沙梁完全小学新老教师 “结对帮扶”

活动计划

一、指导思想

为进一步加强我校师资队伍建设，提高教师队伍整体水平，建立有利于新教师快速成长的培养机制，根据相关要求，结合我校实际情况，特制定本“结对帮扶”活动计划。

二、结对帮扶活动目标

通过以老带新、结对帮扶的帮教方式，使新教师树立正确的教育观念，具有良好的职业道德，合理的知识结构，胜任本职工作及业务要求的教育教学水平和科研能力，适应新课改的需要。

三、结对帮扶活动对象

2012-20xx年新分配教师

四、结对帮扶活动时间安排

结对帮扶的活动时间周期为一个学年。

五、结对帮扶活动过程

（一）班级管理方面

班主任是学校班集体的教育者、组织者和指导者，也是学校教育工作，尤其是学校思想品德教育工作的骨干和有力助手。班主任工作是学校工作的重要方面，新教师应在指导教师的指导下，熟悉班主任工作，并独立或协助指导教师做好以下工作：

1、向学生进行思想政治教育和道德教育，保护学生身心健康。

2、教育学生努力完成学习任务，找学生谈心，做好行为偏差生的转化工作。

3、教育指导学生参加学校组织的各种劳动和社会实践活动，上好班会课，增强

4、学生的自理自强能力和投身社会实践的能力。同时教育指导学生坚持体育锻炼，养成良好的生活习惯和卫生习惯。

（二）教学业务方面：

1、结对帮扶活动目标：

新教师在指导教师帮助下，了解新课改对教育教学管理的要求，初步熟悉任教学科的教育教学常规，基本能够按照新的理念进行教育教学活动。主要体现：

（1） 制定教育及学科教学计划

（2） 钻研教材、备课。

A 课的结构，课型不同，课的结构也不同

B 每节课的重点难点及突破方法

C 板书的设计及教学媒体运用

D 逐步形成自己的课堂教学模式、方法

E、作业量、作业批改、辅导等环节

（3） 课堂教学

A、 教师的主导作用和学生的主体作用及充满人文情怀的课堂氛围

B、 资料、教学用具准备；师生双边、多边活动的过程

C、 现代教育技术的使用；注重学生创新能力的培养

D、 运用并逐步形成自己的课堂教学模式、方法

（4）初步了解说课、评课

（5）教学教育自我总结、反思和评价

2、结对帮扶活动要求

（1）新老师要积极主动地加强学习（既要向帮教教师学，又要向书本学），要善于动脑，勤于动口，细心观察，不断积累（包括写好听课笔记、听课心得、教学反思），每学期要写好结对帮扶工作总结、心得体会。

（2）每周向指导教师上一堂实践课（课前须向指导教师阐述本课的教学构思，听取师傅的意见、建议）并做好记载（新教师帮教教学实践表）。（3）指导教师要加强示范和指导，要欢迎新教师随时到堂听课。听课之后必须互相交换意见，并作出各种记载，每学期，新教师要上好一节教研组内的汇报课。

（4）每学期初、末，指导教师对新教师的教学计划，复习计划、备课笔记、作业批改等情况进行检查，作好记载，并对该教师的教育教学情况作出合理的评价。

（5）新教师每学期语文、数学学科听课20节以上，指导老师每学期听课不少于8节。

（6）加强教育教学理论学习，并做好学习笔记，每学期不少于10000字。

3、帮教帮学活动形式

（1） 定期研究、听课与不定期研究、听课相结合。

（2） 活动范围灵活多样

（3） 教与学，帮与做相结合

（4） 研究与讨论,教育与谈心相结合

（5） 指导，听课、检查相结合

4、每学期主要开展“六个一”活动（在帮教教师的指导帮助下完成）

（1）一节教学入门课（在期中考试前、以新课为主）

（2）一节教学汇报课（在期未考试前，以复习课为主）

（3）一次说课（时间由教研组长确定）及一份说课材料

（4）一个单元的教材分析

（5）三个以上的教学课件制作

（6）一篇教学论文或教学反思

以上材料每学期末一并交教导处。

六、加大管理力度、提升帮教帮学活动效果

加强新教师帮教帮学管理工作，使帮教帮学活动进一步细化。管理中，以人为本，帮教帮学活动过程式要突出新、活、严、实，向管理要效果定期与不定相结合地进行检查验收。

沙梁完全小学教导处 20xx年9月

第二篇：新老教师结对帮扶安排表

庙中新老教师结对帮扶安排

为了尽快提高新任教师的业务能力、课堂教学水平、学生管理水平，采用以老促新的方式，对青年教师进行培养，达到共同进步，共同提高的目的，特进行如下工作安排

要求：

1、每名新任教师一周内必须听指导教师上课不得少于3节。认真领会老教师上课的方式方法，学习好的经验，提高自身授课水平。

2、指导教师在新任教师听课达一周以上时，要听新任教师的课，并进行评课，传授经验，指出不足。

3、新任教师在教学过程中多向老教师请教，不断提高和充实自我。指导教师要不吝赐教，诲人不倦，毫不保留地传授上课技巧，帮助青年教师不断成长。

20xx年8月20日