时光如梭，转眼间本次研修即将结束了。在这个过程中我们沿着专家的引领一个专题一个专题的学习，最后进入并完成了磨课环节。整个磨课过程，我们研修组全体成员精诚团结，人人参与，积极行动。于晓梅老师认真专研、谦虚好学，上出了一堂精彩课；仇立运老师身先士卒、精益求精，写出了一篇篇高质量随笔；孔青老师级部工作繁忙，可磨课任务一样都没落下；颜景军、郭延法老师随笔感悟多篇被推荐；毕孝丽、陈国珍老师带病坚持学习；郭淑华老师家中老人生病，她白天工作、学习，晚上照顾老人，整个人明显消瘦许多；毕文凤、荀春莲、孙月梅老师深夜还在办公室忙碌??整个磨课过程老师们都付出了艰辛的努力，每个人的认真、敬业、独到的见解无时无刻不在让我们感动着。真是“为磨精课人憔悴，衣带渐宽终不悔。”一路走来，我们收获颇多。
一、领导高度重视，计划制定周密。
从这次研修的第一天开始，学校领导高度重视此项工作，特别是磨课环节，学校领导积极参与研修组的磨课活动，组织召开准备会，调拨专业技术人员全程进行配合帮助。研修组制定了周密、详细的磨课计划，从磨课内容、磨课目标、研究重点、磨课时间、磨课形式等方面考虑，根据实际需要各项任务分工到人，确保了计划的稳步进行。
二、磨课过程规范，保证研修效果。
磨课伊始，我们清晰的认识到，对教师来说，磨课的过程既是一个学习、探究、实践的过程，也是一个合作交流、反思和创新的过程，更是一个专业素养提升的过程。我组教师利用课余时间，对磨课内容进行反复研讨，经常聚会碰头，探讨遇到的问题。组长每天检查磨课进度，出现问题及时解决。整个磨课过程，全组教师群策群力，开展的扎扎实实，即使国庆假期期间，老师们也没有休息，一直坚持磨课。正是有了这样规范的磨课过程，才会有良好的研修效果。
三、内化践行创新，提高专业素养。
教学之路是漫长而久远的，我们只有不断学习，开拓进取，努力钻研，不断丰富自己的文化底蕴才能成为学校的常青树。只有具备了扎实的专业文化知识，才能在教学中站得高望得远，才能准确的评价学生知识掌握的程度并适时调整教
学，才能面向全体学生并大面积提高教学质量。无容置疑，这次磨课是提高教师专业素养的绝佳机会。
磨课让教师及时发现问题、研讨问题、解决问题，将教育理论转化为成果。通过磨课，教师对新纲要的理念把握更准确，对教材的剖析更深刻。通过磨课，教师的教学组织能力、应变能力、教学创新能力都得以提升。
结合这次磨课，学校组织了大面积听课活动，我们惊喜的发现，每位教师的教学水平都有不同程度的提高。评课时，老师们认为自己的业务提升应归功于这次磨课的磨砺。仇立运老师感慨：“研读让我们充实，打磨让我们提升；研读让我们完善，打磨让我们超越。一次充实，一次收获；一次打磨，一次促进；一次完善，一次反思；一次超越，一次成长！我们成长着，我们快乐着，我们幸福着！”毕文凤老师总结：“通过这次磨课学习，丰富了我的教育思想，开阔了我的眼界和工作思路，提升了我的教育理念和思想境界，更激发了我教好语文的热情和信心，我会不断学习，不断反思，一路前行。”青年教师于晓梅说：“磨课之于青年教师，好比磨刀石，它会使你快速地磨出锋利的‘宝剑’；好比拐仗，它会助你快速成长和独立；好比镜子，它会照见自己的不足，使你更趋于成熟。磨课是青年教师专业成长最便捷、最有效的途径。”中年教师毕孝丽说：“磨课使我增长了见识，更新了教学理念，最大限度的提高了自己，感谢这次磨课动，通过磨课学习，深感在新的形势下自己存在的不足。今后我还要继续努力，把磨课中学到的理论知识消化吸收，应用到自己的课堂教学中去，不断的更新教学观念，精心设计每一节课，努力打造生本课堂。”
这次的磨课活动即将落幕，但我们对教学的思考远没有结束，“磨课”将成为日常教学中的常态活动，我们对教学技艺的打磨和对高效课堂的追求仍将继续??
在磨课中历练 在反思中成长
——卞桥镇中心校语文1组磨课总结
“好课”不仅是每个老师的追求，更是为之奋斗的目标。为积极落实县教体局远程研修工作部署，努力提高本学科教师业务水平，我们语文研修1组积极在学校中开展以“磨课”为载体的校本教研活动，取得了一定的成效。
立足实际，制定计划。在制定磨课计划时，从磨课目标、磨课
重点、磨课内容、磨课时间、磨课形式等方面考虑，教师可以根据自己的教学风格、自己对不同课型的喜好等选择磨课内容，让教师自由选择，稳步进行。 在磨课的实施阶段，我们分四个阶段进行，分别是备课；教学设计的交流完善；上课、听课、评课；教学反思等。每个阶段，大家都积极准备，用心投入，使我们的磨课取得了丰硕的成果。
首先营造了浓郁的教研氛围。教师们在一起磨课，人人皆能上台展示自己的个人教学成果，教师之间看得也就更准，理解也就更为深刻；讨论或交流起来气氛尤为热烈。每位教师都得以充分发表自己的见解、观点。
其次促进了教师成长。磨课让每位教师都必须站上讲台面对学生及听课教师的检阅。如何沉稳、有序、巧妙地把握好课堂，把自己多年的教学成果展示在同行们面前；如何不在众多的老师面前把课上砸而丢了脸，这无形给了教师压力。然而这又是充分展示自我的好机会，因此，每位教师都精心选课、备课，在磨课的整个过程当中显得认真、仔细、小心、专注。
第三磨课磨出教师的创新精神。磨课有个人思考的结果也有教师群体的智慧，如何更符合地方及学生实际，如何在几轮的磨课
当中更富新意和创意，使得听课学生、教师不感到乏味，必须要对教材有所创新。因此，教师们在备课时认真查找各种资料，对课堂教学过程重新整理并渗入自己的创新因素。每堂课总能让人眼前一亮。议课时，教师的点评，是从自己的角度提出的，更是自己的，新颖、独特的。思想的碰撞更能闪出创新的火花，合理的借鉴又是创新的开始。在教师的课堂展示和磨课材料当中处处彰显教师的创新元素。
第四锻造教师能说会写的功力。教师经过磨课、整理和反思，语言的运用变得更为精辟、简练、生动。议课时教师发表各自的独特见解，理论性更强，更具有诊断性、穿透力。磨课过程也渗透了教师的成长记录及成果，即教师有个人的教学设计、说课稿、案例、教学反思、教学论文等。大大提高了教师的说话和写作功底。
府前中学组织了“磨课月活动”，通过本次听课活动，无论是在学案的设计使用方面还是在课堂设计方面，收获都很多。
府前中学组织了“磨课月活动”，通过本次听课活动，无论是在学案的设计使用方面还是在课堂设计方面，收获都很多：
一、新颖独到的情景导入能大大激发学生的学习热情
初三老师的实验课《密度的测量》通过课件展示了奥运会中国运动健儿领取金牌的画面并配有振奋人心的国歌，然后缓缓引出问题：奥运会冠军领取的金牌是纯金的吗？我们该如何来鉴定呢？充分利用多媒体课件新颖地创设情景，提出问题，激发学生的学习兴趣，引出本节课的课题——《密度的测量》
初四老师的新授课《电功率》从实际出发，利用Flash动画课件演示空调和电灯在单独工作的时候，电能表转盘转动的快慢，让学生知道在相同时间内不同的电器消耗的电能不同，从而引导学生思考电流通过用电器时做功不仅有多少之分，还有快慢不同，从而进一步引出本节内容——《电功率》
两节课的导入都非常新颖独到，大大激发了学生的学习热情，引起了学生对新知识的学习欲望，从而大大提高了学习效果
二、学案的使用提高了课堂效率，有利于培养学生自主学习习惯
初三老师通过学案探究活动，引导学生依据学案提出的问题仔细观察实验桌上的量筒的单位、最小分度值并思考量筒的使用及读数方法，掌握量筒这一体积测量工具的使用方法，做好知识储备，并运用学案引导学生设计实验数据记录表格以及试验后的同步训练与知识梳理；
初四教师利用学案引导学生自学电功率的物理意义、定义、单位、符号、计算公式等基本知识，培养学生养成利用学案自学新知识的好习惯，并且每一个《探究新知》后都配有“园丁点拨”和“巩固练习”，巩固学生学习效果；在梳理部分，利用表格形式引导学生区分电功与电功率的定义、单位与公式；在综合练习部分，通过典型习题进一步巩固学生学习效果；
学案的使用大大提高了课堂效率，条理清楚地引导学生学习新知、巩固练习，通过利用学案能大大提高学生自主学习的能力；
三、现代化教学媒体的恰当使用能直观形象的展示教学内容
初三教师利用多媒体课件新颖独到的导入新课，利用Flash动画课件直观形象的展示量筒的读书方法，利用多媒体实物投影展示学生设计的数据记录表格及最终的实验测量结果；
初四教师利用多媒体课件生动形象的导入新课，展示照明灯泡铭牌内容及常用电器的电功率等，让学生通过多媒体课件看到日常生活中常用电器，有声有色，激发学生的学习热情；
多媒体课件的合理应用，能将抽象难懂的知识，利用图片、视频、模拟动画等形式生动形象的展示给学生；
四、其他收获：
老师在讲额定功率、额定电压时，拿出一个电灯泡让学生观察上边的铭牌，在讲解量筒的使用方法时，让学生仔细观察量筒实物，这种实物教学法有助于学生理解掌握新知识；新知识讲解完后给予学生一定的消化思考巩固的时间，以及讲解电功率时，老师引出功率、速度等物理量让学生类比理解电功率等；
以上是我通过本次听课活动的一些感悟和收获，我要将本次听课中的收获应用到以后的教学过程中，认真钻研教材，编制学案，积极参与集体研讨，多向老教师学习、努力地取长补短，争取取得优异成绩。
我的反思：
我这节课的教学理念以“以学生发展为本”的理念为立足点，从孩子们熟悉的日常生活中构思教学情况。为求在课堂上达成主动交流，互动交际，尽可能地锻炼孩子的胆量和口才，我主要做好下面几点。
1、对学生的回答作出适时的评价，往往能鼓励学生多思考。教师合理的评价能鼓励学生大胆说出自己的见解来。即使是不正确的回答，老师适当的点评能起到拨开云雾见阳光的功效，而且这是一种双向的师生交流，有助于课堂上师生交流和生生交流的展开。
2、创设情境，激发表达的兴趣。
口语交际课要激活孩子交流的激情、热情，给孩子创造真情表达的机会，创设情境就是一种很好的方法。这节课我让孩子们戴上头饰，扮作各种小动物参加聚会，寻找朋友，介绍自己，就取得了较好的效果。
3、扎扎实实训练学生的表达、顷听的能力。
这节课我要求学生认真听别人的发言，并做出评价。还在自我介绍的环节要求学生能根据对方的讲述提出自己的疑问或作出应答。力求通过点点滴滴的训练，培养学生表达、顷听的能力
这一次的磨课经历，又让我对教学设计的有效实施有了一些新的想法：怎样根据不同层次的班级有效实施教学设计；怎样根据时间的松紧，灵活调整教学设计？我在思索着……
第三次磨课教案及反思（09年6月11日）
新联小学 余卓云
在综合了上两次上课、评课意见的基础上，本次在设计学习流程时，我紧紧围绕“动物的奇妙之处以及动物之间发生的趣事”这一交际内容，把“交际情境的创设与运用”作为设计的首要理念贯穿于整堂课，取得了较好的教学效果。
教学过程：
一、情境导入，感知动物的奇妙
这一环节中，我先让学生听叫声猜一猜有哪些动物，再让学生看有关动物视频。将学生的注意力由听、看递进到向别人“说”，把学生对动物的喜爱转移到语言表达的欲望上，找准口语交际的切入点。
二、生生交流、互动
这一环节中，为了让学生有目的去听、去说，我先进行方法指导，让学生明白“听”和“说”的要求，如：有礼貌地打招呼、先自我介绍、再问对方的名字、握手；同学讲解时，我用心地听；有不明白的，我大胆地问。然后让学生互动。
三、全班交流，大家补充。
这一环节中，我先请学生把身边最熟悉的动物和与动物发生过有趣的事介绍给的好朋友听，并会用上礼貌用语；然后让学生到讲台展示，其他同学进行补充。
为了使课堂中的交际过程学生有话可说，课前让学生观察小动物，并搜集有关动物的奇妙之处。为课堂中的口语交际奠定基础。
四、课外延伸，鼓励探究。
1．动物给了我们这么多快乐，此时，你有什么想说的？
（文道结合教育：我们应该保护动物，热爱动物……）
2．希望同学们以后多读书、多观察，了解更多动物的趣事。把了解、搜集到的有关动物的知识告诉大家。（课内延伸到课外，激发学生阅读、探究的兴趣）
我的反思：
这节课情境的创设与运用极大地丰富了本堂口语交际课的教学内涵。我深深感受到，无论是生活情境、互动情境，只有贴近学生的生活与心灵，学生才能产生身临其境的情感体验，才会带着积极的情绪走进交际情境，语言实践才能收到良好效果。
在不断的磨课中，感觉自己在各方面都有很大的进步：
1、教学目标的把握更灵活。第一次上课，对学生评价不到位，评价形式单一，学生说的兴趣不浓。怕学生说不好、怕学生不会交流，指导上牵扶过多……经过我们科组各位老师的合力指导，在接下来的课堂中，学生爱发言的越来越多，表现越来越出色。
2、敢于放手训练学生的应对能力。
口语交际注重的是人与人之间的交流和沟通，不是听和说的简单相加。只有交际的双方处于
互动的状态，才是真正意义上的“口语交际。”应对能力就是交际中很重要的一项能力。这节课我在创设好交际情景之后大胆放手，让学生与学生交际，学生与学生互动。
通过此次磨课，让我看到了许多在口语交际教学中值得注意、思考的地方。如要灵活地使用教案，因为口语交际的灵魂就在于交际时的生成性、不确定性，个中许多因素会令我们措手不及。只有对教学内容、方法、步骤等方面多加预设，才能增加课中成功的机率。
第二篇：726-煤磨调试报告
山东榴园新型水泥发展有限公司(5000t/d)
煤粉制备系统
调试操作说明书
天津水泥工业设计研究院有限公司
山东榴园项目调试组
20xx年5月
山东榴园新型水泥发展有限公司（5000t/d） 煤粉制备系统
目 录
第一章 总论
第二章 工艺设备及工艺流程介绍
一、工艺设备简介
二、工艺流程介绍
第三章 试生产前的准备工作
一、岗位技术培训
二、设备空负荷试运转
第四章 试生产
一、带料试车安排
二、试生产中的注意事项
第五章 煤粉制备系统的操作
一、设备分组及联锁关系
二、系统操作
第六章 系统的安全措施介绍
附：煤粉制备系统工艺流程图
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山东榴园新型水泥发展有限公司（5000t/d） 煤粉制备系统
第一章 总 论
本套调试操作说明书是天津水泥工业设计研究院有限公司为山东榴园新型水泥发展有限公司(5000t/d)调试工作编制的，仅适用于该工程。本套调试操作说明书包括《煤粉制备系统调试操作说明书》、《原料粉磨、废气处理系统调试操作说明书》、《烧成系统调试操作说明书》、《水泥粉磨系统调试操作说明书》。
本说明书仅供山东榴园新型水泥发展有限公司(5000t/d)的煤粉制备系统操作时使用。
本操作说明书的内容，仅限于保证设备的正常运转及工艺操作的基本事项。为了保证顺利生产，提高设备的运转率，操作人员在必须掌握操作说明书内容的基础上，应了解每台设备的性能及其正确使用，以便在实际操作中解决出现的各类问题。
编制本操作说明书的基本依据是各类设计文件，同时结合以往生产调试中的经验。部分生产参数要在试生产时，根据本厂的实际情况确定。厂方的有关人员对本操作说明书内容有疑问时，请与我院派驻现场调试人员进行协商解决。
为了更好地了解主要设备的原理、性能与操作方法，请参考有关的单机说明书。
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第二章 工艺设备及工艺流程介绍
煤粉制备操作人员应对系统内主要设备、工艺流程了解清楚，并能根据流程原理，来判断、解决生产中的问题。
一、 工艺设备简介
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煤粉制备系统
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山东榴园新型水泥发展有限公司（5000t/d） 煤粉制备系统 二、工艺流程介绍
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山东榴园新型水泥发展有限公司（5000t/d） 煤粉制备系统
储存在堆棚内的原煤由装载机或自卸车卸入卸车坑，经板喂机和胶带输送机送入Φ80m圆型煤预均化堆场。经预均化的原煤由取料机取料经胶带输送机送至煤粉制备系统的原煤仓。
原煤经棒阀(19.02)、给煤机(19.03) 、进入辊式煤磨(19.05)。通过给煤机变频调速控制入磨煤量。
用于烘干原煤水份的热源来自窑尾废气。根据出磨煤粉成品的水分及系统的温度,压力状况来调节电动百叶阀(19.20)以控制入磨热风量，通过调节入磨风管上电动百叶阀(19.21)的开度，控制入磨风温。
碎煤在煤磨内烘干和粉磨，磨内气体夹带着煤粉入磨内的动静组合分离器进行分选。粗粒落回磨盘，气体夹带着成品煤粉入袋收尘器，收集后存于煤粉仓。净化后气体由离心风机(19.08)排入大气。
煤粉细度主要通过调节动静组合分离器转速和磨内气流量来实现。
由煤磨袋收尘器收下的煤粉经螺旋输送机(19.09)和气动闸板阀(19.10)将煤粉送入煤粉仓(19.11)。
当袋收尘器、煤粉仓内的煤粉发生自燃时，启用CO2灭火装置。此外螺旋输送机(19.09)可以反转，将袋收尘器(19.07)灰斗已自燃或喷湿的煤粉排至系统之外。
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第三章 试生产前的准备工作
煤粉制备系统对操作人员的素质及设备质量要求较高，厂方应做好包括人员、物资、技术、安全等方面试生产前的准备工作。
一、岗位技术培训
本系统采用中央控制室集中控制，操作员不仅仅要在计算机屏幕上控制各设备，调整各运行参数；还应知道当前的屏幕状态与现场实际是如何对应；知道利用屏幕显示的一切信息判断各设备运行状态；有异常时操作快而准确。因此操作员应熟读本操作说明书，有关单体设备说明书，了解设计意图，掌握操作要领。
本系统各岗位工或巡检工应对工艺流程清楚，已接受过现场安全教育，有一定的设备维护经验。
车间内应有明确的岗位责任制、安全制度与正确的操作制度。
二、设备空负荷试运转
机电设备安装后的空载试运转包括单机试车和联动试车。单机试车是对机电设备制造、安装质量的初次检验；要求按照有关标准进行和验收；进行中应记录空载电流、温升、振动等情况，以备带负荷试车对比用，单机试车由厂方、监理方、设备安装等方面组织进行。联
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山东榴园新型水泥发展有限公司（5000t/d） 煤粉制备系统 动试车是检验系统内各设备的开停是否按设计联锁开停；有故障时，能否自动保护设备；有紧急情况时，能否按安全要求紧急停车。联动试车，由厂方统一组织，安装、监理、设计等配合进行，岗位工、巡检工、操作员等应进入岗位参加联动试车。
1 试车前的准备
1.1 煤磨及其附属设备的检查
请根据合肥水泥设计研究院的技术文件要求严格进行检查。
1.2 其余设备各润滑点按规定加油，油量、牌号正确，油路畅通，油压、油温正常。
1.3 确认需水冷的设备水路畅通，流量合适，无渗漏。
1.4 设备内部清扫检查，应无杂物。检查后关好检查孔，清扫孔，做好各孔的密封。
1.5 各管道阀门(电动、手动)现场用红油漆注明关开位置、方向等，并检查开关时的灵活性。
1.6 现场的仪表检查。做到仪表指示正确，与中控显示一致。
1.7 设备紧固检查，如基础地脚螺栓等，不能有松动；有传动连杆等易松部位都要进行严格的检查。
2 试车后确认事项
2.1 设备转向、转速正确；空载电流、振动、轴承温升、噪音等符合有关规定。
2.2 润滑系统、水冷系统工作正常；各点压力、温度、流量正常。
2.3 机旁与中控的关系、控制符合设计要求。
2.4 各阀门开度指示应做到：现场指示、中控指示与机械装置自身位置三者一致，且运转灵活。
2.5 各工艺测点、设备监控点的温度、压力指示应做到：现场指示与中控指示一致，并确保一次传感器给出信号不失真。
2.6 确认PC系统控制、联锁关系符合工艺要求和设备保护要求。紧急
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山东榴园新型水泥发展有限公司（5000t/d） 煤粉制备系统 停车及联锁要准确可靠。
2.7 确认PC系统指示故障点、报警信号等可靠。
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第四章 试生产
从煤粉制备系统带料试车到90%负荷或正常连续生产之前，为试生产阶段。本阶段从设备上讲，是轻负荷到正常负荷“跑合”过程，也是检验设备制造、安装质量以及解决问题的过程。从人员上讲，是操作员、岗位工、巡检工熟悉、提高的过程，本章重点讲述试生产程序、注意事项、安全运转的要求。
一、带料试车安排
由于煤粉易燃、易爆、易产生外泄有害气体CO，需粉磨一定量的石灰石(约4吨)填充管道、溜子、不动设备的积灰区。
二、试生产中的注意事项
1 注意检查润滑油站过滤器中的杂质，判断润滑点润滑状况，油温、瓦温温升过快时，应停车检查。
2 在冬季零点温度以下时，需冷却水的设备，停冷却水后，应排空腔体内滞留水，必要时应用压缩空气吹干，以防冻裂。
3 进入设备内部检查时，需充分通风后方可入内，同时外面要有人随时联系。以免发生人身伤亡。
4 系统管道，联接法兰处有煤粉外逸时，应及时堵塞密封，清理外漏煤粉以免自燃，或产生有害易燃气体。进入车间内需施焊，明火作业时，应清扫四周，无煤粉堆积现象。
5 煤磨带料试车的安排应考虑烧成系统，尽量减少煤粉在仓内的储存时间。
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第五章 煤粉制备系统的操作
本章重点讲述煤粉制备系统的操作过程，参数调整及异常情况的原因判断、处理。由于编者的经验，其内容不可能涉及到方方面面，需要操作员在已掌握本操作说明书的基础上，善于分析总结生产中遇到的问题，完善本章内容，使系统安全、长期运行。
一、设备分组及联锁关系
根据系统的操作要求，我们在设计上将系统所有电动、气动设备分成若干组。当需要起动或停止某组设备时，操作员只需在屏幕上选择该组，该组设备就会依次启动或依次停车，使整个系统操作更加省时、安全。
由于系统内电动、气动设备很多，开车、停车均要依次进行，否则会造成设备损坏，或者物料堆积。这种次序关系我们称之为设备间的联锁。
设备分组详见电气专业相关说明书。
二、系统操作
煤磨粉磨煤粉时，需要一定温度的热风通过磨机，用以烘干原煤中的水份。热风由窑尾提供，当烧成系统未生产时，可先晾晒粉磨少量原煤供点火初期使用。
1．粉磨系统启动操作
为防止系统内部，尤其是袋收尘器内部结露，每次系统开车前，应进行预热，预热时间一般视季节、环境温度而定，一般控制在10~30分钟，通热风即可。
依次启动煤粉仓收尘组，煤粉入仓输送组，袋收尘器、煤磨排风组、调整风机入口阀门(19.08-1)，热风阀门(19.20)，循环风阀门(19.24)的开度到适当位置，以控制入磨风温不超过100℃，入磨负压约200Pa，出磨风温≤75℃，对系统进行预热。
在预热过程中，启动油站组。预热结束后，启动煤磨组、喂煤组、
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山东榴园新型水泥发展有限公司（5000t/d） 煤粉制备系统 根据系统状态调整给煤机的喂料量，喂一定量的原煤，开始粉磨操作。随着喂煤量的增大的同时，应加大风机入口阀门(19.08-1)，入磨热风阀门(19.20)的开度，适当关小循环风阀(19.24) 的开度,以保证出磨风温≤75℃。
当原煤水份≤10%时，煤粉细度5%，煤粉水份1%，磨机额定产量时，入磨风温200~300℃，入磨负压200~500Pa；出磨风温65~75℃，磨机进出口压差5000～6500Pa。
3 粉磨系统运行中的调整
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4 粉磨系统正常停车操作
逐步减小喂煤量，增大磨冷风阀开度，逐步关小高温风阀门(19.20),控制磨出口风温70℃左右。停喂煤~10分钟(或视磨机进出口压差、磨主电机电流情况而定)后，停磨组。关闭磨机入口热风阀门 (19.20)，减少煤粉通风机入口阀(19.08-1)开度，控制磨头负压50~100Pa。依次停收尘组和煤磨排风组。关闭各电动、气动阀、煤粉入仓输送组停车。 5 设备紧急停车操作
在生产中，当巡检人员发现设备有不正常的运转状况或危害人身
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山东榴园新型水泥发展有限公司（5000t/d） 煤粉制备系统 安全时，可用机旁按钮进行紧急停车。中控操作员当遇到系统内特殊故障，并可能发展为更大事故时，可在屏幕上进行紧急系统停车，使所有设备同时立刻停车。某单体设备因负荷过大，温度超高，压力不正常时，均可发生该设备跳停，这是保护设备的需要。
当发生以上紧急停车时，屏幕上会报警，指示故障设备，操作员可根据停车范围迅速判断故障原因，完成后续操作。
（1）喂煤故障
原因有给煤机电机过负荷跳停；磨机入料管因物料过湿、粒度过大堵塞；原煤仓堵塞或仓空。按正常操作停车，然后派人现场检查。
（2）磨机故障
当磨机事故停车时，喂煤联锁停。原因可能有油站故障，轴瓦超温，主电机跳停，磨机振动过大等。迅速打开磨头冷风阀，关小热风阀门，控制磨尾风温不超65℃，然后按正常停车操作。
（3）风机故障
煤粉通风机(19.08)跳停时，喂煤组联锁停、磨机联锁停、迅速关闭热风阀(19.20)，加大磨头冷风阀(19.21)开度，控制磨尾风温不超65℃，然后按正常停车操作。
（4）输送煤粉设备故障
当某一输送设备跳停时，有联锁关系的设备随之停车，由于各收尘设备灰斗有一定的储存能力，可以降低产量运转。如果故障设备不能较快修复，按正常停车操作。
（5）各泄压阀开启
泄压阀开启时，系统压力急剧升高，然后又下降，此时系统漏气，冒灰。应迅速停止喂煤、停磨、停热风，进行紧急停车。如果系统内部气体温度上升较快，迅速关闭所有阀门，喷入CO2。
泄压阀开启处理后，要检查袋收尘滤袋是否烧毁，工艺管道是否有裂缝，风机叶轮是否振动等。
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山东榴园新型水泥发展有限公司（5000t/d） 煤粉制备系统
（6）袋收尘器灰斗温度超高
袋收尘器灰斗温度超过65℃报警，超过80℃停车。应系统停车，关闭袋收尘进出口阀门，喷入CO2排出灰斗内煤粉，检查滤袋。
（7）煤粉仓内温度超高
煤粉仓内温度超高，一般是在窑系统停车时，仓内存有煤粉时发生。此时应尽可能减少仓内煤粉与空气接触的机会，间隔喷入CO2。
最好的预防是窑计划停车，排空煤粉仓；或者煤磨压产，达到与窑同步运转。
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第六章 系统的安全措施介绍
1. 为防止煤粉外逸，所有设备都设计成在零压或负压下运转。如果煤粉由于偶然原因带出，要立即清扫，查明原因，必要时停车修复。
2. 为防止煤粉仓、袋收尘器等设备着火爆炸，设计了CO2灭火装置。一般当煤粉仓或袋收尘灰斗中煤粉温度达到80℃以上或因紧急停车、设备内部有滞留煤粉，且停车时间超过三天时，应喷入CO2气体。
3. 煤粉仓及出磨上升管道上均设有防爆阀。当设备内部压力升高(一般约100kPa)时，防爆阀自动开启，释放压力，防止设备被损坏。
4. 系统中所有工艺管道，都有足够的倾斜度或较高的风管风速，以防止粉尘沉降。在管道外壁设置了保温层，避免散热结露现象，防止设备内部粉尘粘附。
5. 各设备之间的连接溜子有足够的角度，同时在容易积灰的部位设捅料孔，检查门等，以防止内部积存煤粉。
6. 工艺设计时设置了磨头冷风阀，可随时调整入磨风温。在任何情况下，入磨风温不超过300℃，一般控制220～250℃下操作，同时要使出磨气体温度保持在65~75℃的范围内。
7. 袋收尘器在设计中考虑到防爆、防火。在操作上，应注意灰斗温度不超过80℃，袋收尘出口CO浓度不超过800ppm。超过时报警，防止发生事故。在发生自燃时，应立即关闭袋收尘进出口阀门，喷入CO2气体。
8. 煤粉仓装有称重传感器，除能在线标定烧成用喂煤量外，在操作中应使煤粉量保持一定量，防止因煤粉贮存过多或不足影响烧成操作。当煤粉仓内煤粉温度过高时，应降低仓内煤粉量。
9. 系统运转过程中，每班应按规定巡检，安全检查内容有：车间内是否有外漏煤粉；是否有明火；输送设备是否有因金属摩擦发热现象。发现有类似隐患时，应及时上报，尽快处理。
10. 车间内严禁烟火，当需要明火施工时，应清扫施工现场，检查
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山东榴园新型水泥发展有限公司（5000t/d） 煤粉制备系统 设备内部应无煤粉积存。
11. 预计停车时间在三天以上时，煤粉仓中的煤粉要排空。停车超过十天以上时，原煤仓也要排空。
12. 需要进设备内部检查时，要打开人孔门，开启风机排空内部有害气体方可进入，同时要有人在外与之随时联系。
13. 为防止系统内部易燃易爆气体在开车时发生爆炸，应先启动排风机排气，再进行系统开车操作。
14. 为在火灾时迅速灭火，防止火势蔓延，车间内各层须配备灭火器及其它消防设施，并应定期检查、维护这些设施。
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