民族幼儿园换购活动小结

为了庆祝“六一儿童节“营造欢乐的节日氛围，6月2日民族幼儿园迎来了“庆六一”绿色换购活动。为了让幼儿了解举办换购活动的意义，此次活动园里做了很多前期准备工作，首先老师在班内对幼儿进行宣传和教育鼓励幼儿积极参与，对幼儿进行了安全教育，提醒幼儿注意文明礼仪，要求家长全程陪同观看和指导。通过校信通、微信群向每一位家长宣传此次活动的目的和意义，让家长和幼儿整理旧玩具、图书，给每件物品贴上价签，遵守活动守则。意在通过活动让幼儿体验环保的同时，与同伴交换物品，明确旧物循环利用，树立节约意识。

本次活动全园老师、幼儿、家长共同参与，在操场上设置了专门的交换市场，活动当天家长和幼儿带着自己整理的玩具满怀期待的参加此次活动，热心的家长和老师一起把摊位桌子搬在操场，各班级制作了换购活动海报，贴在各班级门口，还有热情的文明小礼仪，整个换购现场热闹非凡，在小主持人的宣布下换购活动正式开始，我班小朋友都带了自己换购的玩具和图书，和家长一起摆起了自己的小摊，一半的幼儿带着自己的玩具出去换购，一半幼儿留下守着自己的摊位，家长带着幼儿穿梭在各班级摊位前或交换、或拿钱买幼儿喜欢的玩具，一会儿的时间出去的幼儿就带着换购的玩具回来了，个个脸上洋溢着满足的笑容。

在活动前我还有所担心，毕竟这是孩子们第一次的换购活动，

怕孩子不懂规则，带来玩具不舍得换，或者交换以后反悔，可是看着换购现场异常火热，孩子的积极性特别高，我班有几个小朋友特别有主意，自己不喜欢的坚决不交换，经过一个小时左右的时间，我班幼儿每人都完成了玩具或图书的交换。

活动结束后，我回到班里看到好多小朋友在互相介绍自己换购的玩具，一个个特别开心，少的有1、2件，多的有4、5件真是收获满满啊！跟个别家长聊天，家长特别肯定此次活动，觉得意义很大，还可以把家里不玩的玩具换出去，希望我们今后多进行几次这样的活动。通过这次活动我发现每个小朋友都有闪光的一面，懂得与人分享，可以和别的孩子交流，都特别棒！虽然活动中也有不足的地方，毕竟我们第一次进行换购活动，希望以后越办越好！

第二篇：幼儿园美术活动小结

班本活动小结

本学期我们班的班本活动是创意纸袋，是以培养幼儿对美术的兴趣为主。主要方式是涂色、添画、自己动手制作等等。整个学期下来，孩子们的美术水平都有了一定的进步。本学期我们在培养幼儿对美术的兴趣的基础上，注重对幼儿知识经验的积累，及培养幼儿的创新能力，指导为主，强调创造的过程，注意幼儿的情感体验，教师们相互交流，了解孩子，主动观察、分析孩子的各种情况准确把握，在适当的时候以适当的方式教给孩子技能技巧，让孩子画出心中的画，制作出心中的作品，促进幼儿个性的发展。

美术活动是发展孩子想象力、创造力的有效手段，也是孩子们较喜欢的活动，而兴趣就成了他们最好的老师。学习兴趣为动力，有了兴趣，幼儿才会主动思考。教师要做的是尊重幼儿的兴趣，并在幼儿的兴趣点上挖掘具有教育价值的内容，使幼儿获得有关经验，体验成功，树立自信心。在教学的过程中，给孩子们观察、欣赏的时间，让他们在观察，欣赏的同时，去获得很丰富的直接经验。

另外，这学期教学方法上老师们也有了些改变。因为有时候幼儿对教师安排的内容不感兴趣，或者他有更想画更想制作的东西，所以我们多给了他们一些自由作画自由创作的的时间和机会，如果有不会画的或者不会做的可以问老师，我们再教他们。除了兴趣和直接经验以外，幼儿美术活动离不开教师的指导，本学期我们教师们以幼儿为本，决不把自己的意志强加于孩子，充分理解孩子、信任孩子、欣赏孩子，挖掘他们的闪光点，呵护他们的创造潜能，这样一来幼儿的作品色彩都特别丰富，而且幼儿充分自由的创作画，手工制作，独创性就很大，不再是一眼望去，都是一样的东西。另外，本学期我给孩子们尝试了其他不同的制作方法，如让幼儿听完故事再制作，制作完讲解给班里的其他孩子听等，大大激发了幼儿的兴趣和创造力。本学期看到孩子们在美术方面的些许进步，我们倍感欣慰，今后我们会更加努力的使美术创作成为幼儿喜欢和感兴趣的活动，并让幼儿在活动中

充分表达自己的感受和体验，表现自己的个性特点及丰富的想象力和创造力。