杨凌职业技术学院
交通与测绘工程学院
2012～2013学年第一学期
《工程测量综合实训》实训报告
前言
工程测量学是研究地球空间（包括地面、地下、水下、空中）具体几何实体的测量描述和抽象几何实体的测设实现的理论、方法和技术的一门应用性学科。具体几何实体是指被测对象，包括存在（或已建成）的各项工程及其与工程有关的目标，抽象几何实体是指一切设计的但未实现的、未建成的各项工程。
也可理解为是研究各种工程在规划设计、施工建设、和运营管理阶段所进行的各种测量工作的学科。各种工程包括工业建设、城市建设、交通工程、水利水电工程、矿山工程等。一般的工程建设分为规划设计、施工建设和运营管理三个阶段，工程测量包括这三个阶段所进行的各种测量工作。
（一）工程阶段的划分
1) 工程建设勘测初设阶段的测量工作
各种比例尺的地形图测绘，对人文地理、地质进行实地调查，在小比例尺地形图上进行平面规划
2) 工程建设施工图设计
进行详细的施工图设计
3) 工程建设施工阶段的测量工作
依照施工图进行施工建设
4) 工程建设运营管理阶段的测量工作：（1）竣工验收
（2）质量检验、验收
（3）变形监测
（4）维修
（二）工程测量的任务
工程测量的主要任务是为各种工程建设项目服务对象提供测绘保障，满足它们所提出的各种要求。
对应四个工程阶段的详细任务为：
1、搜集相关资料及提供中小比例尺地形图
2、提供大比例尺地形图（实测图），整体规划
3、测设（放样），依据施工设计图、相关规范要求
4、竣工图测绘、变形监测
工程测量课程是测绘工程专业的一门核心学习领域课程，它是完成测量学、数字测图技术、误差理论与测量平差基础、GPS定位技术、控制测量、地籍测量、摄影测量与遥感、GIS应用技术等专业基础课程的基础上开设的。学习时除了掌握各工程项目的特点与要求（个性）外，还要学会从基本原理、技术和方法上归纳共同之处（共性），能结合现场的实际情况和工程的性质，针对问题的现实性选用最佳知识点用最简单、最有效的方法解决问题。
一、实训目的
通过为期两周的集中实训，使学生在学习了工程测量基本理论和地形测量知识的基础上，进一步了解工程测量基本任务和主要内容。以及熟练掌握工程测量中大比例尺数字化测图及各种放样的方法。
本次实训是对所规划的测区进行平面控制测量和高程控制测量，然后进行大比例尺地形图的数据采集并绘制1:1000比例尺地形图，将理论知识与实际生产相结合，为以后走上工作岗位打下坚实的基础。
二、实训班级、时间、地点
（一）实训班级和时间
测量10029班（10周—12周、11月5日—12月23日，共3周）
测量10030班（10周—12周、11月5日—12月23日，共3周）
测量10031班（10周—12周、11月5日—12月23日，共3周）
测量10032班（10周—12周、11月5日—12月23日，共3周）
（二）实训地点 杨凌职业技术学院南校区
三、组织与指导教师
（一）、组织
1、组长：李生福 窦成 王旭东 吴宽
2、成员：
第一组：冀利军、刘珂、梁东辉、刘相、黄翠、安强、朱杰堂、刘哲
第二组：戴霄云 、霍彩霞、查运、金克、彭博航、段利水、寇楠、杜航
第三组：尚明明、冯壮、米华飞、殷松松、李磊、白伦、成林
第四组：张浩、柴培林、侯四东、孙西强、马文乾、许斐宇、孙婷婷
（二）、指导老师 杨小平
四、实训项目
1、 完成一级导线（平面控制）测量任务
2、 完成三角高程（高程控制）测量任务
具体安排如下：
五、测区概况
我们的测区就位于杨凌示范区，测区范围包括的主要地物为杨凌职业技术学院南校区。
围绕该测区布设了11个一级导线控制点，和1个二等高程控制点。测区地势较为平坦交通便利，气候四季分明。植被多为灌木和桥木组成的园林或绿化带。现正值夏季，天气状况良好，阴雨天较少有利于控制测量。
六、仪器设备
中纬全站仪一台，棱镜一台（含脚架），测钎自备若干，钢卷尺一个；
七、数据处理规范
1、平面控制测量
测区首级平面控制测量采用闭合导线，此导线为一闭合12边形，起算点（已知点）为A1（500.000 , 500.000），已知方向（已知方位角）为а
=355°00′00″，导线点A2- A11。
导线须进行测边测角，导线的转折角若为三个方向则采用全圆方向观测法进行观测（半测回归零差≤±18″；各测回同一方向的较差≤±24″；2C的变动范围≤±40″（此项仅供自检）；最终取平均值作为最后结果）。导线的转折角若为两个方向，则用全站仪按测回法观测（上下半测回的角值之差≤±18″，两个测回的角度之差≤±24″，最终取平均值作为最后结果）。
本次实训导线的转折角均为两个方向，规定各导线转折角需观测四个测回，最后取取平均值（180/N）。对于此闭合导线，观测的全为内角，距离观测只须一次往返测即可。
导线测量水平角观测技术要求
光电测距导线的主要技术要求
2、高程控制测量
4.3 电磁波测距三角高程测量
4.3.1 电磁波测距三角高程测量，宜在平面控制点的基础上布设成三角高程网或高程导线。
4.3.2 电磁波测距三角高程测量的主要技术要求，应符合表4.3.2的规定。
表4,3.2 电磁波测距三角高程测量的主要技术要求
注：1 D为测距边的长度（km）
2 起讫点的精度等级，四等应起讫于不低于三等水准的高程点上，五等应起讫于不低于四等的高程点上。
3 路线长度不应超过相应等级水准路线的长度限值。
4.3.3 电磁波测距三角高程观测的技术要求，应符合下列规定：
1 电磁波测距三角高程观测的主要技术要求，应符合表4.3.3的规定
表4.3.3电磁波测距三角高程观测的主要技术要
注：当采用2秒级光学经纬仪进行垂直角观测时，应根据仪器的垂直角检测精度，适当增加测回数。
2 垂直角的对向观测，当直觇完成后应即刻迁站进行返觇测量。
3 仪器、反光镜或觇牌的高度，应在观测前后各量测一次并精确至1㎜，取其平均值作为最终高度。
4.3.4 电磁波测距三角高程测量的数据处理，应符合下列规定：
1 直返觇的高差，应进行地球曲率和折光差的改正。
2 平差前，应按本章（4.2.7-2）式计算每km高差全中误差。
3 各等级高程网，应按最小二乘法进行平差并计算每km高差含中误差。
4 高程成果的取值，应精确至1㎜。
八、实训内容
（一）、高程放样
一）、放样点坐标数据
1、待放点坐标：X
=3625.411
Y=6093.032
待放点高程：H=300.750
2、控制点坐标：X
=3732.008
Y
=6024.556
H=300.250
二）、实习过程
1、全站仪高程放样
操作步骤：
（1）、将仪器安置于点A，进入放样模式、回车，调去文件、回车；
（2）、测站设置（X、Y、H）、输入仪器高i回车，坐标测量（跟踪测量；
（3）、放样，输入待定点坐标（X、Y 、H）回车，ESC、测量；
（4）、照准部照准棱镜中心，水平制动，升降棱镜，转动竖直微动螺旋追踪棱镜中心；
（5）、当屏幕刚好显示出待放点高程时停止升降棱镜，标定H；
2、水准仪高程放样
（1）、安置仪器于适当位置；
（2）、后视水准尺立于控制点A，读取后视尺读数a（1524）；
b=（H+a）- H
=（300.250+1.524）-300.75
=1.024
（3）、水准尺立于待放点上下移动，直到读数为b（1024），此时尺子底端就是待放点设计高；
九、实训总结
本次实训，主要进行了平面控制测量和高程控制测量，以及大比例尺地形图的测绘。
平面控制测量的目的是精确测定控制点的平面位置。根据测量工作需要，在测区内选择一系列控制点，在各控制点上建立地面标志和测量觇标，使各控制点构成三角形、大地四边形、矩形、中点多边形、折线形和多边形等，从而形成平面控制网。其中以三角形为主要图形，用经纬仪观测全部角度(至少要有一条起算边长)的网称三角测量网（或称测角网）;以三边形为主要图形,用电磁波测距仪观测全部边长的网称三边测量网（或称测边网）;边、角均测的称边角网；以折线形为基本图形,既测角又测边的网称为导线网；单一折线形则称导线。工程控制网的布设，一般应遵循从整体到局部、分级布网、逐级控制的原则。亦可根据工程需要与现场条件布设全面网或越级布网。它们可以采用三角测量网，三边测量网或导线网的形式来布设，亦可布设为边角网。
此次平面控制测量进行的是一级导线测量，在测量过程中我们小组经过认真的讨论和分析，将小组成员间进行了科学的分工和组合，将每个人的优点最大程度化的利用，将各自的不足最低程度的夹带。这样不仅是实训更具有效率，而且在质量上也有很好的保证。实训正值炎炎夏日，对于我们来说外业测量是很纠结的，不怕苦不怕累才能更好的完成测量任务，每当一项外业任务完成后，我们都会迫不及待的进行数据处理，精度计算和检核。只要符合要求，而且精度很高时我们都充满了成就感。
在进行导线测量时，我们起初布设的导线点在有些特定时段就会被车挡住，这个我们在进行测量时造成了一定的影响。我们只能在那个时段避开观测那一测站点。等过了车流量高峰期，我们再反回去观测。对于这种情况其实是可以避免的，只是因为我们前期布点时考虑的不够全面。前期的踏勘是非常关键的，这对于埋石布点的位置有很大的影响。
高程控制测量的目的是精确测定控制点高程。根据需要在测区内每隔一定距离设高程控制点(称为水准点)，两相邻水准点间组成水准路线，由各水准路线构成的控制全测区的网形称为高程控制网。用水准仪观测各水准点间高差的称为水准网；用电磁波测距仪测边和经纬仪测垂直角的称为电磁波测距三角高程控制网。高程控制网的首级网应布设成闭合环线，加密网可布设成附合路线、结点网或闭合环。本次实习中，使我们将以前学习的水准测量和三角高程测量方面的知识转换为对高程的放样。将理论和实践进行结合，了解和认识测绘和测设的区别，将地形测量的知识和工程测量的知识进行融合。使得两者相结合，即会进行测绘也会进行测设。
用全站仪进行高程放样，和坐标测量方式大同小异，只是测量模式不同，前者采用追踪测量而后者采用单次精测。水准仪高程放样对于水准尺的上下移动很难把握，而全站仪高程放样来说，棱镜的上下移动还是比较容易把握的。
通过本次实习，使我们将以前学习的水准测量和导线测量方面的知识进一步的巩固。将理论和实践进行结合，了解和认识测绘和测设的区别，将地形测量的知识和控制测量的知识进行融合。使得两者相结合，即会进行测绘也会进行测设。这次集中实训让我学到了很多实实在在的东西，对以前理解和掌握的零零碎碎的地形测量知识和控制测量知识有了综合性应用的机会，对控制测量的施工过程有了一个良好的了解。对运用全站仪进行基本的运用，以及在课堂上无法做到的东西做到全方位的实践，更熟练的使用全站仪，以及刚接触的电子水准仪。不仅很好的巩固了理论教学知识，提高实际操作能力，同时也拓展了与同学之间的交际合作的能力。
第二篇：建筑工程测量实训报告
测量实习报告
测量学首先是一项精确的工作，通过在学校期间在课堂上对测量学的学习，使我在脑海中形成了一个基本的、理论的测量学轮廓，而实习的目的，就是要将这些理论与实际工程联系起来。为期三周的测量实训结束了，短短的十几天实训，在老师的带领下我们对《建筑工程测量》这门课程的实习。通过这次实习，让我学到了好多书本上没有的东西，锻炼了很多测绘的基本能力。通过这次实训，我真正的体会到了理论和实贱相结合的重要性。
建筑工程测量这门课，是需要理论与实际结合的。实习是大学生活的第二课堂，是检验真理的试金石。在课堂上，书本中抽象的叙述说明，往往使我们一下难以很好掌握，但当我们面对着实物实际的操作后，我们将能非常迅速、牢固的掌握相关的知识点。更重要的，实习能使我们在能更加熟练、精准的操作基础上，更贴近实际运用的作业，及独立的完成所需的测量实际任务，这样也是大学生锻炼成长的有效途径。 所以，深知实习重要性的我必须认真的把握好这难得的学习机会。
现在回头看来，我们这批参加测量实习的时间是（日期），天气条件不好，室外温度非常低，这对我们的测量实习不利，但我们必须克服天气条件，只有这样我们才能完成实习任务。三周的实习可以说是酸、甜、苦、辣都有。我们的第一
项任务是初步了解整个实习测量的步骤，注意事项，以及指导老师的具体安排。在实习的第一天，天空就飘着雪花，我们就在教室看书，复习老师以前讲的内容，下午进行了勘察选点工作，我们组选出6个主点，8个支点。第二天我们进行了水准测量，当我们辛辛苦苦花了一上午的时间好不容易测完了主点的数据，收工休息时，却被负责计算的组员发现闭合差不合要求，那就意味着我们上午的努力白费了。之后，我们只能通过不断对照书本，与其他组的组员共同探讨查找问题，慢慢更正。直到第二天，我们重新测过的数据符合要求时，我们全组成员才觉得苦尽甜来啊。每天，我们都必须在寒风的陪伴下，扛着仪器携带着相关物品，在学校内紧张忙碌 ，有时候看别的小组的进度比我们快，我们不甘心连午休时间都舍弃了。有时候我们进度比别的小组快时，我们也会小庆祝一下。
从这三周实习的日子里，我从中学到了很多更宝贵的东西：
首先，通过实习，使我收获了很多，比如通过实训能更熟练的使用水准仪、经纬仪等测量仪器与工具，并能快速的架好仪器进行测量工作；较好的掌握了导线控制测量、地形图测绘的基本方法，很好的巩固了理论教学知识，提高了实际操作的技能。让我发现在平时学习中存在的很多知识漏洞。课本上介绍仪器使用的知识都比较抽象，到了真正实践
中的时候，我们未能很好把书本知识应用到实践中，还需要老师再次进行指导。在近距离的接触这些实物，能我更牢固的掌握相关的知识点。实训使我们巩固了以前课堂上所学到的知识并且对以前的零碎的测量知识有了综合应用的机会。
其次，一次测量实习要完整的做完，但靠一个人的力量是远远不够的，只有小组的合作和团结才能让实习快速而高效的完成，通过实习对培养我们团队协作精神有促进作用。它增进了同学们之间的交流和团结，互帮互补，分工合作，共同面对、解决困难，共同寻求如何更快更好地完成任务的方法，确保进度的完成。
第三，通过这次实习，有利于培养我做事严谨、认真、不畏艰难困苦的作风。不论是对中整平时的重复精确瞄准还是在计算时反复检验计算数据，每个步骤都尽量做到脚踏实地、一丝不苟，使误差尽可能的减小，及时发现错误及时检查。不论外界的环境的恶劣，克服一下就算不了什么。正确面对困难，学会静下来耐心的思考分析问题，能够独立借助书本找出解决途径。做事要又负责的态度，若因为自己而造成了错误要主动承担并积极补救。
这次测量仪器的使用和实地的测量实习工作的开展，让我们更直观接触到了建筑工程测量这个学科，也为我们今后走上工作岗位后，更好更快地使用仪器、控制测量发放奠定了坚实的基础。一个人的知识和能力只有在实践中才能发挥
作用，才能得到丰富、完善和发展。大学生成长，就要勤于实践，将所学的理论知识与实践相结合一起，在实践中继续学习，不断总结，逐步完善，有所创新，并在实践中提高自己由知识、能力、智慧等因素融合成的综合素质和能力。 在这次的实习中我们对以前的学习又有了更深刻的认识：
1. 水准测量。学校水准路线，这个主要是为了给以后的做导线测量奠定基础.在检验所测数据的时候，做到发现错误立即解决，同时还发现测量工作一般都在规定的记录表格上如实地反映出测、算过程和结果。外业结束后，进行高差闭合差的计算，在限差允许的范围内，即按水准路线长度或测站数进行调整，若超过限差，必须重测。直到合格为止。
2. 角度﹑距离测量。在角度测量方面，我们一直要求精益求精。在每一个测站上，检验如果超限则立即返工重测。这就要求我们一直都必须认真，对于每一个细节都不能马虎。在实习中为了避免大的误差我们也都总结了不少经验，例如，测量时的观测角度时要特别注意对中，照准目标时要尽量瞄准目标的底部，因为它们对测角的影响与距离成正比。角度测量过程中，让我们都看到了严谨作风在干活中的重要性，经过角度测量后我们更好的团结到一块。
3．测距完成后我们就开始了导线闭合的计算，经过反复计算及校正，我们的导线闭合误差终于在允许范围内了。
接着，我们就根据老师给的方位角及指定点的坐标开始了其余方位角及坐标的计算。数据计算完成后，我们开始了碎部点的测量工作，我们画出了草图，初步定了8个碎部点。经过我们的努力搞定了碎部测量。经过每个组员的和谐工作我们也完成了绘图的工作,看到我们画好的图，大家也都兴奋不已.如今的测量也算接近尾声了,感觉收获真的不少,当然其中不乏老师的教诲和同学的帮助.今天还与我们组的同学交流测量中的经验，大家感觉收获都很多。
实践是检验真理的唯一标准。总的来说，这次实习让我体会到了外业的艰辛，内业的耐心，工作的细心。我们锻炼了实际的能力，让我在未来面对选择时更有信心和勇气。感谢老师给了我们参与这次实际工程的机会，同时也要感谢老师对我们十多天的耐心指导。
这次实习对于以后踏入社会有了一个很好的的接轨。感谢学校给我们的这次机会。我们会珍惜在学校的学习时间，学习更多的专业知识，为日后的工作打下基础。
20xx年x月姓名:任艳涛