幼儿小班游戏教案幼儿园的房子

一. 活动目标

1. 让幼儿知道游戏的名称,激发幼儿的兴趣,在教师的鼓励下能参与建构游戏活动。

2. 让幼儿对建构材料感兴趣，感知特征，熟悉材料操作方法。

3. 通过老师的鼓励、帮助，初步学习插、搭高、拼的技能。

二. 活动准备

积塑、插塑，带幼儿熟悉幼儿园的环境以及房子图片。

三. 活动过程

1. 导入

小朋友们,今天老师要请大家来当小小建筑师,帮幼儿园盖房子。

2.观察示意图，引导幼儿说出外型特征

(1).幼儿园有哪些房子？他们是什么形状的？

(2).围墙是什么样的?高不高?

(3).幼儿园的楼房它是几层的?宽吗

(4).我们要建幼儿园的哪几个部分?

2. 教师示范搭建房子的技能和方法

老师按顺序搭出房子的形状，墙可以用正方形、长方形搭建，

屋顶可以用三角形盖顶。

(3).欣赏观察房子

3. 提出建

google_protectAndRun("ads_core.google_render_ad", google_handleError, google_render_ad);构要求

(1).要搭出房子的主要结构,可以自由选择材料按意愿自由建构。

(2).游戏时要爱护玩具,掉到地上要及时捡起来,不要把别人搭建的房子碰倒。

(3).要正确收放材料(轻拿轻放、按标记归类摆放)

4. 幼儿活动,教师指导

(1).对搭建能力低的幼儿,可引导其模仿教师或看房子图片进行建构。

(2).引导他们从搭平面房子过渡到搭立体房子。

5. 欣赏作品

你们觉得哪个房子搭的最漂亮?为什么觉得它漂亮?

6.评价总结

我们今天搭了什么?你是用什么材料来搭的?你还会搭哪些和老师不一样的房子?

表扬能大胆建构、大胆创造的幼儿。

7．自然结束

第二篇：南李村小精灵幼儿园大班语言教案《乌鸦喝水》

乌鸦喝水

一.活动目标：

1.能看图编出完整的故事。

2.能理解故事内容，懂得遇到困难要动脑想办法解决。

3.认识“乌鸦.瓶子.突然.聪明.终于.旁边"六个生词。

二.活动准备：故事绘图.小鸟头饰.瓶子.石子.词卡。

三.活动过程：

1.导入，老师带着小鸟头饰装作迷路的小鸟，向小朋友寻求帮助，引出”我们教室里还有一只小鸟，它也遇到了困难。”小朋友们想知道是一只什么样的鸟，遇到了什么困难吗？我们一起来看图画。

2.第一幅"这只小鸟叫什么名字？”（乌鸦）”它怎么啦？”（口渴了）引导让幼儿完整的说出图画的内容。“它能找到水吗？”我们来看第二幅图。引导第二幅：“乌鸦找到水了吗？”“水在哪里？”引导幼儿完整说出图画内容。“乌鸦能喝到水吗？”引出第三幅图。“乌鸦喝到水了吗？”“为什么喝不到？”引导幼儿说出完整的图画内容。“你能帮乌鸦想想办法吗？”“那乌鸦想到了什么办法？”引出第四幅。“乌鸦在做什么？”“瓶子里的水变多了吗？”“乌鸦喝到水了吗？”引出第五幅图。乌鸦喝到水了吗？“乌鸦聪明吗？”

3.小结：小乌鸦太聪明了，以后我们遇到困难，要动脑筋想办法。让幼儿给故事编名字，再把故事完整讲一遍。刚才我

们的故事里出现了这几个词，我们来一起认一下。多种方法读词语：“乌鸦.瓶子.突然.聪明.终于.旁边。”

4.请小朋友在准备好的瓶子里丢石子，亲手体验一下石子丢进水里.水升高的感觉。

四.结束语：“我们小朋友，一定要学习小乌鸦。多动脑，用我们聪明的小脑袋来探索世界，好吗？回家把故事讲给妈妈听，可以吗？”