大师工作室的创立及运行实践

晋煤集团成庄矿

尊敬的各位领导、各位专家：

大家好。非常感谢省煤协会提供了这次难得机会，与煤炭行业的各位同仁，共同学习交流。我今天交流的创新成果题目是《大师工作室的创立及运行实践》。

成庄矿是国家“七五”重点建设项目，晋煤集团主力生产矿井、效益大矿。多年来，在上级领导的关心支持和晋煤集团的正确领导下，矿井持续保持了健康平稳的发展态势，先后获得全国安全文化建设示范企业、行业特级高产高效矿井、国家安全社区、中国最美矿山、山西省首批现代化矿井等70余项省部级以上荣誉。

一、大师工作室的创立背景

大师工作室的创立和运行是晋煤集团长远发展的需要、是晋煤集团实施人才战略的需要、是成庄矿安全生产的实际需要。当前煤矿企业发展面临着矿井现代化建设，新设备、新机具、新技术大量应用，员工专业技能水平逐渐不能适应机械化大生产的需要，“技术断层”成为制约企业发展的重要瓶颈。

站在企业战略发展的高度，晋煤集团制定出台了《中长期人才队伍建设战略规划纲要（20##-2020）》，积极推进“3·4·5·1”人才战略规划，提出了“管理、专业技术和岗位操作”三大序列人才成长战略。为充分发挥高技能人才的引领、带动和辐射作用，为广大岗位操作人员树立标杆，提供成才平台，20##年11月，成庄矿在晋煤集团的正确领导和大力支持下，建立了首个技能大师工作室——“张晨光技能大师工作室”。

二、基本内涵和做法

（一）“大师工作室”概况

工作室以“技能大师”为引领，以“技能传承、经验交流、技能创新、技能转化”为目的，紧紧围绕“员工培训、小改小革和现场攻关”三大基本任务，完善高技能人才培养模式，创优技能人才成长环境，以更好的发挥岗位技能人才在矿井安全生产中的技术引领作用。20##年5月，“晨光工作室”被人力资源和社会保障部评为“国家级大师工作室”，中国煤炭工业协会、中国能源化学工会全国委员会先后授予其“煤炭行业大师工作室”和“劳模创新工作室”荣誉称号。20##年6月，我矿借鉴“晨光工作室”的创办经验，成立了通风技能大师工作室——“文兵工作室”。20##年11月“文兵工作室”荣获“煤炭行业技能大师工作室”称号。20##年4月荣获“山西省技能大师工作室”称号。

“晨光工作室”占地近1000平米，分理论教学区、多功能电子试验区和实操车间三部分。教学区包括多媒体教学区和办公区，主要用于开展理论教学；多功能电子试验区包括电子试验室、PLC实训室和配电演示实训台等，主要用于技师、高级技师培养，教授学员PLC编程、变频器系统参数设定与调整、自动化控制设计和利用工业以太网对井下设备进行故障分析、远程诊断和故障处理等；实操车间配备了井下各类开关和系统控制设备，主要用于中级以上电工的实操能力培训，教授学员各类开关的操作和故障处理方法。

“文兵工作室”共设为教学区、实操区、办公区三大区域。在工作室培训学习的员工，根据不同的课程要求在培训区内接受理论培训。实操区主要进行各种仪器仪表和通风类设备的操作学习，工作室在井下设立实操基地，用于井下实践操作。

（二）主要做法

1、场地建设和资金保障为大师工作室提供硬件支持

基于对培训工作的高度重视，成庄矿分别从国家财政资助和晋煤集团争取经费，再加上矿井自身投入，共为大师工作室的创立筹备扶持资金610多万元，划地816平方米修建了实操车间。文兵工作室则是在井上修建了仪器仪表、通风设备操作区，井下设立了独立实操基地，通过场地的灵活运用更好的实现了井上井下同步培训、同步实操。

成庄矿专门为两个大师工作室日常优秀学员设立了奖励经费，为工作室的稳定运行和正向激励提供支持。据统计：晨光工作室20##年-20##年对优秀学员奖励累计共228450元，如图1所示。

图1：20##-20##年优秀学员奖励金额趋势图

2、健全运行机制为大师工作室提供软实力保障

在教师的选拔上，大师工作室坚持“优中选优，宁缺勿滥”原则，规范成员和助理员的选拔和聘用程序，选择最优秀的人才担任教师。工作室将年度、季度、月度工作计划细化至工作室成员的岗位职责，并将技能培训、小改小革、技术攻关作为工作室成员主要考核目标值。年度考核合格教师以所得分数按比例兑现薪酬；考核不合格者取消工作室薪酬待遇，并退出工作室，以此增强教师团队的责任感，保证工作室高质量教学。

在学员选拔上，设置准入门槛，即在教学前对学员进行文化水平测试、实操能力考核等综合考评，根据个人素质的高低分别开展中、高级工和技师的培训，培训目标、内容更具针对性。为激励学员学技术，练技术的热情，对参加培训的员工设有专门的奖励制度。工作室根据其培训成绩，对排名前两名的学员进行奖励，对学习不认真、排名最后的学员降低其培训期间工资待遇，正反双向激励员工积极参与。

3、创新型培训模式为大师工作室探索新路径

（1）创新型师带徒教学模式

考虑到矿井技术人员的知识储备及业务素质参差不齐，工作室开展了业务分级、结对教学，由高一级的技术人员带低一级的技术人员，形成首席技师带高级技师、高级技师带技师、技师带高级工、高级工带中级工、中级工带初级工，由高及低再及广，充分发挥了技术人员的主观能动性，摆脱了效果低下的传统被动教学模式，形成了独特的层次-放射式师带徒教学模式。

（2）“理论-实操-总结-应用反馈”培训模式

理论培训：理论打破传统单一的照本宣科教学方式，采用多角度理论教学模式：结合煤矿安全生产现状及各单位、各岗位事故案例，收集整理历史数据，集思广益编制适用于本矿的“大师”培训教材，激发学员自身的学习激情，从“要我学”变成“我要学”，加强了学员的基本理论知识储备。

实操培训：工作室实操培训不仅进行设备拆装等基础培训，还加入了故障处理、角色互换、内部比武等环节：通过教师设故障、学员互设故障的教学方式，增强趣味性和互动性；采用学员上台授课，教师听讲的方式，现场展示学习成果，检验知识掌握情况；通过内部比武，形成“以赛代练，以竞争促提高”的良好氛围。

阶段性总结：由于工作室的教学与安全生产的现场结合紧密，指导意义很强，学员在每期培训时都会主动做好个人笔记，工作室的教师会要求每个学员在阶段性培训过后上交个人培训小结，而学员只需要翻开自己的日常笔记就可以进行个人总结，潜移默化间帮助学员形成阶段性回顾、自我审视的良好习惯，同时更有利于巩固培训知识，提升培训效果。

应用反馈：培训的教学质量最终都要体现在日常工作中，每月脱产学习时间有限，阶段性培训完毕后学员们会立即返回单位投入到工作之中，工作室要求学员将学习的内容应用在岗位工作中，解决工作中的实际问题。对于解决不了的问题要求及时反馈至工作室，工作室在帮忙解决问题之后，将所有反馈回来的问题整理筛选作为学习课题，共同研讨解决，形成了培训上岗-发现问题-反馈问题-解决问题的良性循环。

三、工作亮点

（一）紧密结合生产实际

教学与生产现场分离，不仅会影响教师解决现场问题能力的提升，时间久了还会导致教师不了解新技术、新工艺，所学知识无法与时俱进、及时更新。为解决以往培训中存在教学与生产分离的问题，规定教师三分之一的时间从事本单位工作，三分之二的时间从事大师工作室工作，既保证不与现场实际脱节，又有充分的时间参与工作室的工作；既完成了单位工作任务，又担当起工作室的大师职责。

（二）严把学员“入门关”

通过对学员进行文化水平测试、实操能力考核等综合考评，根据个人素质的差别，分别开展中级和高级培训。中级班旨在提高学员的实际操作能力，独立处理开关类常见故障和系统类一般性故障；高级班旨在培养高尖技能人才，使其能够独立完成系统设备的调试、逻辑电路故障判断、分析和技术创新等。经过工作室系统培训的学员都能在岗位上成为技术骨干和业务尖兵。20##年工作室学员参加全国职业院校技能大赛，取得7个一等奖、5个二等奖和4个三等奖；古书院矿的孔刚参加山西省汾西杯获综采电工第一名。

（三）内部比武差别奖励

大师工作室对学员采取内部比武和差别奖励制度，将学员比武成绩与补助金额挂钩，规定每名学员每天补贴150元，并根据每期学员比武成绩，奖励名次靠前学员，考核名次靠后学员，拉大成绩优劣对补助金额的差距，增强了学员的比、学、赶、超意识，丰富了学习形式，营造了良好的学习氛围，有效促进了学员快速理解和消化所学知识。

（四）网络信息平台教学

为更好的发挥大师工作室的技术引领作用，实现教学、培训的信息化、网络化和公开化，工作室依托局域网络成功搭建了大师工作室网上论坛；开通了大师工作室微信公众平台，提供丰富的学习资料链接和下载，方便学员和教师之间的沟通交流，以灵活多样的教学形式最大程度的实现了培训资源共享。

四、培训效果及经济、社会效益分析

（一）培训效果

晨光工作室目前已高质量培训成庄矿三批学员共528人次，晋煤集团三批学员共210人次，全部成为区队的技术骨干。受训学员不仅在我矿各类机电比武中名列前茅，在省级、国家级比赛中也斩获奖项,如表1所示。

表1：学员获奖情况

文兵工作室创办至今共培训学员108人次，全部成为通风系统中级工以上技能骨干。在成庄矿普及“一通三防”知识43次，1008人次直接接受通风专业知识培训，为我矿通风工作打下了坚实的人才基础。学员在晋煤集团通风专业比武中取得技术能手11人次，在山西省职业院校技术比武中取得一个第一名，两个第二名。

（二）经济效益

晨光工作室在传承技术、培养人才的同时开展技术研究，积极开展科技发明、小改小革等创新型实验，并落实推广至实际工作中。现已完成矿井提升机、主排水设计、盘区皮带、猴车运行、网站建设等各类小改小革和技术创新30余项，产生经济效益逾亿元，如表2所示。

表2 ：晨光工作室技术创新价值表

文兵工作室创建时间尚短，在技术创新上以晨光工作室为榜样，积极探索取得阶段性成果，如表3所示。

表3：文兵工作室技术创新成果表

（三）社会效益

在理论教学上，两大工作室均自行编制了具有指导意义、适合自身需要、紧扣矿井现状的培训教材，如表4所示。

表4：大师工作室编制教材汇总表

大师工作室技术创新、技术交流、技术培训基地的构建、一整套运行机制和模式的创新性实践以及上述培训教材的编写现已成为成庄矿和晋煤集团指导专业技术培训的重要经验，对于将来在兄弟矿井、晋煤集团，甚至省内外煤炭企业推广试行具有深远意义。

晨光工作室是晋煤集团首个国家级大师工作室，文兵工作室是晋煤集团首个通风专业高技能人才培养基地。通过开展导师带徒、科技攻关、技术交流、技能培训、理论研究等活动，成庄矿两个大师工作室培养了一批高素质的岗位能手和一批科技带头人，建立起了一支迎难而上、攻坚克难的蓝领之师，增强了企业发展后劲，为企业发展不断注入了新的活力。

第二篇：大师工作室

一 资料收集

1 河南禹州的地理位置：

河南禹州位于河南省中部，东经113°47′，北纬34°16′，地处于伏牛山脉与豫东平原过渡带。其太阳高度角32°25′，冬至日影长约为建筑物高度的1.561倍

。

2 禹州的建筑气候：

禹州位于ⅡA建筑气候区，春季干旱多风沙，夏季炎热雨集中，秋季晴和气爽日照长，冬季寒少风雪。该区6～8月气温高，七月平均气温一般高于或等于25℃。日平均气温高于或等于25℃的日数为20d～80d，暴雨强度大，十月到翌年三月多大风风沙。

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该区建筑的基本要求应符合下列规定：

（1） 建筑物应满足冬季防寒、保温、防冻等要

求，夏季应兼顾防热。此区建筑物还应考

虑防潮、防暴风雨。

（2） 总体规划、单位设计和构造处理应满足冬

季日照并防御寒风的要求，主要房间应避

免西晒；建筑物应采取减少外露面积，加

强冬季密封性且兼顾夏季通风和利用太

阳能等节能措施；结构上应考虑气温年较

差大、多大风的不利影响；建筑物宜有防

冰雹和防雷的措施；施工应考虑冬季寒冷

期较长和夏季多暴雨的特点。

3 禹州的气候：

禹州属于北暖温带季风气候区，热量资源丰富，雨量充沛，光照充足，无霜期长。该区属于大陆季风区，常年主要风向为东北风，年平均风速每秒25米，夏季多偏南风，冬季多偏北风，风压为0.25pa。

4 禹州的地貌：

宇禹州市处于伏牛山余脉与豫东南平原的交接部位，北部西部为山地丘陵，中部和东南部为冲积平原。地貌类型主要有山地、丘陵、岗地和平原。山地主要分布在禹境北部、西部和西南部，丘陵分布在山地的东部和南部，岗地 2

主要分布在丘陵和中部平原之间，北部岗地分布比较零散，平原分布与古城、郭连、褚河、小吕、顺店、火龙、梁北、城市郊区一

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二 设计立意

1 禹州钧瓷：

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禹州神后素有“钧都”之称，禹州的钧瓷，是我国五大名瓷之一，以其“入窑一色，出窑万彩”的神奇变幻而著称。钧瓷之名，得之于禹州历史上曾经是我国第一个奴隶王朝——夏朝的都城，大禹之子启曾在这里的钧台宴会天下诸侯，举行盛大的开国典礼。由此而得名的钧瓷，它始于唐，盛于宋，又经历了元、明、清直到今天，在这一千七百多年的历史长河中，它始终闪耀着绚丽夺目的光彩，为世人所青睐，特别是宋代以来，钧瓷一直被皇家定为御用珍品，只能皇家使用，不许民间收藏，享有“黄金有价钧无价”之盛誉，

2 大师工作室：

大师工作室是一个专门为钧瓷大师提供居住和创作的场所，整座建筑均是围绕大师而设计的，既要给大师带来创作钧瓷的灵感，又要给大师充分的休闲娱乐设施，同时给大师带来家的感觉与温暖。

大师家眷：

大师：钧瓷工艺美术大师

妻子：大学教师

儿女：龙凤胎，现均在上高中

大师的喜好：钧瓷艺术、书法、棋局等等。

大师的职业：钧瓷的创作是一种阶段性的工作。创作的灵感来自于大师在休闲娱乐之间，为此，大师有充足 5

的旅游时间以及创作思想的交流与沟通。

大师工作室分两层，一层主要用于创作以及交流，主要有大师工作室、大师的接待厅、卫生间、卧室。二层主要用于休息与就餐。主要房间有主次卧室、卫生间、书画室、厨房、餐厅。建筑面积约300㎡左右。

3 设计立意：

大师工作室的是一座既要满足大师的创作又要有家的感觉的建筑物，高品质的休闲娱乐生活，高标准的创作空间及配套设施，周围良好的环境等。

该建筑物既要从周围的环境立意又要从大师的创作以及生活功能设计。根据当地的自然环境、人文环境和历史环境来研究建筑物的形态特征与空间构成。功能方面既要满足大师的休闲娱乐，又要给大师的创作带来灵感，同时也要让大师有一种家的温馨。

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