临江片区教育均衡发展指导管理中心

20xx年幼儿园教师自制教玩具比赛方案

幼儿教师自制教玩具，是教师的教学基本功之一。为了深入贯彻《纲要》精神，提高教师挖掘和开发环境教育资源的能力，使幼儿园的玩具、材料、设施更有利于引发幼儿的游戏和探索活动，特制定“临江片区20xx年幼儿教师教玩具制作大赛展评活动”方案。

一、活动目的

1.充分发挥自制教玩具在幼儿园教育教学中的作用，提高幼儿园教育活动水平，促进幼儿发展。

2.发挥教师设计制作教玩具和运用教玩具开展教学活动的积极性与创造性，进一步提高幼儿园自制教玩具水平。

二、活动时间：4月28日上午8:00——11:00

三、活动地点：书院初中

四、活动要求

1.各幼儿园认真组织初赛后民办幼儿园（含附属园）选派1—3名、中心园4--6名选手参赛；

2.各参赛选手在规定时间内单独完成1—2件作品；

3.现场制作，材料及制作工具自己准备；

4.各园要安排好参赛选手参赛期间的教学工作并注意往返安全。

五、参赛对象

临江片区三级及以上公民办幼儿园（含附属园），参赛教师必须是本园本期在岗幼儿教师，否则取消参评资格。

六、承办单位：临江片区教育均衡管理指导中心。

七、教玩具制作要求

1.科学性和教育性。设计的玩具要适合幼儿的年龄特点和认知规律，便于幼儿操作和理解，为幼儿所喜欢；设计的玩具应能够为教育教学活动服务，能够引发游戏和探究活动，促进幼儿的发展。

2.创新性与多功能可变性、可操作性。参赛作品设计要新颖、独特；

具有可操作性，让幼儿在动手、动脑、多种感官参与活动中得到发展。尽量减少装饰、摆设性的玩具。

3.艺术性与废旧利用。参赛作品要有艺术性，造型设计优美，色泽鲜艳、搭配协调，培养幼儿的审美情趣。提倡利用废旧物品。

4.卫生与安全性。作品选择的材料应当是无污染、无碍健康的材料，造型尽量无尖锐棱角、无危险，便于洗涤和消毒，确保幼儿的安全和健康。

八、评分标准

1.可玩性（2分）

①能激发幼儿的活动兴趣；②操作过程有趣；③有利于幼儿想象和创造。

2.教育性（2分）

①符合《幼儿园教育指导纲要（试行）》的基本精神；②有利于幼儿积极参加活动，促进幼儿身心健康发展；③符合幼儿身心发展的特点和水平。

3.实用性（3分）

①好用；②耐用；③效果明显。

4.创新性（2分）

①构思新颖；②废旧利用；③知识、概念与原理正确。

5.安全性（1分）

①符合安全标准；②符合卫生要求。 九、评委组成

聘请教委学前教育科、进修校学前教育研训室及均衡中心等专家组成。

十、奖项设置

1.优秀作品奖：按参赛作品总数的10%、20%、30%分别设一等奖、二等奖、三等奖。

2.组织奖：各幼儿园在本次活动中积极培训、组织教师踊跃参与，且取得较好成绩。

临江均衡发展中心

2013.4.2

第二篇：中心幼儿园教师自制教玩具评比标准

中心幼儿园教师自制教玩具评比标准

教玩具是幼儿建构经验的重要载体，对幼儿的发展起着重要的促进作用，为了更好地服务于幼儿，也为了挖掘教师的聪明才智，提高教师的动手能力。经幼儿园研究决定，今定于20##年12月举办幼儿教师自制教玩具比赛，具体评比标准如下：

一、评比时间：20##年12月

二、参评人员：幼儿园全体教师

三、参评内容：教师自制的教玩具

四、评比作品要求

要求作品体现出设计者独特的创意、巧妙的构思；在材料的选择上，能够做到废物利用，一物多用，使设计的教玩具经济实惠；在功能上，也是灵活多变，具有多种功能；外型设计新颖，操作简便，具有推广和普及的价值。

五、评比标准

1、科学性：作品适合幼儿的年龄特点和认知规律，可操作性强，便于幼儿操作和理解，为幼儿所喜欢。（20分）

2、教育性：作品能为某一领域的教育教学活动服务，能够引发幼儿的游戏和探究活动，促进幼儿的发展。（20分）

3、安全性：作品选择的材料是无污染、无碍健康的材料，造型无棱角、无危险，便于消毒，确保幼儿的安全和健康。（20分）

4、艺术性与材料运用：作品具有美感、富于童趣，造型设计优美，色彩搭配协调，能培养幼儿的审美情趣，使用的材料经济适宜，体现废物利用。（20分）

5、创新性：设计的作品能体现出设计者独特的创意、巧妙的构思，具有推广和普及的价值。（20分）

中心幼儿园教师自制教玩具评比标准及得分