实验室建设和实验教学
一、实验室附属设施配备标准及要求：
中小学理科实验室的设施设备主要包括仪器橱柜、实验桌凳、水电设施及其他通用设备。管理好实验室的设施设备，有利于提高实验室的投资效益，有利于营造洁净、整齐的科学实验氛围，有利于提供文明、安全和高效的实验教学环境。实验室的设施设备管理一般包括以下内容：
㈠实验台：
实验台要统一编号，一种是编号印在实验台前面板居中位置，大小一致（以100×50mm为宜），另外一种摆个标示牌，排号为一条龙。化学实验台及实验讲台应有防腐胶垫、防护屏；各种实验台要有污物瓶（规格一致的罐头瓶），化学实验室还应设有废液桶。要教育学生爱护实验桌、凳，不要在实验桌、凳上乱涂乱写，实验完成后要认真清理实验器材以保持桌面的洁净。
㈡水、电路要求：
实验过程中经常要用水和用电，所以水源和电源设施是实验室必不可少的设施。水电设施应充分保证教师演示实验和学生实验的需要，必须能集中控制，以保证安全和便于检修。水源必须设置可以关闭的总水阀，电源应由配电柜控制。中学化学、生物和小学自然实验室要求水到实验台和实验讲台，使用鹅颈式水嘴，实验讲台的水应安装在讲课教师的右侧。中学物理实验室要有公用水池。中学物理、生物实验室要求电到实验台和实验讲台，小学自然实验室只允许直流电
到实验台，且为接线柱型，电线不裸露。教师讲台附近应有总电源开关，并串有漏电保护器。电源插座设在实验台的侧面，不松动，无破裂，规格一致。要教育学生爱护水电设施，不要旋转送水管道和整体水龙头，不要将抹布晾在水龙头上(必要时可晾在水池边上)，不要拉松电源线，注意保护电源插座。实验教师(实验员)要经常检查电路、接地线、漏电保护器及有关设备是否正常，发现问题要及时采取有效措施。
㈢窗帘：
窗帘架要用膨胀螺钉固定，牢固且有水平滑道。窗帘为浅单色。物理光学实验室要有红黑窗帘（黑面向室外）。
㈣环境布置：
用规格统一的木制或铝合金镜框镶嵌各室规章制度，每个实验室悬挂《学生实验守则》、《关于教学仪器损坏、丢失赔偿的规定》和与之专业对口的4幅科学家画像，化学实验室另外还要悬挂《化学实验室安全守则》、《实验室一般性伤害的应急措施》；室内布置应包含实验设计、趣味实验、实验操作规程、科技小知识等内容。
㈤安全措施：
①通风：化学实验室和仪器室要有排风设施；
②每个实验室配备灭火器一个，防火沙箱一个（规格为35×25×15cm），沙包用报纸包（规格为φ10cm×15cm）；
③平房和楼房一层有金属护栏、防盗门；
④化学实验室应设有急救箱，箱内配齐烧、烫、割伤等药品。
⑤实验室应配备废液处理装置，实验中废液应收集，并经集中处理后排人污水管道。
总之，实验室内的各种配套设施要做到巧安排，要适合实验室管理与使用的要求，做到布局合理，整齐划一。
随着现代科学技术的发展，中小学实验教学中除了运用各种传统的实验手段外，现代教育技术手段也在逐步普及，如视频展示台、投影机等多媒体设备已成为实验室的常用设备。这些设备的使用弥补了传统实验方法的不足，提高了实验教学的质量，达到了良好的实验教学效果。但一般的中学化学实验室湿度大，药品较多，腐蚀性强，不宜固定安装多媒体投影设备，可配备移动式多媒体投影设备。小学科学、中学物理与中学生物实验室则可将多媒体投影设备固定安装在实验室的适当位置，方便教学时使用。实验教师应熟练掌握多媒体设备正确的操作方法，且设备应由专人负责管理，记录好使用、维修、定期检查和保养情况，出现故障时应请专业人员修理。
二、仪器室附属设施配备要求：
㈠仪器橱：
存放仪器的橱柜要色调一致，摆放整齐。仪器橱柜摆放时应注意采光、通风、美观和方便等要求，同时还应考虑便于仪器分类存放。一般情况下仪器橱呈一字形排列，橱门要与窗户垂直，便于通风。各排仪器橱柜之间要留有不少于1米的通道，便于取放。仪器橱柜一般不要靠墙摆放，非靠墙不可的，橱与墙之间应留有10厘米左右的通风空间。一般新旧仪器橱柜要相对分开，高矮、式样相近的仪器橱要放
在同一排或同一室。仪器橱柜定位后要编序号，序号一般编在仪器橱柜正面（或左）上方。
㈡安全措施：
化学药品室要有排风扇。每室均有灭火器一个，防火沙箱一个。平房或楼房一层有金属护栏和防盗门。
三、仪器配备标准及管理：
实验室里的仪器品种繁多、规格各异、使用频繁，要管理好实验室内各种仪器，就应从编制仪器添置计划、采购、到货验收、建档、建账、分类存放到保管、维修等各个环节都要做到缜密处理，按照一定的规章制度办事，才能繁而不乱、忙而不疏、有条不紊，才能有利于实验教学的进行。
㈠仪器添置
随着实验的开设和教材的调整，实验室必须正常添置、补充仪器和药品，一般每学期或每学年补充一次。实验教师要依据教材和教学的需要，参照河北省中小学教学仪器配备目录制订的仪器配备目录和实验室仪器药品库存情况编制仪器添置计划，并征求任课教师意见，经校领导批准后，报主管部门代购或自购。采购仪器及实验材料、药品要及时，不能影响实验教学的正常进行。
㈡仪器验收
采购进来的仪器应先验收后使用。验收的一般程序：开箱察看，核对仪器的名称与数量是否与货单相符，查看仪器说明书，检查仪器的所有配件是否齐全，整机有无损伤。根据仪器说明书，检测仪器的
基本性能，有的要开机检测，有的还应通过实验操作来检验仪器的质量。实验仪器的及时验收，有利于及时发现仪器品种、数量、质量等问题，以便及时与购买者或仪器厂家取得联系，在保质期内免费更换或维修，减少损失。验收结束应及时将全套仪器(含零部件)存人相应的仪器橱内，说明书要集中收集，归类成册，以便日后查阅。同时要及时填写仪器验收记录，并将仪器记入总账和明细账。
需要特别提醒的是，各实验教师(实验员)要将非本学科使用的仪器及时送交相应学科的实验室，不要将其他学科的仪器滞留，以免影响其他学科使用。
㈢仪器编号
验收入库的仪器一般都应贴仪器标签，即在仪器不显眼位置注明仪器名称、编号、规格。在贴标签要注意位置，既要美观，又不影响使用，同一种仪器的标签的位置应一致。教育部颁发的仪器配备目录中，每一种实验仪器均有一个固定的由5位数字组成的编号，每位数字代表不同的含义。每件仪器除编有固定的编号外，还应编上同种仪器的顺序号，如：20个学生电源，则它们的顺序号分别为1到20。同种仪器的顺序号不能重复。给仪器编顺序号的目的是为了能准确管理到每件仪器，间接了解仪器使用寿命、质量等情况。在准备学生实验时还可以将仪器序号与实验桌号相对应，便于仪器在使用中的管理。新到的化学试剂应检查标签是否脱落，字迹是否清楚，最好在试剂瓶上另行贴上写有试剂分子式的标签，并上蜡保护；配制的学生实验用试剂瓶上的标签要直接写清分子式和溶液浓度。标签张贴的位置
要适宜，字迹端庄，大小适当。同一台(套)仪器的主件或附件，都应写上同一编号，以免主、附件错乱而影响使用。各校也可根据本校实际确定编序号方式。
㈣仪器分类与存放
仪器的分类与存放既要有条理性，又要符合科学性。一般情况下，要求做到：①按仪器、药品的自身特点归类进行科学摆放，以利于仪器保养和实验室安全；②存放既要整齐美观，又要科学分类，以便进行维护和查找。因此，仪器分类与存放的原则：分类科学、陈列有序、整齐美观、取用方便。
1、分类
仪器分类要注意以下几点：
①、不同学科仪器要分开。
②、同一学科仪器也要按学科特点分开摆放。如物理有两个或多个实验室，仪器按力学、电学、光学、热学等分类，一个实验室的都按《配备标准》中的学科大类编号，分为通用（0）、测量（1）、专用仪器（2）、模型（3）、挂图、软件及资料（5）、玻璃仪器（6）、药品（7）、其他实验器材和工具（8）等。化学仪器与药品分开，危险药品与一般药品分开。
③、演示仪器和分组仪器相对分开。
2、存放
分类是为了存放，一般情况下同一类仪器要放在同一排或相邻的几个仪器橱柜内。有条件的学校可将同一类仪器独室存放，如专门设
置生物标本室、物理力学仪器室等。特别强调的是化学药品必须独室存放，危险药品必须专室(柜)存放。因教育部颁发的仪器配备标准中已将仪器按学科、性质、教学内容进行顺序排列，因此存放时依照仪器编号顺序，再在同一橱柜内作适当调整即可。
（五）仪器入橱存放必须注意以下几点：
按照河北省中小学教学仪器配备目录中的仪器编号顺序科学摆放，严禁出现叠压现象，使用后的仪器要放回原处，仪器、药品分开存放。
⒈符合仪器自身特点的原则。要防止因存放不当而损坏仪器或降低仪器寿命。如：
⑴磁铁要防止振动、退磁，要使磁路闭合。条形磁铁要两两相对，对应交错，使异性磁极相衔；蹄形磁铁要成对异性相靠，单个蹄形磁铁中间要加一衔铁；小磁针要静止在地球磁场的方向。
⑵仪表存放时要将全部开关置“零位”。
⑶电表存放时要短路保护，磁电式仪表(如演示电表)要避开强磁场存放。
⑷仪器一般都要正放、平放，不能堆放，以免互相叠压变形。天平、显微镜、电表、验电器等不能倒放或侧放。
⑸光学仪器、电子仪器、生物标本和各种挂图等都不能放在有阳光直射的地方。
⑹定型的成套化学实验装置要存放于固定橱柜内，以备下次再用。
⑺化学试剂要放在干燥、阴凉、通风的地方。具有挥发性的药品要密封保存。易燃、易爆、有毒药品要有专门的保护措施。
⑻玻璃仪器品种多，大小形状各异，易损坏，要根据器皿的形状制作专用放置架，或横卧，或竖插，分组入柜存放，避免相互碰撞而损坏。
⑼生物显微镜、解剖镜等要放入原包装盒内存放，以防尘、防潮等等。
⑽对干燥要求较高的仪器应放在仪器橱的中上方。再如：剥制标本注意防蛀；浸制标本添液孔向上（甲醛溶液不足的及时添加）；磨口的试剂瓶的瓶盖、针筒的内外筒应取出后编号存放，以防日久粘连或因温度变化膨胀使玻璃开裂；乳胶管应清洁后放滑石粉，以防橡胶老化后走胶失效；温度计要斜或竖放，演示温度计要悬挂；直尺、杠杆要平侧放；无塞的玻璃仪器用后洗净倒放，有塞的玻璃仪器，不用时，磨口涂凡士林或垫纸条；保持酒精灯灯捻、灯芯完好，酒精适量，灯帽配套；托盘天平要有保护胶垫；电工仪器周围无磁场；凡有传动皮带的仪器，存放时要卸下皮带，停钟、机械秒表存放时表条要放松；光具座的摆放，等等。
仪器橱顶上不能放任何物品；百叶箱、风力风向计、雨量筒等要放在室外，建立小气象站；生物饲养用具要真正利用起来，不能放入仪器橱；
仪器的存放有具体的要求，应不断总结规律，尤其是随教材变化，新的科技产品进入实验室，这些仪器的合理保管与保养更需要我们去探索、总结与交流。
⒉符合美观原则。仪器存放陈列要纵横整齐，存放有序，有条不紊，美观大方，要讲究艺术性，要像商店布置橱窗一样精心摆放仪器。仪器存放要做到橱内分层，层内定点，定橱、定位存放。要尽可能做到轻件、小件在上，重件、大件在下；矮件、小件在前，高件、大件在后。当较高的仪器在一层(如人体半身模型等)橱内放不下时，应调整隔板高度来解决，也可将特别高大的仪器集中专橱或根据仪器量身定做橱柜存放；有条件的学校可专门制作双面玻璃柜，集中于一室或放在实验室内相对封闭的公共场所，用来存放生物模型和各类标本，供学生课后观赏；鸟兽剥制或仿真标本要依形定位(似展览橱窗)存放室内，供学生参观。陈列给学生观察的各类标本应附上写有名称、学名、产地、特性等内容的相关说明；各学科挂图、图片资料要制作专用图架摆放等。总之，要做到科学性与艺术性的有机结合。
⒊符合取用方便的原则。仪器存放陈列要便于管理和使用。仪器到实验室后要进行安装、试验，并组装成可使用状态存放。常用仪器、特小件仪器要放在仪器橱中间位置，同一仪器的主附件、零配件要放在一起，同时使用的仪器也要尽可能放在一起。
⒋在仪器入橱摆放时要注意以下几点：
同一层橱内放不同的学生实验用仪器时应按块排列，块与块间留有一定间隙，同一层橱内放置多种演示仪器时应纵向列队放置，教师
实验时可依次取用。如不这样，则取用和放置里面的仪器时必须先拿去前面的仪器，十分不便。
以上是仪器分类存放的几点原则。在实际操作过程中，常常会出现相互矛盾的现象，这时应综合考虑，首先保证符合仪器自身特点的要求，然后再考虑符合美观和方便取用的原则。
(六)标签
⒈橱目标签
仪器归类存放后，还要以仪器橱柜为单位建橱目卡（橱目标签）。仪器橱柜卡是为了便于查找而标明某仪器橱内存放仪器品种、数量和位置的卡片。一般在橱目标签上设有“仪器（或器材）编号”、“名称”、“现存数量”和“橱柜号”等栏目。一般每橱柜设一张卡，如存放仪器品种较多，上半橱柜和下半橱柜可各设一张卡。橱目标签一般贴在仪器橱正面左（右）上角的位置上。橱目标签的位置要统一，如仪器橱规格差别较大，则也要保证同一室或同一排仪器橱柜卡的位置统一。
⒉橱柜号
存放仪器的橱柜要按学科统一编号，橱柜上要张贴定位标签。 ⒊分类标签
按橱内仪器的类别用较显著的标记制作分类标签，固定在仪器橱柜的左上方，要做到整齐美观。
（七）仪器维护与保养
仪器在长期存放过程中受周围环境的影响会产生质地变化、性能变差等问题，甚至报废。因此，实验教师要依据仪器自身特点，做好维护与保养工作，使仪器经常处于良好可用状态，以延长其使用寿命。
⒈仪器维护、保养工作的重点是做好“八防”
⑴防尘。灰尘能使光学仪器透光率降低，使静电仪器绝缘性能下降，使电位器、开关、继电器等接触不良，能使高压电源部分火花放电，甚至造成短路，还能影响散热元件正常散热。例如，机械的运动部件有灰会增加机械磨损，金属表面有灰会粘附水汽而生锈，静电仪器粘附灰尘会影响绝缘性能，光学仪器粘附灰尘会影响透光度，使镜头霉变等等。仪器本身要定期擦抹或用机械吸尘除灰，特别是精密贵重仪器(如气垫导轨、电子仪表)，要经常保持洁净，有的要装入原包装盒内存放，有的要加盖防尘罩等。通常，仪器的防尘应做好以下两方面工作：一是要截断尘源，如仪器室常关闭门窗，平时将窗帘拉上；用湿拖把清洁仪器室内地面；仪器橱的门要密闭；在精密仪器上盖布等等。二是定期对仪器进行除尘的常规保养，除在仪器使用过后入橱前进行一次保养外，还应做到每学期对橱内的所有仪器进行一次除尘保养。仪器保养应备有专用工具，如各种规格的刷子、洗耳球、擦镜纸、清洁的软布等，有条件的还可添置小型吸尘器。
⑵防潮。湿度对仪器设备的影响很大。对于较长时间存放的电子仪器、电气设备要定期通电；对于精密光学仪器长期搁置不用时，要装进专用的盒子里或塑料袋里，并放上干燥剂。常用的干燥剂有硅胶等。如果仪器室是平房或是底楼，地面必须经过防潮处理。在放置仪
器橱、架时应与墙壁留有一定的距离。在无风的干燥天气要做好仪器室的通风换气工作，平时要利用自然通风调节室内温、湿度，有条件的学校应配备除湿机。存放精密仪器及电子仪表的橱柜内要放置干燥剂(如氯化钙、硅胶等)，并要定期更换或除湿。
⑶防腐蚀。药品储藏室内和化学实验室中进行实验时，空气中会散逸着多种有害气体，如二氧化硫等等。这些气体会造成金属腐蚀，影响仪器的使用寿命。因此仪器应与药品分开保管，药品室应安装排气风扇，实验室要有通风设施。另外，使用时要用到干电池的万用表、激光笔等仪器，入橱保管时必须将电池取出，防止电液析出腐蚀电路。
⑷防霉变。霉菌对各种仪器均有破坏作用，其中对光学仪器、生物标本、无线电设备更为严重。为防止仪器霉变，精密仪器可密封保管，并放入干燥剂，使其内部空气干燥、清洁。标本可采取晾晒，浸制标本要注意补充保护液。
⑸防锈蚀。仪器使用后用布擦拭金属部件表面或涂中性凡士林，运动部件要涂机油，贵重精密仪器要涂钟表油，旋钮部件涂黄油，转动部件要加润滑油。
⑹防变形。仪器不得堆放、挤压，要防碰、防压，平放正放，避免重力或其他外力引起仪器变形。如：机械仪器用完要按要求拆开或拆松放置，防止弯曲变形；传动皮带使用后应及时松下；弹簧发条用后要完全松开，解除变形；木直尺要水平叠放；天平不用时应在托盘架下垫上橡胶垫圈，以免刀口长期受压变形。特别再说明的是光具座
⑺防虫蛀。生物剥制标本、骨骼标本、昆虫标本等特别容易被虫蛀，一般可采用放卫生球(樟脑丸)或熏蒸的方法防虫、灭虫。
⑻防震。精密仪器、高档仪器要轻拿轻放。投影器(仪)、投影机在使用的过程中不要搬动，使用完毕待冷却后再搬动，以防灯丝在高温下断落。
⒉特殊仪器的维护与保养
⑴剥制标本。剥制标本不能和浸制标本混放，保管时要特别注意通风、干燥。因剥制标本受潮后毛皮易腐烂，毛发易脱落，梅雨天前后更要利用晴好天气，打开窗户通风或直接放到室外晾晒。为防止标本被虫蛀蚀，橱内需放人硅胶(干燥剂)、樟脑或合成樟脑(除虫剂)，一般每年按春秋分两次对标本室进行熏蒸。常用杀虫灭菌药剂有二硫化碳、四氯化碳、溴甲烷、甲醛、氢化物(剧毒)等。如已发生虫蛀，可在密封环境内用磷化铝、二氯乙烷熏蒸(熏蒸时要特别注意安全，防止中毒)，还可将2.5％溴氰菊酯原液稀释成浓度为1：250后进行喷洒。
⑵骨骼标本。
①骨骼标本应放在干燥、通风的标本橱中保存，避免阳光直射，以防骨骼发黄，关节脱开和脱胶。
②使用骨骼标本应轻取轻放，不要剧烈震动和撞击，以防骨骼脱开和细小骨骼断裂。
③如发现标本有脱胶，可用聚醋酸乙烯胶粘合，再用线缚扎固定，待胶凝固后拆掉缚线。
④如果骨骼断裂，可以用聚醋酸乙烯胶粘接修补。
⑶昆虫标本。这类标本在其盒子里的下角常设有樟脑角，出厂时一般放有樟脑或卫生球，学校验收时要进行检查，如发现没有要及时添加，以后要定期检查。
⑷显微镜。
①显微镜用过之后，一定要人箱保管以防灰尘落入光学部件上，要经常对某些光学器件用毛笔刷去灰尘，再用细绸布或专用的长纤棉擦拭，切不可用普通粗布或绒布去擦。因为这些材料不仅纤维粗糙而且易染有灰尘，会划伤光学件表面，使之发毛。若镜面上粘有污物不易擦去，可先用绸布或专用的长纤棉蘸少许二甲苯擦拭，然后再换一块干净的绸布或擦镜纸去擦拭干净。但二甲苯用量要少，擦拭次数不宜太多。因为显微镜的透镜多是由几层透镜用树脂粘在一起的，二甲苯会使树脂溶解。另外，显微镜的镜头也不要用酒精去擦，以免被破坏。长期不用的显微镜镜头可集中放入干燥缸内，干燥缸内放有用纱布包裹的生石灰，并定期检查生石灰是否失效。
②显微镜不可置阳光下曝晒，以免晒熔树脂而毁坏镜头。 ③显微镜更不可和化学试剂存放在一起，以防有害气体腐蚀。 ④不要在阴雨天擦拭显微镜，以防湿气侵入镜内造成锈蚀。 ⑤擦拭显微镜的机械部分时，不要涂油。传动部分只可涂少许润滑脂而不能用油，以防滑动。
⑥任何时候，镜筒内必须插有目镜，或套上套盖，以防灰尘从上部进入镜筒中。(可向生产显微镜的厂家购买专用于保养显微镜的长纤棉和润滑脂。)
⒊经常检查仪器、保持仪器清洁，要定期进行维护保养（如卡尺、蓄电池、两用气筒等），怕潮、怕腐（动植物标本）的仪器，橱内要放防潮防腐剂，怕光（带屏幕）的仪器一定要避光保存。
⒋不能使用的仪器不能放在仪器橱内，实验损坏的仪器要放在维修室，修好后入橱，暂不能修复的仪器要放在待维修的专用橱内，修好后再放入保管橱内。仪器室内的仪器完好率要达到100%。
⒌仪器橱内仪器、药品要有编号标签（不含玻璃仪器），药品标签要标明药品名称、分子式、级别、浓度。
⒍严禁化学药品与仪器同室存放，危险品、易燃品要加强管理，单独存放在危险品库内（或危险品专橱），危险品使用要有登记，严格制度。
（八）仪器借还
教学仪器借还分为教学用借还和非教学用借还两种。
⒈教学用仪器借出由借用人填写《仪器借还记录》。该记录一般设计为表格式，主要栏目有借取日期、仪器名称、借取人签字、归还日期。非贵重、民用仪器和非危险品借出时，仪器名称栏可简填为“某某演示实验仪器一套”。实际操作时管理人员可以先填好，借用人领取时签字即可。
⒉非教学用仪器借出必须由借用人出具借条，经学校相关领导批准后方可借出，管理人员要注意及时收回。
（九）仪器的报废
⒈实验过程中由于人为或教学仪器本身出现下列情况时，可以申请报废：
⑴仪器超过使用年限、性能已不能达到实验需要的最低要求，且无法修复；
⑵损坏严重，无法修复；
⑶主要部件无处配购，无法修复使用；
⑷修理费昂贵，无修理价值。
教学仪器的报损和报废应由学校实验室负责人组织鉴定，证实无修理价值和使用价值，经过学校领导审核和批准后，方可办理注销手续，并保存人档，做到有账可查，有据可凭。实验教师(实验员)个人不得擅自处理。仪器的报废工作应定期进行，根据实验室规模，一般1～2年进行一次。
⒉报废的仪器须适当处理，处理方式有以下几种：
⑴实验室留用：虽然作为一件整体仪器，性能已达不到最低要求或无法修复，但是仪器的部分零部件可能还是完好的，可以拆下来用于同类仪器的修复。
⑵建立废旧仪器实验室，向学生开放，让学生利用课外时间，在教师指导下，拆卸、安装仪器，开展兴趣实践活动。
⑶调剂与赠送：由于经费、人员等原因，仍有许多基层学校缺乏基本的实验仪器，因此报废的仪器可以调剂或赠送给条件差的学校，作为示教仪器。
⑷废品出售处理：在上述几方面都无法使用的报废仪器，可以作为废品出售，由废品回收部门收回，作为再生资源。
（十）化学药品管理
化学实验所用的药品也称化学试剂，主要有固体和液体两类，气体都是临用时制备的。化学试剂各有特性，有些试剂容易潮解，有些易风化，有些受光照后容易变质，所以必须放在干燥通风的地方，防止受强烈的阳光照射。还要注意取用方便，分门别类依一定的顺序排列。
⒈化学药品的分类
初中化学试剂近一百种（小学科学课的药品较少，就不讲了，可参照初中化学课药品的管理方法）。管理好化学试剂的前提是将化学试剂进行分类。目前中学化学实验室里大多先把试剂分成无机和有机两大类。
无机物再按固体和液体分成两类，然后按单质、酸、碱、盐分类。单质分为金属和非金属，盐类按酸根分为卤化物、硫酸盐、硝酸盐、碳酸盐等。有机试剂按官能团分为醇、酚、醚、醛、酮、酸、酯、糖、含氮化合物、含卤化合物、含硫化合物等。
⒉化学药品的验收与存放
化学药品入库验收时应核对试剂的品名、数量、包装、规格，并及时登记。检查包装是否合格，即包装是否符合试剂的保管要求，容器有无破损、渗透，是否密闭。检查标签是否清晰，是否粘贴牢固。检查试剂有无变质现象及变质迹象。验收完后，应将试剂按要求归类妥善存放。有问题的试剂应及时处理。
⑴化学药品要专室存放。药品室应干燥、阴凉、通风，具有防火措施。危险品应放在危险品柜(室)内，单独保管。同时要注意安全，防止火灾、中毒、爆炸、风化、潮解、曝光、挥发等。在此前提下，再根据试剂特点，注意取用方便。
⑵有些用量较大的试剂如酸类，如一次购买较多，不必全部开箱人橱，可将部分另存。
⑶在分类存放的同时，将学生分组试剂瓶、教师演示实验试剂瓶及已配好待用的大瓶试剂单独存放。为达到化学试剂查找方便、先购先用和避光等目的，在存放化学试剂时可每个品种中取出一瓶放在橱的上半部分作正在使用药品，橱的下半部放多余的试剂，下部试剂的同一品种纵向排列，做到先购的放在前面，新购的排到后面。使用时当上面一瓶内的药品使用完后再从下面取出一瓶补充。
⑷室内要保持适宜的温、湿度，要防止试剂瓶上的标签脱落或腐蚀，一般采取在标签外面涂一层石蜡保护。少数购进时用塑料代包装的试剂，入库后要改装存放在试剂瓶中，并贴好标签。受光照易分解或变质的试剂如硝酸银、碘化钾、过氧化氢等，要用棕色玻璃瓶盛装，并放在低温阴暗处；容易挥发、潮解或风化的试剂，盛装的玻璃瓶要
用石蜡封口，并经常检查封口的严密性。氢氧化钠、氢氧化钾、氢氧化钡、碳酸钠、碳酸钾的溶液必须盛装在带有橡胶塞的玻璃瓶中，浓硫酸等要盛装在带玻璃塞的瓶子中等等。
⒊定期检查药品
化学药品在保管中要注意定期检查。检查药品是否变质、失效，检查保存液(如水、煤油等)是否挥发缺少，检查标签是否腐烂、脱落，文字是否模糊不清。如发现问题及时采取相应措施。一般试剂的使用应遵循“先进先出，后进后出”的原则。化学实验对试剂的消耗量较大，既要注意安全保管，又要考虑到厉行节约，杜绝浪费。
⒋危险药品管理
化学试剂品种繁多，各有特性。凡具有易燃、易爆、腐蚀、毒害等危险性质，在一定条件下能引起燃烧、爆炸或中毒等，导致破坏财产和引起人身伤亡事故的化学药品统称为化学危险品。中学化学实验接触到的危险药品有下列八类，保管时特别要注意安全。
⑴易燃液体：这类药品主要是有机试剂，极易挥发成气体，如遇明火就会燃烧。如汽油、苯、甲苯、二甲苯、甲醇、乙醇、乙醚、丙酮、乙酸乙酯、松节油等，应单独存放在阴凉通风处，特别要注意远离火种。
⑵易燃固体：无机物如红磷、硫磺、镁粉、镁条、铝粉等，有机物如硝化棉、樟脑等着火点都很低，容易着火，应隔开存放。
⑶自燃品：白磷放置在空气中被氧化发热，温度逐渐上升，会自行着火燃烧，应保存在水里，并放在避光阴凉处。贮存白磷的瓶子的
三分之二应埋入黄沙内保管，以防冬天瓶子里的水结冰将瓶胀破，致使白磷外露而引起危险。
⑷遇水易燃烧的物品：金属钾、钠、电石、锌粉等与水接触就会产生易燃气体，如果在反应过程中发生的热量不易消散或接触明火，这些气体就会燃烧，有时甚至引起爆炸，贮存时应特别注意。金属钾、钠应贮存在煤油里。盛电石和锌粉的瓶子必须封严密闭，防止受潮。
为防止玻璃瓶因气温变化或其他原因碎裂，放有这类试剂的瓶子的三分之二也应埋入黄沙内保管。
⑸爆炸品：有些有机化合物如三硝基甲苯、硝化纤维、苦味酸等都是极易爆炸的物品，不可与其他类试剂存放在一起。
⑹强氧化剂：具有强氧化能力的含氧酸盐或过氧化物如氯酸钾、硝酸钾、硝酸钠、亚硝酸钠、硝酸银、硝酸铜、硝酸铅、过氧化钠、过氧化氢(30％)等都是。这些药品本身不会燃烧，但在受热、撞击、受强光照射，或与还原剂接触，或与酸、碱、水发生作用，就能分解出氧气并产生热量，使可燃物着火燃烧或与可燃物构成爆炸混合物就会发生危险。因此保管时必须放在阴凉通风处并和还原性物质或可燃物质分开存放。
⑺强腐蚀性药品：浓酸、浓碱、液溴、甲酸、甲醛、苯酚等强腐蚀性药品，应存放在有塞的细口瓶中，有挥发性的应用带有磨砂玻璃塞或有耐酸衬盖的细口瓶。浓酸、浓碱不要放在高位架上，以防碰翻造成烧伤事故。大量的应放在靠墙的地面上。
⑻剧毒药品：三氧化二砷和其他砷化物、升汞和其他汞盐、氰化物、氟化物等都是剧毒药品，应锁在危险药品柜内，并由专人负责保管。其他如铜盐、铅盐、钡盐、锑盐、氯仿、四氯化碳、苯胺等也都有毒，要妥善保管。
化学危险品应按其易燃、易爆、腐蚀、毒害等特性，分室或分柜隔离存放，剧毒药品应专柜存放，双人双锁保管，限量发放，用有剩余要回收，回收数量要登记。领用危险品应由实验室负责人批准，实验教师要填好《危险品领用记录》，在使用过程中要特别注意安全，不得将危险品放在无人看管的地方，使用完应及时将多余的药品送交实验室。易挥发、潮解、风化的试剂长期不用要用石蜡封口，易挥发而又难于封牢的试剂如乙醚、溴水、二硫化碳等则要用熟石膏粉封口，再用水封，以阻止挥发。
自燃固体白磷应浸在水中存放，遇湿易燃的固体如金属钾、钠、钙等要浸在煤油中存放等等。
⒌药品特殊管理要求
⑴试剂瓶管理要求
试剂瓶上的标签宜用已将药品名称印上的不干胶标签。这种标签美观、实用、方便。贴标签时要注意其水平且高度一致，贴好后要用蜡封或用透明胶带封，以便长久保存。当一种试剂使用后，如间隔很长一段时间才再使用该分组试剂，应将该试剂滴瓶清洗干净，去掉乳胶头，保存原有标签保管在原存放该滴瓶的地方，待下次使用。也就是说，一种滴瓶标签贴好密封后，只能装这种试剂。
为方便学生实验试剂的配制与分发，配制好的试剂瓶可放入托盘(塑料或木质)内，一个托盘容纳30个试剂瓶为宜，托盘放在药品橱内。试剂瓶或放人专门设计的由大量抽屉组成的试剂橱内(每一个抽屉放30个试剂瓶)。在每个托盘或抽屉面上贴上该试剂的名称，收分发时只需将托盘或抽屉放在小车上即可，这样可方便使用和管理。
⑵演示实验用试剂被领用后的管理要求
化学教师要对其所领取的演示实验试剂承担保管责任。一般情况下用完后要及时归还实验室。如平行班需要继续使用，则应将其存放在安全的地方。演示试剂的领取和归还应由任课教师亲自办理，千万不可让学生代劳。
四、准备室设施配备标准及要求：
㈠内部设施：
⒈各准备室应有一个准备台，化学准备台铺设防腐胶垫； ⒉各准备室要有用于维修的工作台和维修工具；
⒊化学准备室应有烘干箱和蒸馏水器，生物准备室应设电源插座，配备恒温箱和电冰箱；
⒋每个准备室配备灭火器一个，防火沙箱一个，平房或楼房一层有金属护栏和防盗门；
⒌化学准备室应有排风扇；
⒍各准备室内有脸盆、毛巾、肥皂、白大褂；
⒎有资料橱；
⒏实验教师办公桌；
⒐窗帘同实验室标准。
㈡环境布置：各准备室悬挂下列各项管理制度：《实验室管理规则》、《理科教师（自然教师）实验教学守则》、《实验教师岗位职责》、《危险品使用规则》、《实验教学进度表》、《各年级学科实验目录表》、《实验课程表》《实验教学领导小组和研究小组名单》。
五、实验教学标准:
㈠实验经费：学校应有一定的经费用于学生实验，基本上，中学每生每年不低于5元，小学不低于2元，做到专款专用，确保实验正常开出。
㈡队伍建设：按省规定数量配备实验教师，实验教师应熟练掌握本学科仪器设备的功能及大纲所要求的演示和分组实验，能够维修教学仪器，能科学管理仪器，取得实验教学岗位合格证书；理科教师应熟练掌握本学科所涉及到的仪器设备、演示和分组实验及本学科通用仪器设备的使用方法（含小学自然教师），取得合格证书。
㈢实验教学研究：学校应有实验教学研究组，受教务处直接领导，有计划、有课题、有项目，指定2名以上有实验教学经验的教师负责实验教学工作；每个学科，每个年级都有课外实验小组，有辅导教师，有实验计划，有活动记录，有活动成果；学校应有实验教学专业刊物2种以上，有供实验教学人员研究业务的技术资料，各学科教师在总结实验教学经验的基础上，每学期都有一篇有价值的实验教学论文或优秀教案，各校都有自制教具成果。
㈣实验教学活动：教师能认真领会教学大纲精神，制定实验教学计划，写出实验课教案；教学准备工作充分、细致，每次学生实验和演示实验课前任课教师都要填写好实验通知记录单，分组实验提前7天，演示实验提前3天通知实验教师，按要求作好准备，确保实验课顺利进行；实验教学要做到目的明确，要求具体，要使学生充分了解实验内容、方法步骤、注意事项，有序地进行实验。实验过程中学生要严格按实验规程操作，认真观察，作好实验记录，正确处理实验数据和结果，规范填写实验报告；实验过程中教师要认真指导学生实验，课后填写实验记录，对实验中存在的问题认真分析并提出改进意见；教师对学生的实验报告进行认真批阅；演示实验、分组实验开出率都要达到100%，对教材中要求开设的分组实验，学生必须应知应会，把实验考核列入期末及结业考试之中；充分利用现有仪器设备开展第二课堂活动，培养学生分析和解决问题的能力。
㈤实验教学资料要求：开展实验教学必须记录以下资料内容：
1、各班级实验座次表（与实验台对号）；
2、实验室工作大事记；
3、教学仪器说明书索引；
4、实验室工作人员统计表；
5、实验教学进度表；
6、实验通知单；
7、实验教学原始记录表；
8、实验事故报告单；
9、理科实验开出率统计表；
10、教学仪器购置申请表；
11、教学仪器验收单；
12、精密教学仪器技术档案；
13、教学仪器借用登记表；
14、化学试剂消耗登记表；
15、教学仪器损失报告单；
16、教学仪器报废申请表；
17、教学仪器维修记录表；
18、精密教学仪器定期保养记录簿；
19、易燃易爆有毒药品使用登记簿；
20、实验室工作计划；
21、实验教学研究、教具研制改造记录。
以上记录内容用活页夹装订悬挂，以上各项记录内容期末装订入资料橱，保存四年（因为在咱们四年一复检）。用档案盒分类保存。资料橱内要有各盒的总目录册，每个档案盒内要有资料目录，目录上标有资料序号、日期和名称，档案盒内资料要连续保留四年。