人教版二年级语文上册第一单元试卷
班别:________姓名:_________ 座号:____评分:__________
一、我会看拼音,写汉字。(20分)
jīn s? bō lànɡ měi lìchūn huá qiūshí
yǐ jīnɡzhīshi yóu qíshān ɡǔshǒu dū
二、给带点的字选合适的读音,打“√”。(6分)
染色(yǎn rǎn)石盘 ( pán p?n) 观察( cáchá)
陡峭(xiào qiào)橙子(ch?nɡ c?nɡ)层叠(ch?nɡ c?nɡ)
三、把词语与相应的拼音连起来。(5分)
旅游胳膊著名勤劳形状
zhù mínɡ xínɡzhuànɡ lǚ yóu ɡēbo qín láo
四、选字填空。(5分)
蜂峰龙笼做作壮状风枫
山()灯()工()()丽大()
()蜜()舟()工形()()叶
五、给多音字组词:(4分
dōu() w?i() 都为
dū() w?i()
六、比一比,组成词语。(16分)
只()干()娃()快()
识()于()洼()块()
尽()己()平()区()
层()已()苹()巨()
七、照样子写一写。(8分)
许多(许许多多)高兴()快乐()
—— ——-—— —— ———— —— ————
八、写出带有下面偏旁的字(各3个)。(3分)
纟___ ___ ___ 讠___ ___ ___ 宀___ ___ ___
九、加偏旁,组成新字再组词。(12分)
己()()风()()
支()()分()()
圭()()皮()()
十、按课文内容填空。(每个字0.5分共13.5分)
1、秋天来啦,秋天来啦,山野就是()的图画,梨树挂起()的灯笼,()露出红红的脸颊,稻海翻起()的(),高粱举起燃烧的()
2、荷()()()擎()盖,菊残犹()傲霜()。
()()()景君须(),()()橙()橘()()。
十一、默写古诗《山行》。(每个字0.5分共11.5分)
山 行
。 ,
。
第二篇:小学二年级语文上册第一单元试卷(人教版)
小学二年级语文上册第一单元试卷(人教
版)
第一单元 练习卷
学校 班级 姓名 学号 一、我会看拼音,写汉字。(10分)
jīn s? bō lànɡ chūn huá qiū shí láo dònɡ
( )( )( ) yǐ jīnɡ zhī shi yóu qí shān ɡǔ shǒu dū
( )( )( )( )( )
二、读一读,连一连。小心!别连错啊!(8分)
膊 蒲 染 粱 苍 著 啪 盘
pú bó liánɡ rǎn zhù pán cānɡ pā
三、我会把词语填完整。(6分)
( )林( )染 ( )谷( )登 秋( )( )爽 叠翠( )( ) 秋( )冬( ) 四海( )( )
四、我会选字填空。(5分)
壮 状 风 枫 蜂 峰 龙 笼 做 作 ( )丽 大( ) 山( ) 灯( ) 工( )
形( ) ( )叶 ( )蜜 ( )舟 ( )工
五、比一比,组成词语。(8分)
字( ) 干( )娃( ) 状( )
子( ) 于( )洼( ) 壮( )
枝( ) 己( )平( ) 区( )
技( ) 已( )苹( ) 巨( )
六、除了这些,我还会写。(至少写三个)(4分)
红 绿 海 清
菊 蒲 医 匹
七、好朋友,手拉手。(4分)
勤劳的 枫叶 一座 雄鸡
凉爽的 景色 一块 棉花
壮丽的 人民 一只 山峰
火红的 秋天 一朵 岩石
八、我会排排看。(6分)
1、梨子 梨树 秋天 金黄的 上 结满了
2、奇形怪状的 黄山 岩石 有 许多
3、小鸟 树上 窗外 那棵 的 有 几只
九、按课文内容填空。(每个字0.5分共12分)
1、秋天来啦,秋天来啦,山野就是( )的图画,梨树挂起( ) 的灯笼,( )露出红红的脸颊,稻海翻起( )的( ),高粱举起燃烧的( )。
2、荷( )( )( )擎( )盖,菊残犹( )傲霜( )。( )( )( )景君须( ),( )( )橙( )橘( )( )。 3、就说“仙桃
石”吧,它( )从天上( )下来的一个大桃子,落在山顶的( )上。
十、默写古诗《山行》。(每个字0.5分共12分) 山 行
十一、读短文,回答问题。(10分)
我的家乡
我的家乡是一座美丽的村庄。
村子的前面是池塘,一群群鱼儿在水里游来游去,快活极了。 村子的后面是连绵的群山,山上种着许多果树。秋天,果树上挂满了果树,红红的苹果、黄澄澄的梨、紫紫的葡萄??。 啊,我的家乡真美!我爱我的家乡。 1.这篇短文有( )个自然段。(1分)
2、第( )自然段写村子前的景物,第( )段写了村子后面的景物。(2分)
3、池塘是在村子的( ),群山是在村子的( )。(2分) 4、村后的果实很多,有葡萄、( )、( )。(2分) 5、文中表示颜色的词语用“”画出来。(3分)
十二、仔细看图,然后写几句话。(15分)(仔细看图,图上画的是什么时候,谁在什么地方干什么,做得怎么样?)