隆湖二站小学2012上半年创城工作总结

在大武口教育体育局创城工作“目标任务”的指导下，我校领导班子和全体教职员工本着“优化学校管理、提高办学效益、缩小城乡教育差距、提升学校综合质量、创建文明校园、创建特色学习环境”的原则，格尽职守、创新进取，岁月如织，时光如梭，转眼间一学期已悄然消逝，在这一学期里里，学校紧紧围绕实现农村教育跨越式发展、创建文明校园、创建特色学习环境为突破口；以学校综合管理质量工程为抓手，以“三爱四型”、“创优争先”、“特色教学”等活动为载体；以“全人教育”理念为学校发展特色，以弘扬传统民族文化为教育途径，促进学生素质全面发展。使得管理趋于精细化、学校各项工作质量彰显提升态势。学校始终坚持以人为本，切实加强学校安全稳定工作，打造出了“特色校园”。下面就半年来创城工作情况做简要总结汇报：

一、 学校概况

隆湖二站小学现有教职员工30人，其中在编教师15人，特岗教师8人，代课教师7人；共设10个教学班，总计学生436（含学前班）人。

学校领导班子能够认真贯彻教育法规，依法治教、依法办学；教师队伍整体责任心强、师德作风良好、团结协作，能够依法从教，思想稳定，努力构建出老百姓信得过的育人环境；学校资源设施基本满足教育教学需求，目前正在努力争取多方支持解决取暖问题。我相信，在政府、局党委的关怀和我们的共同努力下，学校的育人环境和办学水平会更上一层楼的。

二、 以重点工作，促城市发展，创文明城市

（一）扎实开展“三爱四型”、“争先创优”和“功能党小组”创建活动， 1

加强师德师风建设。

按照局党委的统一部署，我校在基层党组织建设中，积极行动，成立责任小组，制定各种活动方案，有序开展各种活动，上半年，支部委员会以邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观以及构建社会主义和谐社会理论为指导，组织开展以爱事业、爱学校、爱学生为核心，以“建设一流队伍、培育一流作风、创造一流业绩”为目标的师德建设活动，形成了重视学习、崇尚学习、坚持学习的浓厚氛围，提高了教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平，强化了师德教育，优化了制度环境。从四月份开始，支部又组织落实了以“筑堡垒，创先进，缩小城乡差距；铸师魂，强师德，干到有成效；提品位，出特色，做到精细；谋发展，促和谐，做到家长满意。”为主题的“争先创优”以及“功能党小组”创建活动，在不影响正常教育教学工作的前提下,党支部经常组织党员、群众教师开展学习心得交流、座谈、问卷、调研等活动，围绕学校发展、学校(班级)管理、教育教学、学校制度建设、行风建设和党风廉政建设等几个主题，在重点征求影响和制约我校科学发展的问题和群众反映强烈的问题，特别是目前学校最需要迫切解决的实际问题的基础上，通过梳理归纳，交流反思，全面、真实地把握我校发展的现状，逐渐理清思路，明确方向，有的放矢的一一整改。在活动的指导下，教导处积极采纳教师们的意见和建议，教研活动有声有色；学校管理工作形成人人参与，齐抓共管的大好局面。

（二）创建优良环境，为创城添砖加瓦。

学校的发展，离不开优良的环境保障，学生成长，需要健康积极的发展空间。

安全是学校头等大事。我校安全工作形成了以“校长负总责，总务部门 2

主抓校舍安全，德育部门主抓安全教育和活动安全、课间安全，教学部门管理课堂安全”的管理体系。为了确保学校财产安全，维护学校正常的教育教学秩序，我们主要做了以下工作：

1、防控传染病工作情况

学校对流行性传染病的防控上形成了长效机制，警钟长鸣，责任明确，以校长为第一责任人，全面负责学校防控流感、手足口、腮腺炎等传染病的防疫、监督、管理及信息上报工作，切实做到组织到位，机制保障到位。同时少队部开展形式多种的宣传教育，增强学生、教职工防范意识和防范能力，也通过“小手拉大手”辐射到社区，切实做到了学校教育与宣传的职能；严格做好每天早8：00、午2：00检查、每周一次校园消毒、养成好的卫生习惯教育、加强学生的体育锻炼、从没间断，切实把防控工作做细做实，维护了教学秩序的稳定。

2、校园设施、设备、用电、取暖安全情况

平安稳定、和谐文明的校园环境是学校各项工作顺利开展的前提条件，也是学校持续发展的基础。一年来，我校以实际行动积极响应上级部门提出的要求，以“创建平安校园，优化育人环境”为目标，为了确保师生安全，一加大管理力度，坚持按照《隆湖二站小学安全手册》要求教师，大大的提高了教师们对安全工做重要性的认识；坚持每月一次设备、设施排查，排除隐患，对各班教室的电器、线路、课桌、门窗玻璃、各种体育建筑设施及时检修，及时更换消防设施，；坚持做好防盗设施添置和节假日护校工作，做到重要科室防盗设施坚固，学校每天24小时有人值班等，确保了本学期安全工作的顺利进行。

3、加大安全教育，防患于未然

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学校注重强化安全教育工作，制度、各类安全应急预案、责任书健全，具体工作由校长统筹部署，德育处主抓学生安全教育工作，通过安全教育主题班队会、全校性的安全主题教育讲座、各类安全事故应急预案演练活动、“珍爱生命，预防溺水”、“预防煤烟中毒”等安全实践教育，增强了师生珍爱生命的安全意识。同时通过《给家长的一封信》等方式要求家长做好学生在家的安全防范教育，形成了家校安全教育网络。

在全体师生的努力下，这一年，学校没有发生任何人身、财产不安全事故。为了创建安全、优美的育人环境，确保教育教学工作的顺利进行我们今后会一如既往的努力工作。

（三）狠抓教育教学管理，在创新中谋求发展

1、德育工作

我校始终以“德育”为先，形成了由教导主任统筹，教导处和德育处齐抓共管，支部和少队兼顾的工作机制。在“弘扬中华民族传统美德”的办学理念指导下，通过孝悌特色文化打造、文明礼仪行为教育、国旗下接受爱国主义思想教育、养成教育研究活动、社会实践公益劳动、法制教育、经典诵读、劳动服务及卫生习惯养成、助人为乐优良品质教育等活动，使学生行为习惯和思想道德素质都得到了有力的提升，“农村学生不良行为习惯矫正”专题研究初见成效，未发生意外伤害事故和违法刑事案件。学校把班级管理同德育处的常规工作和学科教学工作相结合，至始至终都坚持用心去做好每一个环节，力求严谨、细致、到位。发现问题及时纠正改进。切实加强了未成年人思想道德建设。在加强少先队自身建设的同时，长期开展了学生干部竞选和轮换，树立典范，培养领头雁活动。通过班队流动红旗评比活动；红领巾监督岗活动；班集体承担国旗下讲话教育活动；小鲤鱼广播站活动等，培 4

养学生的自主管理能力。通过《小学生礼仪常规》、《小学生日常行为规范》、《小学生守则》学习竞赛活动；心理咨询与健康教育活动等；促进学生身心得到健康成长。

2、教学工作

学校始终以教学常规为管理抓手，为加强学校教学工作的科学管理和教学质量的提升，学校宏观上建立了学生“德、智、体、美、艺”全面发展的达标目标，微观上建立了授课计划、备课、教学、批改、辅导、复习、考试、成绩评定等项教学规章制度，做到严格要求，严格管理。本学年，教导处以“课堂教学有效构建”为主，加强与“联校”的基地学校——市十五小之间的教学活动：观摩学习，请基地学校骨干教师送课辅导；开展备课、做课、说课、评课评比活动；改革完善教师考核评价制度；开展家访或召开家长会争取全社会关心支持教育活动；开展帮学助教活动；开展关注“留守”儿童活动等，使学校教学质量有了较大的提高。定期开展教学质量分析的同时，学校努力实施“十个一”工程、“明德项目学校质量提升”工程，丰富第二课堂活动、加强体卫艺工作，重视发展学生个性，培养学生特长等教学活动。在全体师生的共同努力下，教育教学工作取得了一定成绩，赢得了老百姓的赞许。

（四）加强师资队伍建设，在和谐中追求发展

学校的科学发展终究是“人”的发展，要想受教育对象健康发展，首先得考虑从事教育队伍的人健康发展。正因如此，我校从08年就引用了“教研兴师、质量立校、科研强校”的理念，首先从加强师资队伍建设入手追求发展。这一年来，学校以支部为龙头，教科室为中心想尽一切办法改变和提高教师队伍素质。

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首先是抓党建带行风，抓师德促进学校精神文明建设

1、学校支部以党员教育为契机，结合教育系统行风建设、“三创”活动、“三爱四型”教师队伍打造和“争先创优”要求，在党内外倡导学习之风，积极开展学习型党支部和学习型队伍创建活动，重实效，丰富活动内容，保障学习活动扎实开展，通过各类法规、文件、党的十七届四中全会精神、“西部大开发 教育要争先 我要先争先”等学习，不断提高教职工的法律意识和职业道德水平。努力提高党员干部和教职工综合素质，增强大局观念、服务观念、宗旨观念、示范意识，在全体党员中开展“党员先锋岗”、在全全校创建“功能党小组”，在全体教师中开展“良好个性教师培养”等活动，真正把师德教育落到了实处，以活动平台促党员素质提高，辐射群众教师业务能力提高，为学校又好又快科学发展奠定了基础，切实提高学校精神文明建设。

2、以党风廉政、党员廉洁、行风评议为重点，抓好领导班子及队伍思想建设

半年来，学校班子严格按照相关文件精神，以身作则，带头学习，在继续巩固和扩大“学习实践科学发展观”活动成果的基础上，深入开展“师德师风教育”和“争先创优”活动，促进班子成员政治素质提升，我校支部虽然较小，但在各项活动中，做到了党内外、支部内外的结合与辐射，让党员和群众教师同步教育、同步评议、同步分析、同步检查，切实抓好党风建设和反腐败工作。为我校教育教学改革发展提供坚强的政治保证和组织保证。

三、以特色促文明

（一）“日行向善，日学向优”的金章少年评价体系改变了一考定优劣的评价方式

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为了更好的推进素质教育，提升学生的综合能力，以“尊重教育”的思想内涵为指导，尊重教育教学规律，尊重儿童的身心特点，尊重他们的人格和权利，尊重他们的兴趣和个性发展；特别是既要尊重有特殊禀赋的学生，又要尊重学习后进的学生；注意培养孩子们生活的热情，创造的激情以及社会责任感。我校结合自身特点及学校特色教育之亮点，配合我校“培养学生良好个性”的课题研究，打破以往只由班主任评价、评价项目单调的单一体系。制定出了一套符合自己特点的“金章少年”学生评价体系。使评价项目多元化，评价范围扩大化，评价机制灵活化。

（二）孝悌特色文化建设拓宽了德育内容

明德项目“全人教育（whole person education）”的理念是强调教育的范畴应该是整体性的、全面性的，同时考虑到孩子的发展学习需要与顺序，这样培养出来的学童才能在心智及体魄等方面得到健全均衡的发展。换句话说，也就是要让学童不仅学习到各种知识，还要接受道德与正确的生命价值观念，并且启发他们学以致用，帮助具备相关知识以因应现实社会的种种考验，更重要的是拥有追求「真、善、美」的人生目标，在这样的基础上，将来他们就会懂得如何走正确的路，做正确的事，如何面对生活中的危机并转成正面的机会，成为一个堂堂正正的人，愿意服务大众、贡献社会。

基于此，在“全人教育”内容“中华经典诵读”的基础上，继承传统“孝悌”文化精华，倡导“孝悌”行为，以“尽孝诚信、尊老爱幼、孝行天下”为主要内容，把对家庭的爱升华到对社会的爱，把对父母的爱升华到祖国母亲的爱，进行“爱国主义教育”。 以此为生长点，生发到 “诚信教育”、“人格教育” 、“理想教育”。同时又可以和“体验教育”“感恩教育”相挂钩。 这样把“孝“文化贯穿在学校品德教育的过程中，对构建健康和谐的 7

校园人文文化氛围，充分的践行“全人教育”理念的内涵，培育学生健全的人格，提高学校的办学品位，推进素质教育深入发展有着很重要的现实意义。

（三）墨香校园的启动，传承中华文化渊源

为了弘扬中华民族优秀文化，培养师生审美情趣，陶冶情操。促进教师专业发展，依据我校校本文化建设特色，提高学生汉字书写能力， 提高文化修养，培养爱国情怀，促进师生得到全面发展。我校墨香校园建设，主要以书法、国画为主，在做好学生下午15分钟写字练习的同时，开设师生“书画兴趣班”，以期提高师生的书画的水平。在各办公室设立书写台，便于教师利用课余时间进行书画练习。并利用市文联下基层的契机，定期对我校师生进行现场指导，从而提高师生的审美素养和书画水平。

回顾一学期的工作，在全体师生的共同努力，学校工作井然有序，创城兴致高昂，信心十足。但是，在提高教育教学质量，创建文明城市过程中，仍旧存在一些问题，急需解决加倍付出努力。

今后工作的具体思路如下：

1、立足于学校的现状，力求解决目前学校发展面临的问题，积极听取广大教师的意见和建议，认真谋划学校的发展大计，解放思想，使学校发展规划更加切实可行，杜绝形式主义，力争干一件成一件，抓落实促发展。努力做好“规范化、精细化、人性化”的内部管理体制建设；完善学校教育以块为主、分级负责、分级管理的体制；发挥教职工代表大会等在办学和管理中的作用，保证民主渠道的畅通；以教师职称评定制度、岗位责任制、工作绩效制为杠杆，优化学校人力资源配置，改革分配和奖励制度，调动教师的积极性；加强各处室部门的交流、沟通和协商，协调各处室力量，改革教育教学质量监控，使依法行政落到实处；进一步改革学校的组织机构，增强学科 8

组、专题研究组等传统组织的工作能力，重视学校非正式群体的作用；改革评价制度，加大考评力度，奖勤奖优，提高行政效率与公正性，做到人性化管理；紧扣教育教学这一学校的中心工作，将凡是影响质量的因素都纳入强化管理的范畴，基本实现“凡事有准则，凡事有负责，凡事有程序，凡事有监督”的运行机制。

2、集中精力解决影响我校教育质量提高的瓶颈——学生素养差，教师技能不高问题。深入开展“师生良好个性品质培养”活动，把“学生综合素质提升和有效教学校本研究”作为实现教学质量提升的抓手，使教育教学水平快速提升。努力落实“人才强校”战略，全面提高教师素质，打造良好个性化教师，争创影响力学校，制定学校学科带头人培养计划。

3、继续结合地域特色拓展校园文化内涵提升，尤其在弘扬传统文化和培养学校文化传统方面下大力气，从显性的文化建设入手，加强管理，加强制度文化，以规范教师、学生的各种行为切入点，逐渐的把学校文化演变为师生的行为习惯。把行为文化作为学校文化建设的重要组成部分，积淀学校传统，塑造学校特色。

4、教师队伍是一个流动的团队，这个流动性在我校显的尤为突出。我们所面对不仅仅是怎么样建设一个优秀的团队，而且还要面对如何保持优秀的人才不去流失，也就是如何在流动中抓住不动。因此改进工作方法，加强服务意识，深入群众，了解广大教师的呼声，切实为他们的专业发展出谋划策，提供帮助，尽最大可能的解决他们生活中所面临的实际困难，使他们把有效的精力投入到教学工作中来，促使我校教师队伍建设在保持稳定中求得发展。

“路漫漫，其修远兮，吾将上下而求索”，创城工作任重而道远，学校要坚持区委，教育局党委的创城精神，从实际出发，努力探索，勇于创新，凝 9

聚一切力量向着更高、更远的目标奋进！

隆湖二站小学

2012.6

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第二篇：20xx年上半年学校工作总结

齐心协力促评估 全心全意谋发展

----20xx年春季东湖双语学校工作总结

本学期，在隆生企业的大力支持下，在上级教育部门领导的关怀和指导下，我校申报并顺利通过了“惠州市一级学校”评估，成为惠州市一级学校，又迈上了一个新台阶。同时，在全体教职工的共同努力下，我校认真贯彻落实区教育局提出的20xx年目标任务和企业下达的经营指标，教育教学质量稳步提高，双语特色得到进一步体现，被评为“惠城区中小学教学质量优秀学校”、惠城区“安全文明校园”，学校体育科组被评为惠城区示范科组，语文、英语、数学科组被评为惠城区“先进科组”。现将上半年学校主要工作总结如下：

一、招生工作

学校现有办学规模为33个教学班，在校生总人数为1150人。 本学期,面对公立学校的激烈竞争，面对家长的多元选择，我们一是加大了招生工作宣传力度，先后举办了幼小衔接家长会和六年级学生直升本校七年级的学生家长动员会，让家长们了解我校的办学特色和取得的成果。六年级老师为此付出了辛勤的努力。同时我们也加大了学校网站、宣传栏和媒体的宣传力度，将学校的办学成果及时宣传出去，扩大社会影响力。梁勇、王军和孙颖娜、利桂容、刘福娇、陈明珠等同志也为此做了大量的工作。二是继续做好教育教学服务，提供优质的教育资源，提高家长对我校办学的认可率。一些新生家长就是通过我们的老师、家长认识了学校。教师成了我们学校的形象代言人，家长成了我们学校的活广告；三是做好“大家访”和开展与社区的互动活动，扩大社区影响率。由于大家上下一心，共同努力，招 1

生工作效果明显。目前，一年级已超额完成四个班的招生计划，现已

招收五个班；六年级的直升工作有望超过去年。

二、其它主要工作

（一）科学管理，提高效能

学校完善了各项规章制度和管理架构，使各部门之间责权明晰，

各项工作责任到人，中层以上领导均分管不同的教研组及年级组，并

实现行政领导轮流值日制度，增强了管理效能。

1.加强班子建设，发挥带头作用。学校重视领导班子建设，加强

班子成员的思想、业务培训，不断提高班子成员的管理能力。本学期

派副校长孙颖娜参加惠城区中小学校长培训班，派中层领导及部分科

组长参加现代教育技术实验论文培训，利用校务会时间班子成员轮流

进行读书分享，旨在提高各层领导思想、业务素质和管理水平。学校

每周召开校长办公会议，研究决定学校重大事项，加强民主管理。2-5

月份，我校为准备惠州市一级学校督导评估工作，班子成员加班加点，

各部门密切协作，圆满完成了所有的评估准备工作，最后我校顺利通

过了惠州市一级学校评估验收。本学期，学校先后组织了读书节、数

学节、队列队操比赛、科技文化艺术节、庆六一文艺汇演等活动，班

子成员在各项活动中都能以身作则，行动在前，带领相关人员圆满完

成各项工作任务。为加强学校教育教学质量，建设高效课堂，本学期

班子成员能在工作任务繁重的情况下，带头上好公开课、一级学校评

估课等，受到了教师及评估组专家的好评。

2.加强组长培训，提高管理效能。学校高度重视科、级组长管理

素质的提高，有目的，有计划地培训科、级组长，利用学期末或开学

初时间进行教育教学经验交流大会，推选优秀科级组长做经验介绍，

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使基层管理工作中的一些好的做法得到及时的分享和推广。

3. 发挥党群作用，增强团队凝聚力。学校支部党员队伍逐步壮大，目前支部党员教师有27人，大部分奋斗在教育教学第一线。党员同志在迎接惠州市一级学校评估工作中充分发挥了模范带头作用，班子成员和社科组、艺体组的党员多次加班加点完成迎评前的各项工作；党员教师带头上好评估推荐课、参加评估座谈，使我校顺利通过市一级学校评估。本学期，张文、陈明珠等9位同志被评为企业和学校的“优秀共 产 党员”。团支部工作也有声有色，在郑静老师的带领下，本学期又有28名学生入团。开学初，郑老师带领初中部团员师生到惠州市综合福利院探望孤寡老人，受到老人和孩子们的欢迎，学生团员也在奉献爱心的同时得到了锻炼和提升。本学期学校工会小组也充分发挥了应有的作用，工会小组在关心教职工生活、组织员工活动方面发挥了作用。三八妇女节学校工会组织全体员工进行了红花湖环湖骑车活动，锻炼了老师们的体能，增强了集体凝聚力。

4.增强服务意识，提高服务效率。本学期各部门努力做好精细化服务，更好地服务学生和家长。学校通过家长委员会、家长会和家长、学生的满意度问卷调查，增强家长评校、学生评教的权能，利用“校长电子信箱”、“校长接待日”“学校服务热线”等方式，广泛听取校内外的意见和建议，挖掘一切可利用的教育资源，形成办学合力。另外，各部门也都增强了服务意识，提高了工作效率。行政办在招生过程中耐心解释、热心服务，在日常工作中，规范用纸管理，做到既节约资源，又保证教学所需；总务处不断完善和更新功能场室，本学期新建了劳技室，更新了学生电脑教室2，改造了美术室和教师阅览室等，整理了理化生实验室的设施设备，为创建惠州市一级学校做出 3

了应有的努力。后勤组保洁工在市一级学校评估过程中，经常加班加点，出色完成校园保洁任务。美丽、整洁的校园得到外来领导、同行和家长们的称赞。教导处组织各组教师及时向学校内部网上传教育教学资料等，实现资源共享。一些年级组建立了班级邮箱和QQ群，方便了家长和老师的联系与沟通。

5．加大投资力度，改善办学条件。本学期，为创建市一级学校，我校又投资近20万元，用于更新、改造设备设施。先后更换了电脑室2的计算机，改造了劳技室、教师阅览室、美术室、少先队队部室和团支部活动室，增加了物理、化学实验室的多媒体教学平台，增添了各楼层的名人名言、一楼大厅的英语日常用语，增添了校园的文化氛围。

6.关注教师期待，提高教师待遇。今年3月份，在企业领导和校董的关怀支持下，学校对全体教职工工资进行了普调，本次的调资幅度接近14%，骨干教师工资待遇已经达到或超过公办教师的薪资标准，今后根据学校发展需要，还将继续提高教职工的薪资待遇。

（二）培训提升，以人为本

1. 抓好教师培养，促进专业成长。本学期，学校根据《东湖双语学校专业技术资格、职（执）业资格管理规定》，对4名20xx年通过教师职称评定的教师的相关费用报销，体现学校对教师继续教育及职业发展的支持。开学初，教导处为教龄不满三年的教师配备了“双导师”，为新入职我校的教师配备了“业务指导人”，使骨干教师与新教师在教育教学实践中教学相长、共同提高。本学期先后派语文组、数学组、英语组16位青年教师前往东莞、深圳等地听课学习，聆听 4

专家指导，提升教学能力。另外，有60多人次教师参加了本学期惠州市、惠城区组织的教学教研活动，学校各科组组织了48节公开课、一级学校评估推荐课14节，各科组召开了10-14次教研例会，老师们通过参与听课、评课等活动，大大提高了教学教研能力和水平。本学期我校李红梅老师参加惠城区中小学心理健康教育活动课比赛，荣获三等奖；在惠州市一级学校评估听课中，专家们对我校教师的教学能力和水平也给予了较高评价，教学优秀率达到85%。本学期有32位教师被评为学校优秀教师，5位教师被评为优秀“师徒结对”教师。

2. 创新班级管理，形成有效互动。本学期，继续坚持双周班主任例会制度，先后安排多名班主任在会上做班级管理等方面的经验交流。3月份，学校派陈明珠等4位班主任老师前往佛山参加“新时期班主任工作技能培训”。返校后，对全体班主任进行了二次培训，引进有效的德育工作方式与方法，开拓了德育工作的新思路。中、低年级的班主任还纷纷利用网络资源，开设了班级博客或QQ群，及时将孩子们学习、生活中的点滴进步或校园生活的照片与家长们分享，让家长感受到老师的用心，感受到孩子的成长与进步，分享其中的快乐。本期家长和学生满意度问卷调查结果都表明，目前我校绝大部分班主任工作尽心尽责，与家长沟通及时有效，深得家长的好评。本学期有9位老师被评为学校优秀班主任。

（三）关注常规，细节德育

1.狠抓行为规范，养成良好习惯。四月份开始，班级黑板上的每周一句提示语，提醒学生注意日常行为规范，收效良好。我校学生日常生活中的良好的文明素养受到了市一级学校评估组领导和社区居民的表扬和肯定。本学期的集会纪律有所好转，环境卫生也有所改善。 5

初中部做操、集会等都较大的进步。学生良好的行为习惯正在逐步养成。

2. 开展主题活动，促进健康成长。学校坚持开展符合中小学生特点的专题教育活动，以活动促进学生发展。2月份，开展了“文明守纪，尊师爱校” 教育；3月份学雷锋活动月，组织学生“学习雷锋，走进社区”，发扬雷锋精神；3月中旬，我校开展了“慈善义卖，爱心奉献”跳蚤市场活动，筹得善款人民币9530.70元，已汇入了惠州市惠城区爱心教育基金会。为重大疾病的特困家庭少先队员、遭遇自然灾害、突发事件的困难家庭少先队员提供救助。3月份的数学节、4月份的读书节和春季社会实践活动、“好书漂流”活动等都得到了学生喜爱和家长的支持。五月份举办的科技文化艺术节和六一文艺汇演，为学生们提供了展示风采的舞台，凝聚了团队精神，在社区产生了良好的影响。本学期末举办了法制教育讲座，法制副校长来校对学生进行了安全法制教育，使学生受益匪浅。“每月之星”的评比制度，也促进了学生良好行为习惯的养成。此外，各班老师为促进良好班风学风的形成，还为学生定制了各种精致的“小奖状”、“表扬稿”，使孩子体验到成长的快乐。

3. 开展团队活动，加强自主管理。本学期以惠州市一级学校为契机，完成了团支部活动室和队部室更新改造。团支部书记郑静老师对学校共青团工作加强了领导，带领初中部青年教师和团员到惠州市福利院探望孤寡老人和残疾儿童，组织上团课和新团员入团宣誓大会，还组织了初中生诗歌朗诵比赛等活动，活跃了中学生的文化生活。学校电视台在董主任、少先队辅导员宁莉老师和相关老师的精心筹备下，终于在学期末出了第一期节目，反响良好。本学期，学生志愿者 6

继续在学校各项活动中发挥服务作用，他们义务整理图书、为学校大型活动提供志愿服务、做好值日管理工作。此外，还发挥了大队干部的自主管理作用，锻炼了组织管理能力。目前，正在积极筹备学生社团活动，下学期计划重点在初中部开展学生社团活动，旨在培养学生的实践能力和创新精神，从而促进学生的发展，。

（四）聚焦课堂，提高质量

1.强化过程管理，突出质量第一。在教学方面，我们继续强化教学过程的管理，坚持和完善备课、上课、作业批改、辅导和质量检测等各环节常规工作管理，坚持每学期三次教学常规检查；多次召开会议，把提高教学质量作为学校工作的重点，加强培优辅差，努力提高平均分、及格率与优秀率，消除低分率，力争不让一个学生掉队。本学期先后两次召开六、九年级任课教师会议，关注毕业班教学动态。本学期的多校联考中，我校九年级各科成绩一直位居前列。本学期各年级期中、期末教学质量测试，大多数年级和学科已经达到或超过学校质量目标，在惠城区教学质量检测中名列前茅，在20xx年教学质量评估中，我校被评为“惠城区中小学教学质量优秀学校”。

2. 参加评优活动，争取优秀成绩。我校积极组织教师参加区教育局组织的评优活动（新课程优质课评比、优秀教学论文、优秀课堂教学设计、教学课件及学科竞赛）。上半年，我校师生参加教育部门组织的各类教学评优和学科竞赛活动，共有49人/次获奖，为学校赢得了良好的声誉。

3.抓好教学改革，提高教学水平。我们坚持开展以学科教研组为依托的课堂教学研究，坚持听课、评课制度。本学期，教师听课15节以上，中层领导听课20节以上，校级领导听课25节以上。我们结 7

合学校实际，坚持以新课程改革为突破口，积极开展集体备课的研究，加大教学教研力度。邓学田、杨曦等老师的评估汇报课受到听课专家和老师们的好评。

4.以“大课间”为突破口，推动体育工作提升。本期我校继续开展“阳光体育大课间”活动，在增强学生体能的同时，推动了学校体育工作的全面提升。为配合“阳光体育大课间”录像课活动，本学期我校的“阳光体育大课间”活动多次操练，学生各环节运动量大，起到了锻炼身体的作用。四月份举办的队列队形操、广播操比赛，不仅规范了学生广播体操的动作，还增强了班集体的凝聚力，展示了学生良好的精神风貌。九年级中考体育加试成绩居惠城区第四名；学校男女乒乓球队参加惠城区小学生乒乓球比赛，分别获得团体第二、三名。学生报名参加体育类兴趣班的积极性明显高过往年。课间小学部的学生们跳绳、踢毽、掷毽球，已经成为我校一道独特的风景线。

（五） 特色带动，全面发展

1.强化优势学科，突出学校特色。英语和信息技术学科是学校的优势学科。为进一步营造学校浓厚的英语文化氛围，在一楼大厅楼梯贴上了常用英语，大型活动也配有学生英语主持人；坚持每周二早晨集会外教与学生英语对话，学生学习英语兴趣浓厚。师生参加惠城区小学生英语能力竞赛，5名学生全部获奖，其中一等奖3名，二等奖2名。目前英语组正筹备参加北京外语大学专家主持的子课题研究工作，希望能以此为契机，以科研带动教学，使我校英语教学工作迈向更高的台阶。我校的信息技术教学成绩突出，硕果累累，我校是第四批广东省现代教育技术实验学校，本学期末，我校提交了实验学校中期评估材料和课题实验材料，争取顺利通过评估。另外，本学期我校 8

申报的教育部信息化试点学校刚刚获批，成为惠州市义务教育阶段唯一一个国家级信息化试点学校。希望以此为契机，推动校园信息化工作深入开展，成为我校办学的一个新的亮点。

2.开发校本课程，实现均衡发展。本学期，各科组积极开发校本

选修课。本学期，开设免费课外拓展班和周末兴趣班49个，报名人数达800多人次。学期末夏令营开设兴趣班9个，报名人数达 人

次。本学期语文组教师指导学生优秀习作在《东江时报》上发表共 篇，组织学生参加第八届“为学杯”全国中小学作文创新大赛成绩斐然，共有86名学生获奖，其中一等奖11人，二等奖27人，三等奖48人。数学组继续加大奥数培训力度，在第十七届华杯赛中，我校15人获奖，其中一等奖2名，二等奖3名，三等奖10名。刘福娇、黄桂珍等老师荣获优秀教练员奖。我校学生参加省市区青少年科技创新大赛有22人次获奖，其中五（3）班朱彦臻同学的《一种台灯灯具结构》荣获广东省创新项目一等奖；获得其他类辅导教师奖的有宁莉、利桂容、王宝洲、梁勇等24人。在五月份的科技文化艺术节中，学生有50多份艺术类作品获奖。

（六）加大投资，改善条件

三、取得的成绩

1. 学校被定为教育部义务教育阶段信息化试点学校；

2. 学校被评为惠州市一级学校；

3. 学校荣获惠城区“安全文明校园”；

4. 学校被评为“惠城区中小学教学质量优秀学校”；

5. 体育组被评为惠城区示范科组，语文组、英语组、数学组在

惠城区教学评优活动中获优秀奖；

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四、 存在的问题与努力方向

虽然学校在各项工作中取得了一定的成绩,但是我们清醒地认识到工作中还存在一些问题，有待于在今后的工作中不断改进：一是在课堂教学改革方面需要继续加大力度，加强对新课标的学习理解与实践；二是德育工作还需要凸显学校特色，在培养学生良好行为习惯方面继续加大力度；三是学习型团队的建设需要进一步探索。

目前，公办十小继续扩大招生，这对我们无疑是一个冲击和考验，我们必须加强管理，关注细节，以质量求生存，以特色谋发展，学校的发展和壮大是我们每一位东湖人的责任，让我们继续紧密团结，一心一意抓好教学质量，不断增强学校竞争力，争取用2—3年的时间把东湖双语学校办成最受东湖社区家长欢迎的学校。

2012/6/30

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