磨课心得体会
城关育红小学 冀卫芳
小学的磨课已经接近尾声，我们积极参与，在我们大家的共同努力下，活动开展得有声有色。现对磨课活动开展情况做一下总结：
首先我们都认真严谨地对待这次教学研究活动，然后我们语文组的老师从教学目标的确立、教学环节的设计、教学方法策略的运用等方面，反复推敲，共同修改教学设计，突出教和学的过程，特别目标设置的可操作性，关注从教课文到教语文的转变，注重方法的渗透和语文文字的学习，让能力培养落实到教学的全过程。上课，本学科组成员认真听课并做课堂实录和课堂观察。课后进行评课、议课，共同反思，研究目标的设置科学性、目标的落实有效性。在观课评课中，我们从目标的落实、教师提问的有效性、学生参与学习活动情况及学习后测结果四方面进行了分析，做到了：情况有记录，结果有分析，判断有依据。无论是亮点，还是不足都给大家留下深刻的印象，很有说服力。而后老师对评课教师反馈的信息进行记录、整理，步步落实，精心修改教案。
在打磨中，我充分体会到了“众人拾材火焰高”这句话的含义，大家热情参与，互相启发、互相碰撞，才产生了不少灵感的火花。磨课的过程是一个思考、学习、交流的过程。由于每位老师看问题的角度和思考的角度各不相同，所以在落实教学目标时都有自己独特的处理。教学设计经过同伴互助提出修改意见后，进入到课堂中经过实践，
再交流提出问题，找出更合适的教学设计。同一个点，老师的语言换一种说法，展示的环节换一个位置，都可能产生意想不到的效果。 磨课的过程使得我们语文组的老师受益匪浅。首先是对教材理解、把握以及创造性使用的过程。我们组教师对相同教材见仁见智的理解，及其产生的教学效果，使执教教师深切感受到钻研教材的必要性和重要意义，从而吃透教材，创造性使用教材。磨课中各种教法一一亮相，哪些意见更切合执教者自身实际，哪些教法更适合所施教的学生，有了比较、选择的余地。教师在一次次磨课中提高了教材分析能力、学情分析能力、教学设计能力、临场应变能力、教学反思能力等，而且树立了精益求精的思想，养成了认真负责的习惯。在打磨过程中的真切体验，更是我们以后成长的宝贵财富。
对青年教师来说，该“磨”的内容有很多，如教态、语言、板书、课堂应变、对待学生的态度等都需要反复打磨。有教学经验的教师也在给年轻教师磨课的同时，继续锤炼自己，扬长避短，向优秀教师、特级教师靠拢。
我们感觉，磨课不能过于追求所谓的教学完美。教学是一门有缺憾的艺术。参与磨课的教师不能为了追求课堂的亮点和出彩，而脱离了学生的学情、忽视了个人的素质和个性化的教学设计，也不能为了一味体现磨课参与者的设计意图，使预设性太强，忘记了学生才是课堂教学的主人。磨课应该是对常规课的优化，要做到扎实、朴实。 我们经历的这一次磨课，是一次有意义的生命之旅，感谢大家的智慧和真诚，感谢专家的全程指导。
第二篇：磨课心得体会[1]
磨课心得体会
王庄中心校 王爱平
今天，我讲了《鹅妈妈的故事》这节课，通过评课让我对小学语文教学有了更深刻的了解。这次上课对我来说是次提高，也是促进。在以后的教学中，我会努力上好每一节课，像身边的优秀教师学习。下面我谈谈自己的体会。
一、教师语言要具有艺术的魅力
在教学《鹅妈妈的故事》这一课时，我一边范读，一边让学生在头脑中想象景物的样子。声情并茂的语言唤起了学生的思绪。教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。我和蔼可亲的语言，为学生理解课文内容奠定了基础。我用自己的挥洒自如的语言引领着学生。通过这节课，我认识到教师的语言竟有如此之魅力，它能深入学生的心灵深处……
二、抓重点词句寓教于乐的方法十分独到
在教师范读课文之后，让学生说说自己有什么感受？学生的兴趣被调动起来，有说炎热的，有说幸福的 ，还有说开心的 ，还有说快乐的。接着老师又抛出环环相扣的问题“哪些词让你有了这样的感受？这样就激发了学生读课文，带着自己的感受读课文的欲望。同时教师指导读出词语的语气，没有解释一个词，却让全体学生领悟了重点词语的意思。巧妙之处举不胜举，在理解“辽阔”与“广阔”哪个词修饰的范围更大时，教师发挥学生的主体地位，先放手让学生自己说，然后在回到课文中找依据，这样把难理解的词语轻松的就区别开来。经历了“找依据的过程”所有的学生轻松的掌握了这两个词的用法。
最后在让学生读自己体会最深的句子进行朗读指导。通过让学生在读中层层加深层层提高，加深后再读，再体验，在品味中体现人文性。让学生感受到了文本的语言魅力。
三、活泼的课堂气氛
传统教学只注重老师的“讲”，而轻视学生的“说”，这样导致课堂死气沉沉，教学是昏昏欲睡，而在这节课上，学生互动的成分比较多，学生不再是观众，而是整节课的重要参与者，老师和学生是在相互讨论和交流的基础上完成整节课的，整个课堂气氛活跃，在这种乐学的过程中，学生更容易接受课堂上的内容。特别是使用了多媒体教学，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂教学效率，体现了寓教于乐的思想。
总之，这次上课学习，使我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。在以后的教学中，我要本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质去努力，不断学习，博采众长，充分利用一切学习机会，虽不能成为名师名家，但也会亮丽自己的教学生涯。