马田小学文明礼仪教育活动总结
（2014.1-----2015.1）
根据县教育局校文明礼仪教育活动的文件精神和活动要求，在尧渡中心学校的引领下我校深入开展了“文明礼仪伴我行”主题教育系列活动。鼓励队员们积极主动参与社会实践活动，全面提高队员的公共空间意识，培养了队员的文明礼仪素养，创建了礼仪校园。现将我校文明礼仪教育活动进行总结。
一、领导重视，有效整合。
学校非常重视学生的文明礼仪教育，把文明礼仪教育活动作为本学年我校的主要工作之一。成立了文明礼仪教育活动小组，程光华为组长，卢琼英、危志斌、赵顺根为副组长，大队辅导员为责任人。在“好习惯，早养成”的宗旨引领下，制定了详尽的活动方案，把整个活动从准备阶段到最后的总结都一一落实在方案之中，有序、有组织、有效开展。
二、夯实基础，常中有新。
突出阵地作用，宣传文明礼仪教育。校园宣传栏、黑板报，国旗下讲话，都以文明礼仪教育为主题，让每一面墙因宣传文明而美丽，让队员们文明在口中，文明在心中，文明在脚下，让文明的种子深深的扎在队员心中。
为了加强少先队干部的辐射力，本学期我校成立了“红领巾理事会”，在大队辅导员的带领下，对我校的安全、卫生、穿戴、两操、路队等每天进行全面的量化管理，及时发现学生不良行为并进行纠正。成立校门监督岗，每天派2名学生和一名教师中午值班，防止陌生人进入校园，监督学生外出买零食，乱花钱。通过理事会成员的监督和指导，有效的阻止校园不文明行为，处理不文明现象。如今，我校学生每天自觉戴红领巾，积极搞好卫生，做操整齐划一，队列整齐，上下楼有序，打饭自觉排队，并主动让小同学先打饭，就连打米汤都排队，已经无需监督了。校园吃零食现象好多了，见到老师有礼貌了。每周的国旗下讲话，对学生进行文明行为的引导，让学生对文明礼仪进行全面的了解，创建文明和谐的文明礼仪氛围。
为了提高学生文明礼仪的素养，我校开展了一系列的“文明礼仪伴我行”的实践活动，针对农村学生现状，并有效整合社会资源，以学校、家庭、食堂、社会留守老人为窗口，开展文明礼仪教育活动，使学生在实践中感受文明礼仪，践行文明礼仪。
“我是爱心小天使”，学生积极为患病的刘轩、常校同学捐款，举手投足间折射出学生的文明素养。六一儿童节，学生自编自演的舞蹈《快乐崇拜》，小品《跟我学》等节目，折射出文明礼仪已深入人心，颂赞文明礼仪好风尚。文明礼仪书画展，学生用稚嫩的画笔，
纯洁的心灵画的大树，轮船，海洋，蓝天等，他们舞动的不仅仅是手头的笔，更是舞动文明的梦想，绘制心灵的蓝图。趣味运动会更是展现了学生圣洁的心灵，高尚的情操，对未来、对生活美好的追求，文明礼仪行为在正个运动会中随处可见，如帮老师吹气球，绑带子，帮小同学搂球等，整个校园尽是快乐、和谐的氛围。
不仅校园内是浓浓的文明氛围，同学们还走出校园，践行文明礼仪活动。打扫街道，帮助留守老人，帮助食堂师傅等，同学们在践行中更深刻的感受到文明礼仪靠你、靠我、靠他，靠大家。
三、硕果累累，表彰先进。
文明礼仪教育活动开展以来，全体少先队员文明意识明显提高，行为习惯得到明显改善，尊师爱校，乐观活泼，文明礼仪征文活动积极开展；一年级，四年级各方面表现突出，被评为“文明班级”；曹媛、吴翔、赵露、程嘉颖被评为“文明之星”。
礼仪教育是学校教育的重要组成部分，我校虽然在文明礼仪方面做了一些实践，取得了一些效果，但如何真正巩固礼仪教育成果，使礼仪教育内容更具实效性，持久性，时代性，把学校文明礼仪活动开展的更深入，还有待于我们进一步努力探索。
马田小学少先队
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