急于帮助幼儿获得结果的现象;

4、教师反思的能力还不够到位。年青教师的研究意识欠缺。

5、教师的理论素养有待提高。教育理念尚未有效地转化到实际的教育行为。

二、研究专题

在以十二五课题“培养幼儿科学素质有效策略的研究”为背景下,针对上学期存在的问题,本学期我园教师结合幼儿的年龄特点以及自身存在的问题,同时结合课题自上而下、自下而上地研讨和交流,共同制定了本年龄段的研究专题。

小班研究专题“在科学教育活动中,培养幼儿探究兴趣有效策略的研究”。通过研究,使教师在科学活动中,探索一些适合小班幼儿自主探究的有效策略。

中班研究专题“在科学活动中,培养幼儿观察能力有效策略的研究”。通过研究,使教师在科学活动中,通过有效策略的研究,来培养幼儿的观察能力。

大班研究课题为:“在科学活动中,培养幼儿创新能力有效策略的研究”,在研究中总结出一些好的策略。

三、研究的目标

以先进的教育理论为指导,认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》,

加强园本培训与研究,不断更新教育观念,转变教育行为,提升教师专业素质。同时结合课题研究,潜心研讨,以科学活动中教师的指导策略为研究重点,通过多样式的教研组活动进行实践研究、案例研究,解

决老师在教育教学方面存在的一些实际问题,切实提高教师的教育教学行为,从而提高课堂质量,促进幼儿主动发展,使幼儿园整体办园水平上一个新台阶。

四、教研工作重点

结合本园的实际情况,以课题为抓手、以问题为切入口,加强教研工作,落实园本课题研究举措,保障课题研究层层推进,人人参与,使课题研究常态化、有效化。在研究中为促进师幼的共同成长和发展,提高我园的保教质量,特制订本学期的教研工作重点:

(一)加强理论学习,更新教师观念,以现代化的教育观念指导保教工作实施。

(二)认真开展科学主题活动。创设科学特色环境,包括楼道、班内的自然角、科学区、实验角、益智区等环境及材料的投放等。

(三)以课题为切入口,认真做好两手抓工作。

一抓有效的教研活动形式。

二抓研究的实效性

(四)注重自荐课与课题研究相结合原则。

(五)发挥骨干教师的带头表率作用,注重青年教师的培养。

(六)开展好自荐月活动。

(七)进一步兴起岗位练兵活动,抓好师资队伍建设。

(八)开展好阳光教育工作。

五、具体工作措施和要求

(一)加强理论的学习,不断提高自身理论水平。

1、继续贯彻落实《纲要》、《细则》精神,认真学习《3-6岁儿童学习与发展指南》,不断深化、内化,促进教师自主提高。在实践工作中,要求教师以集体学习和自学相结合的形式为主,并定期上交学习笔记和体会。

2、开展读书活动,每个人至少读一本教育理论书籍。

3、利用请进来、走出去的方式加强学习,在学习中不断提高理念。

4、认真学习北京市幼儿教师半日评优录像课活动。并进行讨论和交流。

(二)开展好每月的科学主题活动。

1、定期开展主题进展交流活动。(以教研组为主)

的投放等。(继承工作)

(三)以课题为切入口,认真做好两手抓工作。

1、一抓——开展形式有效的教研活动。

认真、脚踏实地的开展本年龄组的子课题。

每次教研活动要结合所制定的内容落到实处,要有一定的成效。

2、二抓——注重研究的实效性

在本学期要求每位教师都要结合自己所认领的子课题进行研究,学期末结合自己的研究写出论文。本学期提出两个注重:

一是注重人人参与,增强研究意识。

本学期要求每位教师要有自己的小子课题,在检查和听课中要能够体现自己的研究。

二是注重研究成果的收集。

论文收集:

在20xx年末的课题研究成果年会上,区教委领导提出:年年办研究成果会。针对教委的提出,本学期每位教师要注重课题的研究整理和收集工作,学期末要结合自己的研究上交论文(最好是本学期获奖的),最后制定成册。

科学案例的收集和交流:

每月上交科学案例一篇。要求是生活中和科学教育活动中的一些问题、现象、情景、偶发科学事件等现象能够给予启发和帮助的案例。每月底最后一周的周五上交。同时,每月教研组长要组织组员进行案例的交流和分享工作。

(四)注重自荐课与课题研究相结合原则。

自荐课的内容与主题结合——每月的科学主题活动;

自荐课的内容与研究的子课题相结合。

(五)发挥教研组长的引领作用和青年教师的自促工作。

加强年级组管理,充分发挥教研组长的作用,利用组内活动观摩、小组研讨、经验交流、互相学习等方式,促进年级组教师共同成长。本学期,教研组长要思考怎样更好地发挥示范引领作用,从教学现场研讨上、教育理论上带动组员一起更好地互动,一起成长,为培养新的骨干教师打下基础。

骨干教师每学期做1—2节高质量的公开课,教研组长每月做一次研究课,其目的是通过研究课让骨干教师在学、做、思中快速成长,以便于以后更好地指导教师,发挥骨干教师的带头作用。

骨干教师要做好“传”“帮、带”工作,即:传递先进教育理念,帮助身边的教师,带动年青的教师共同成长。同时,骨干教师要定期地听年青教师的课,每月听课不少于6次,要求有记录有反馈,有记录,并能够进行指导。

加强骨干教师的培养,鼓励区级以上骨干教师形成自己的教学风格,与青年教师结对子(3月x日上报)。每学期至少完成2篇论文,争取获奖。

2、注重青年教师的培养。

青年教师每学期都要进行自荐课。并且在每次的自荐活动后都要进行深刻反思,为了帮助年青教师快速成长,在自荐活动中进行录像,活动后让他们在看—思—做中来不断的提高自身的业务水平。督促完成六个一活动。

(六)开展好自荐月活动。

认真开展好自荐月活动,要求教师积极参与,注重课题的研究,在自荐课活动中能够结合主题和课题认真研究,并进行总结和归纳。

(七)进一步兴起岗位练兵活动,抓好师资队伍建设。

1、开展好每月的回琴工作。

2、注重教师分层次培养工作

注重年青教师的培养——加强检查力度。

注重骨干教师的培养——发挥表率示范作用。

加强教研组长的培养——强化课题研究意识。

3、开展好每学期的园内培训工作。

(八)开展好阳光教育工作。

1、深化阳光教育理念,开展好课题研究

在怀柔区教委提出的阳光教育要成为我区实施素质教育的重要标志。要以阳光教育塑造阳光新人,天天向上,天天向善,让每个孩子都能够享受成功快乐的教育理念追求下。我园确定了区级阳光教育科研课

题“阳光教育理念下开展幼儿科学活动的研究”,通过课题的研究塑造一批师德高尚、业务精良的阳光教师,培养出具有阳光品德、阳光智慧、阳光心态的阳光幼儿。这将对提高我园教师的业务水平和园所的保教质量具有重要意义。

2、深化阳光教育理念,以赛代促,进行多种评比活动。

(1)为培养阳光幼儿,进行活动常规评比活动。

(2)创设阳光科学环境评比活动。

(3)区域活动评比活动。

(4)进行“阳光教研组”、“阳光教师”“阳光幼儿”“阳光家长”“阳光班级”“阳光青年”等评比活动。

3、继续以阳光体育活动为载体、以体育项目为题材,在全园继续掀起体育锻炼热潮,切实增强幼儿体质,平时注重幼儿的体能测试,在户外活动中寓游戏与体育活动之中,让幼儿在体育活动中获得发展。

七、每月教研活动安排见各个年龄班教研活动。

更多相关推荐:
20xx年幼儿园教研活动计划

中心幼儿园20xx年春季学期教研活动计划一指导思想本学期我园教研将以36岁儿童学习与发展指南幼儿园教育指导纲要及园务工作计划为准绳以加强幼儿园教研工作的管理加强园本培训与研究以提高教师教科研水平为目的扎扎实实地...

幼儿园教研工作计划20xx—20xx学年上学期

中心幼儿园教研工作计划20xx20xx学年上学期本学期我园教研工作将继续贯彻36岁儿童学习与发展指南幼儿园教育指导纲要精神根据20xx20xx年度学前教研工作指导意见落实上级工作要求从本园实际情况出发深入学习研...

幼儿园教学工作计划

幼儿园教学工作计划一指导思想本期我们在确保幼儿安全和加强保育质量的基础上继续以幼儿园教育指导纲要试行为指导规范教育行为加强园本教材的开发加大教研工作的力度提高教师参与教科研活动的积极性着力培养研究型教师以研兴教...

20xx年幼儿园教育教学工作计划

20xx年幼儿园教育教学工作计划一工作目标本学期将深入开展幼儿园园本教学研究全面实施山东省幼儿园教材并结合一年中的节日及威海的本土特点幼儿园音乐游戏教学等内容安排教育教学活动通过幼儿园课题的实施开展丰富幼儿园课...

20xx年幼儿园春季教学教研工作计划

20xx年幼儿园春季教学教研工作计划一指导思想本学期我园以素质教育为宗旨继续学习贯彻纲要精神积极开展教改实践加快推进教师专业化进程使我园的幼儿教育有新的发展和提高二主要工作及具体措施一坚持理论学习树立先进的教育...

幼儿园教研活动计划

幼儿园教研活动计划近年来随着幼儿园教研活动的深入开展我们越来越深刻地意识到教育研究活动对提高园教育质量教学提高全体教师业务素质起着非常重要作用因此加大教研科研力度深入开展教研活动成为我们的办园之本兴园之路现就我...

20xx年幼儿园下学期教研工作计划

20xx年幼儿园下学期教研工作计划一指导思想本学期我园教研工作以县幼教工作计划和园务工作计划为指导以加强幼儿园教研工作的管理加强园本培训与研究深化特色教育教学为核心不断更新教育观念提升教师专业素质促进教师专业化...

幼儿园20xx—20xx学年上学期工作计划

杰西幼儿园园务工作计划一指导思想以幼儿园教育指导纲要36岁儿童学习与发展指南为指针按照教委办的工作精神团结与带领全园教职员工立足幼儿园可持续发展聚焦幼儿园特色发展致力追求内涵发展围绕规范管理突出特色促进均衡中心...

幼儿园新学期工作计划

幼儿园新学期工作计划一指导思想认真贯彻落实36岁儿童学习与发展精神更新教育思想和教育观念使我园的管理工作教育教学工作更加科学化规范化按照指南要求科学合理地组织幼儿一日活动将最科学的思想理念渗透到幼儿教育日常管理...

20xx年幼儿园教科研工作计划

20xx年幼儿园教科研工作计划秋季一指导思想本学期教科研工作将继续贯彻36岁儿童学习与发展指南幼儿园教育指导纲要精神落实上级工作要求严格按照省优质园标准做好日常的保教管理工作以有效研修为载体进一步规范教师教育行...

20xx学年上幼儿园教学工作计划

中山市厚兴黎桂添幼儿园20xx学年上学期教学工作计划20xx920xx1一指导思想本学期在确保幼儿安全和加强保育质量的基础上以转变观念外树形象内抓质量为重点继续以36岁发展指南为指导核心加强幼儿一日常规管理加强...

20xx年幼儿园中班学科教学计划

中心幼儿园20xx年春季学期中班学科教学计划教师一班级情况分析我班现有幼儿名其中男孩名女孩名孩子们在各项能力常规学习生活方面有了很大的发展优势表现大多数幼儿喜欢上幼儿园愿意和同伴一起玩愿意交流对人比较有礼貌特别...

幼儿园教学教研计划(48篇)