2013年阅读社团活动计划

以全面推进素质教育为根本目的，以建设有品位加特色的“书香校园“为落脚点，树立大阅读观，拓宽学生学习知识的渠道，引领学生阅读经典、阅读思想、阅读文化、阅读精神，培养学生的学习兴趣和自主学习能力，为学生的终身学习和健康发展奠定坚实基础。结合我校实际，特制定我校课外阅读活动计划。

一、活动目标：

1、通过活动的开展，使学生养成良好的读书习惯。

2、通过读书活动，使学生学会读书，学会学习。

二、活动构想：

1、制定切实可行的读书计划；

2、营造良好的读书氛围。

三、指导老师：陈晓静

四、活动地点：图书室

五、具体措施：

1、时间落实。我校阅读社团于每周二，周四下午16:00——18:00.周六早上9:00——11:00，开设社团的课外阅读指导活动，保证学生有足够的时间享受阅读的快乐。

2、保证阅读数量。要求每个社团成员每月至少读2本书。

3、社团分成若干小组，以小组为单位建立读书会的若干个书友队，设队长一人，要为书友队取个别致的名字，想一句读书口号。

4、活动落实。“自信来自鼓励，习惯决定人生。”我们定期开展一些学生喜爱的活动，如举行读书故事会、读书心得交流会、优美片断朗诵赛，抢答辩论赛、 “小博士，考考你” 等活动。表扬表现好的学生，评出阅读之星，满足学生的荣誉感，激发其阅读的积极性。学生通过大量的阅读，会逐步学会自学，审美、想象、思维、表达等各方面能力也会得到不同程度的提高。

5、教给学生良好的读书习惯。

1）、快乐积累。提倡学生在看书时养成摘录好词佳句的好习惯。每位学生准备一本读书笔记，随时摘录好词、好句或精彩片段。

2）、做好学生的阅读方法的指导，对不同的读物能采用不同的方法，逐步培养学生的默读能力。加强阅读，可以丰富学生的语文积累，提高口头语言表达能力和书面语言表达能力，丰富学生的人文底蕴，激发阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，放飞阅读想象的翅膀，为学生的终身学习和健康发展奠定坚实基础。

六、每周阅读课内容安排：

周  次               

第一周  阅读的技巧   《十万个为什么》推荐

第二周 《十万个为什么》导读  继续阅读《十万个为什么》

第三周《十万个为什么》抢答辩论赛  《宇宙之谜丛书》推荐

第四周《宇宙之谜丛书》导读  继续阅读《宇宙之谜丛书》

第五周  阅读中疑难问题探讨  《少儿百科全书》推荐

第六周  《少儿百科全书》导读   继续阅读《少儿百科全书》

第七周 举行“小博士，考考你”活动 

交流阅读经验  初评阅读之星

第八周 《名人故事》推荐  《名人故事》导读

第九周 继续阅读《名人故事》 《名人故事》故事会

第十周  学生刊物阅读与交流  《安徒生童话》推荐

第十一周： 《安徒生童话》导读  继续阅读《安徒生童话》

第十二周： 《安徒生童话》经典童话介绍 

《安徒生童话》优美片断朗诵比赛

第十三周：《红楼梦》推荐第  《红楼梦》导读

十四周：继续阅读《红楼梦》 《红楼梦》疑难解答

第十五周： 《父与子》推荐  《父与子》导读

第十六周： 继续阅读《父与子》 《父与子》读后感

第十七周： 《鲁滨孙漂流记》推荐  《鲁滨孙漂流记》导读

第十八周： 继续阅读《鲁滨孙漂流记》  评出阅读之星

附：向学生推荐书目

必读书目：世界名人传记  昆虫记   格列佛游记   木偶奇遇记 三毛流浪记      海的女儿   

选读书目：

十万个为什么   少儿百科全书    成语故事    中外神话传说

唐诗三百首      名侦探柯南      西游记    金波儿童文学作品选    中外科学家故事      中外名人传记丛书      宇宙之谜丛书    儿童文学      我们爱科学

第二篇：“精彩阅读”文学社团活动方案

“精彩阅读”文学社团活动方案

莱阳市城厢中心小学

一、指导思想：    

 大教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。”因为“书籍是人类进步的阶梯”，“书中蕴含着丰富的智慧和力量”。《语文课程标准》中明确指出：“阅读是搜集处理信息，认识世界，发展思维，获得审美体验的重要途径”。“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增强阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”这充分说明读书的重要性和必要性。开展课外阅读兴趣社团是全面推进小学生素质教育，提升学校办学层次，提升小学生整体素质，培养学生个性特长的一项重要举措。本学期我们丰富学生课余生活，拓展实践空间，让学生有选择的权利，让每个学生享有阅读的喜悦，真正为学生的发展服务。为此，特制定“精彩阅读”文学社团活动实施方案。

二、活动主题：

“我读书，我收获，我成长，我快乐。”

三、活动目标：

1、 激发学生读书的兴趣，让小学生感受读书的快乐，养成爱读书，多读书，读好书，读书看报的好习惯。

2、以“大语文”教育思想为指导，以《语文课程标准》为依据，以大量阅读为主要途径，激发小学生课外阅读兴趣，培养良好阅读习惯，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。

四、活动内容：　　

本社团将进行丰富多彩的阅读活动，利用每天规定时间，到规定的阅览室阅读课外书，以文学作品欣赏和点评为主要内容；要求小组成员写读书笔记和心得体会，并定时开展交流活动，评选优秀笔记，组织各种赛事，鼓励学生积极参加。　　

我们将在兴趣小组实施过程中继续实行双选制度：活动前，读书小组根据每个学生的特点选择阅读书籍，同时鼓励学生依据自身特长，特别是兴趣所向，选择所需书籍。在老师的帮助下，学会阅读，学会分析，掌握方法。　　

五、活动时间地点：　　

每周三下午二、三节课四年级二班教室　

六、阅读形式：

1、教师推荐

在美文欣赏课上向孩子们推荐好书，教师选择书中的几个精彩片段读给孩子们听，激发孩子们的阅读兴趣，引导他们去寻找并阅读。

2、亲子阅读

开展家庭读书乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，进而扩大阅读范围。再由家长每周将课外阅读情况做出评价。鼓励学生积极读书。

3、熟读成诵

阅读书目中有很多是朗朗上口的儿歌和童谣，我们引导孩子用各种形式的读来加强记忆，同时培养他们的语言感受能力，可以水到渠成，熟读成诵。

4、美文赏析

利用每周的美文赏析课，开展师生共读活动。读中师生可随时交流感悟。这样既能增加学生读书乐趣，又能增进师生感情。

5、我型我秀

《伊索寓言》《童话故事》中有许多故事是非常经典的，可谓家喻户晓，如《狼来了》《狐狸和乌鸦》《狐狸和仙鹤》《猴子捞月》。我们结合语文学科活动，和孩子们一起排练童话剧，读一读、演一演，以提高社员浓厚的阅读兴致。

七、活动要求：

1、每位社员每学期必须完成老师推荐的书目。

2、每位社员每月递交读书笔记和读书记录卡。

3、社团将不定期开展读书沙龙活动，组织同学交流读书心得，并且组织社员进行读书朗诵比赛，演讲比赛，成语接龙等活动。

八、活动具体安排

三月

 招募社团成员，组建文学社，建立社团花名册。

第二周 阅读赏析 经典推荐

第三周 心得交流 诗歌朗诵

第四周 尝试创作 笔会

四月（山水散文专题）

第一周 寻找春天 亲近自然

第二周 学生作品交流，评析

第三周 山水小散文欣赏 经典推荐

第四周 再次创作，交流心得

4月（与名人面对面）

第一周 名人故事

第二周 与作家面对面——观看视频资料：夏真老师讲座

第三周 小记者行动

第四周 心得交流

5月（儿童小说专题）

第一周 名著导读，赏析，推荐书目

第二周 读书交流会——我最喜欢的一部儿童小说

第三周 创作实践

第四周 展示交流

6月（社会实践——身边的故事）

第一周 社会新闻（如《纪实》）

第二周 讲述身边的故事

第三周 小记者行动——新闻，任务采访

第四周 展示活动

期间不定期的工作有：要求学生每天坚持写日记，每两个星期看一本课外读物，写读书笔记，组织各类竞赛，激发学生兴趣，对于优秀作品积极向报刊杂志社投稿，并且及时在校园网站上发表。　

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