幼儿园半日开放活动感悟

中三班

11月28日上午，幼儿园进行了半日开放活动，作为家长，我参与了活动的全过程。整个半日活动，可以说是丰富多彩，紧凑有趣。下面我就谈谈自己的感受。

一、走进幼儿园课堂，使我理解了幼儿园的教育理念。通过老师开展的各种活动，使我对幼儿园的课程有了更深刻的理解。在老师营造的教育环境中，孩子独立操作，专心致志从事各种有趣的“工作”，磨练了孩子的意志，增强了自制力、勇气和自信心，培养了独立自主精神，并且受到了严格的纪律训练，同时也满足了儿童的心理需要。

二、开放活动为广大家长提供了良好的交流平台。现代社会，人与人的交流是个大问题。但每个学期幼儿园的半日开放活动却为大家提供了一个很好的交流平台，这种交流有家长和老师的交流、家长和家长的交流、家长和孩子的交流，家长从老师那里可以得到老师对自己孩子的直接评价，也能从其他家长那里获得更好的教育经验，更能在和孩子的交流中互相体会亲情、感受到孩子的成长快乐。

三、开放活动使我全面了解了孩子在幼儿园的情况。以往总是担心孩子在幼儿园吃饭怎么样、学习怎么样、和小朋友交往怎么样，等等问题。通过参加此类活动，这些问题都有了答案，我也看到了孩子这个学期的进步，孩子吃饭很有

长进，幼儿园的伙食也挺好；上课的注意力也能慢慢的集中起来，也敢于回答问题了，这一点比前一段有很大进步。这要感谢三位老师的辛勤工作，是你们的努力才有了今天的结果。

四、活动也使我发现了孩子的不足之处，为今后教育指明了方向。通过老师开展的各项活动，看到孩子进步的同时，也发现了他的一些不足，主要有以下几点:1、孩子胆子太小，在人多的场合不太敢于说话和表现自己。这一点希望老师在今后的活动中多提问他，多给他锻炼的机会.2、孩子的交际能力有待提高。伙伴是孩子成长的重要元素，但我发现窦允哲和好朋友交流方式太少了，希望老师在这方面多给予引导和帮助。3、窦允哲在唱歌方面和做操方面表现不是很积极，希望我们共同关注解决这个棘手的问题。

不论怎样，孩子的成长是家长最大的快乐，在收获快乐的同时，一要向老师表达最诚挚的谢意，感谢老师对孩子倾注的心血；二要配合老师做好孩子的教育工作，积极参与班级开展的各种活动；三是希望今后幼儿园多开展类似的活动，帮助孩子更加健康、快乐的成长。

第二篇：幼儿园半日活动开放

幼儿园半日活动开放 一、8:00——8:30早餐（家长在外等候）

8:40幼儿活动室集中，由配班教师组织强调开放纪律，争当好孩子。 8:40班主任在活动室外集中家长，汇报活动流程，提出开放要求，请家长配合。 各位家长朋友，请大家集中一下，今天邀请大家来参加我们的半日活动开放，主要是让大家了解一下孩子们在园的这半天时间里是怎样吃饭、怎样做操、怎样上课、怎样喝水以及怎样玩游戏的，我先将今天的活动流程给大家做一下汇报：

孩子入园后的上午主要有这几大项活动：早餐——早操——喝水、入厕——上课——喝奶——游戏

为了更好的督促我们的工作，把我们的孩子共同教育好，活动期间需要您配合我们做好以下工作：

1、在大家观看孩子上课期间请您将手机调成振动或静音，如有必须接的电话，请到活动室外面接打，以免分散孩子的注意力。

2、由于您的参与，孩子比较兴奋，也比较活跃，因此活动中难免会关注您的行踪，所以，如果没有特殊需要，请您不要随意走动或离开活动现场，更不要在上课时打扰孩子，您只需要默默地关注着孩子、鼓励着孩子就好。

3、游戏中如果需要家长的参与还请您积极配合，一切行动听从老师指挥，在此时您也把自己当回孩子，重新过把童年的瘾。

4、活动结束后，请您跟孩子说声再见再离开，别让我们的孩子还惦念着您。 5、本次活动需要签到，请没有签到的家长朋友找XXX老师

签到。

二、8:40——9:00早操

班主任请家长让出一定场地，由配班教师带领幼儿走出活动室站队，准备早操。 整队，班主任对孩子提出早操要求：

孩子们，今天老师请来了小朋友的爸爸妈妈来陪我们一起上幼儿园，你们高兴吗？（高兴）让我们鼓掌欢迎他们的到来。（鼓掌）爸爸妈妈为了参加我们的活动都是请了假过来的，为的就是看一看自己的宝宝在幼儿园时怎样表现的，所以，今天，我们就让爸爸妈妈来看一看，我们都是最棒的好孩子，能不能做到？（能）

整队开始早操，两个老师领操。(帮忙老师冷水，布置上课场地) 配班教师带孩子分组喝水入厕（按性别分组，分别由两名配班教师带队）进活动室准备上课。

孩子坐好后，班主任把家长集中，要求没有签到的家长签到。 三、9：00——9:30第一节活动课（小班一节活动课15——20分钟，空余时间安排家长和孩子一起做学过的律动，复习学过的歌曲） 9:20左右，活动课期间帮忙老师热奶。 9:35配班老师组织幼儿分组入厕、喝奶。 班主任向家长简单总结活动课。

活动课领域、选材、目标达成、幼儿表现…… 园长讲话：…… 四、9:40——10:40游戏（游戏选题最好是方便老师分组、家长共同参与、容易分出胜负的）

配班教师协助班主任将家长、幼儿分好组，安排好场地，班主任介绍游戏玩法，游戏分组进行，及时奖励获奖幼儿（配班教师发奖品）。

10:40——10:50家长和孩子一起做亲子律动。 10:50如厕洗手，准备午餐。

五、11:00午餐，请家长看孩子午餐，但不要喂孩子，鼓励孩子独立进餐。

请小朋友和爸爸妈妈再见，入厕，准备午休。