合阳中学2010－2011学年度第二学期政治教研组工作总结

一、加强理论学习，注重科组成员的内涵式发展

1.组织理论主题学习、深化课程改革，特别是3+文综的高考模式下的政治教学与备考的学习与研究，定期组织教学理论与课程改革理论学习，重点学习新课程教学改革前沿理论，分年级结合课堂教学实践组织学习了《课堂设计与教学策略》，交流学习心得，更新教师的教学理念，使科组教师的理论水平得到了较大的提高。 2.重视业务知识的学习和业务技能的提高。组织教师积极完成进修和培训任务，不断补充新知识。并积极参加省、市、区各种的研讨会，接受市教研室的工作指导，与兄弟学校进行交流，通过观摩市举办的高中政治研讨课使自己的教育教学能力有长足的进步。同时，充分利用学校上好“示范课”、“公开课”的要求，使学科组内教师通过上课、研讨、交流，相互学习，互相提高；多给年轻老师任务和压力，促其成长。

二、抓好高三政治复课备考“重头戏”，使政治复课备考工作科学、扎实、高效推进。

高三的复课备考压力大，需要尽大家之力去备考。因此科组成立由学科带头人和骨干教师为中心的高考复课备考小组，通过召开科组会议和研讨课相结合的方式加大力气分工合作进行高考备考的研究。本学期学科组专门召开了2次高考文综模式下政治复习的科组会，就考试大纲、考试说明以及各地高考复习信息等内容，并由高三备课组作为中心发言人进行发言。科组其它教师参与讨论，为高考复习献计献策。同时，高三推出了两节复习研讨课，孙献民、王喜平老师分别上了一节二轮复习课，学法指导课，通过这两节课的探讨，全科组老师对文综模式下的政治复习课和方法指导有了更深刻的认识，达到了研讨课的目的。同时借助江门市政治高考备考在我校举行的机会提升了我们在同行的影响力。此外，科组长还多次参与高三备课组活动，和高三备课组一起探讨、研究。

在科组全体老师的共同参与下，在高三备课组的不断努力下，高三政治复课备考工作有条不紊地进行并取得了可喜的阶段性成绩，在历次模拟考试及高考中均取得优异的成绩。

三、扎实推进政治常规教学工作

1．按教学常规要求进行教学工作，科组成员较好地落实了教学的“备课、上课、复习、作业、批改讲评”五个环节的要求，做到了每节课有较高质量的教案或课件，上课能够突出教学重难点，实现教学目标；能够根据学生的实际有针对性的召开复习；严格按照学校的要求布置作业，讲究作业设计的有效性和针对性，作业的批改有批注；试卷的命制科学合理，讲评注重学生思维能力的培养，通过以上的要求和举措，使每节课从有效向高效过度。

2．严格落实了每周一次备课组活动。科组本着共同学习、共同提高、形成合力的精神，三个年级备课组在备课组长的带领下，认真组织好每周一次的集体备课，备课组活动开展做到了定时间、定地点、定内容，有中心发言人，有记录，围绕教学重难点、教法、学法等进行活动。

总而言之，在科组教师的共同努力下，科组教师的教育教研能力和教学水平得到了大幅度提高。但是科组仍然存在一些不足之处，如何创设情景，运用灵活的教学策略与方法去激发学生学习政治课的兴趣，如何实现课堂教学的高效，如何将高考备考工作贯穿到基础年级等等问题还有待于全科组成员进一步去探究，去完善。

20xx年7月

合阳中学2010－2011学年度第二学期

政治教研组工作总结

二零一一年七月

第二篇：中学20xx—20xx学年度物理教研组工作总结

中学20xx—20xx学年度物理教研组工作总结

在学校的正确领导和上级教研部们的关心支持下，经过教研组11位物理老师的共同努力，本学期我们物理教研组在贯彻新课程改革方案，实施探究性物理课堂教学的模式，认真做好中、高考复习以及各年级正常的物理教学的基础上，针对教育改革的形势和实际教学的需要，加大了教研组工作的力度，开展了一些具有创新意义的工作。下面就本学期物理组的主要工作汇报如下：

一．深入学习,全面提高思想素质

一学期来,教研组老师关心时事,自觉参加学校各项活动.认真学习十六大精神,在思想上与党中央保持一致,主动投身到“八荣八耻”的活动之中,行动上为人师表,做“三个代表”的忠实实践者。每周四认真组织全组教师参加政治学习,并做好笔记,写出学习的心得体会进行讨论交流。目前,教研组所有老师政治思想素质高，服务意识强，有4位教师担任班主任工作，2位教师被评为校骨干教师，4位教师在校开设的区公开课获得好评。这一成绩在全校各组中名列前茅。

二．抓好教学常规管理，促进教学质量提高

教师是课堂教学活动的组织实践者，教学质量的提高很大程度上决定于教师的教学投入。我们物理教研组在本学期针对课程改革的要求和新课程的出台，有计划、有步骤地组织全组教师认真学习课程方案、教育教学理论、课题研究的方法、现代教育技术等。为了加强交流，提高学习的效果，我们教研组活动中安排1~2位教师谈自已的心得体会，然后各抒已见，共同讨论。相互听课，取长补短，共同提高是我组的一贯做法。本学期组内4位教师都开设了5节区公开课，并及时进行评课交流。为了扩大教师的眼界，多方面获取教学信息，我们采取了请进来，走出去的办法，加强向兄弟学校的学习和交流。本学期共组织教师外出学习多次。在校内外公开课中有8位教师开设了探究课，受到听课教师的好评。开展第二课堂，加强竞赛辅导是物理组的特色，本学期由我组教师负责辅导的兴趣小组，在校级竞赛中屡创佳绩，也丰富了学生的视野。

三、加强资源共享，充分发挥备课组的整体功能始终是我校物理教研组工作的重点。

俗话说“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”，教师个人在教育教学方面的能力总是有

限的，只有调动每个教师的积极性，发扬互助协作精神，才能全方位提高教育教学水平。为此，我们物理教研组在加强各年级备课组活动方面制定了具体的措施，确保同年级老师在教学中做到三定四统一。即：定地点、定时间、定内容、统一教学内容、统一教学进度、统一练习、统一课外辅导。各年级备课组每周二活动，备课组活动有计划，有专题，有记录。

四、以课题研究为抓手，凝聚人心搞教研

新的时代，要求老师成为科研型教师。为了加强全组教师的科研意识，提高科研水平，我们物理组以课题研究为切入点，带动大家认真学习新的教育教学理论，掌握教学研究的方法。我们组参加了《从发现学习到探究学习》市级子课题研究。在课题研究的促进下，教师们自加压力，不断进取，积极撰写教育教学论文，不断提高课件制作水平。在课题研究的带动下本组教师团结协作，互帮互学，老教师传经验，年青教师谈设想，形成了以老带新，以新促老的良性工作环境，为青年教师的成长搭建了较理想的平台。以课题研究为抓手，以电子备课为基础，以创设优良工作环境为目标，提高我校物理教学质量，是我们物理教研组现在也是将来的工作重点和特色。

XX-6-20