2015-20xx年度第一学期教育教学工作总结

刘勇

本学期我承担了二年级2个班、三年级6个班的美术教育教学工作。在美术教学中，我注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。现对一年工作总结如下：

为了陶冶学生的情趣，引导学生把自己的兴趣爱好充分发挥出来。我课前充分准备认真上好课。有部分学生具有一定的基础，对一些基本的技法已初步接触过，所以在教师的指导下绘画水平和制作水平都有了进一步的提高。

“落实学生课堂主体地位”，本学期因学校的工作要求我在组内讲了一节研究课。二年级《我的老师》本课我再备课初期就对学校的教学工作进行了了解，“落实学生课堂主体地位”的要求。在课堂的安排中我特意设立了一个活动（小画家课堂）来充分的发挥学生的主体地位，活动中教师推出课堂的演讲与示范的位置，把表现的机会给了学生让学生与学生之间进行沟通学习。

内容如下：班中选出四位绘画小能手。由她们分别示范画面中的头部、上半身、下半身、背景的画法，并在画完每一个部位后有他们来讲解注意的地方和事项。环节最后由教师来进行总结强化要点。 “落实学生课堂主体地位”之二，三年级《我们的班级标志》这一课注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。我选择了基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。创新是艺术的灵魂，我鼓励学生发挥想象力和创造力，为自己的美术作品增添一份活力。 内容如下：整堂课前期我让学生课下收集关于标志的概念，图形内容。课堂我先领着进行全面的学习，在引导中让学生们把自己的课下准备充分的说出来。

活动的时候全员同意的绘画出自己的设计构思，小组长负责领着组员评价互相的作品，小组长负责领着组员对最后的构思进行设计总成，组员分工合作出小组为班级设计的标志。整个活动气氛高涨积极，学生的设计兴趣浓厚。小组合作的环节形式全面，学生自己的来独立的完成初稿，评议，定稿的完整环节，使学生对自我学习我一个系统的认识。在活动中因为学生平常的课堂的这方面活动较少，我再平常的灌输少，使得学生和教师在课上都显得很慌乱，课堂纪律混乱。学生在自我设计的时候不是把作品拿给组内分享，还为能独立起来，有不少的同学还是把作品拿给老师来订。本课本环节，对“落实学生课堂主体地位”教学目的有了明确的效果初见成效。对以后的教学打下了一定的基础，为在以后的教学过程中更好的加入“落实学生课堂主体地位”的内容做了铺垫。

在以后的教学中应充分发挥美术教学特有魅力，使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。

教学之余，我认真参加教研组的业务学习，使自己更好地进行教育教学工作上 能更快地适应现代化教学模式。本学期我继续担任了学校校报的版面编辑和书画长廊的板块的编辑，从本学期的几期校报的反馈上看工作还是得到了学生及家长的肯定。

当然在这一学期的工作中我还存在着一些不足，如知识面不宽，学生的临场发挥不好等。在下学期的工作中，我将继续努力，争取更大的成绩。

第二篇：四年级上册美术教学工作总结1

四年级上册美术教学工作总结

回顾这个学期所从事的美术教学工作，基本上是比较顺利地完成任务。作为一名教师，我在工作中享受到了收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。今在此作一番总结，以便择优汰劣，取长补短以待来年教学水平更上层楼。

1.学期初，和教研组教师们一起，认真学习学校工作计划和教导处工作计划，明确了学期工作的目标和任务，结合本教研组工作的现状和特点，按照二期课改美术教学的要求和精神，本学期新课开始之前即已制定了周密详尽的教学计划。教学中认真遵照教学大纲要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了本学期的教育教学工作。

2.认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。美术课学校安排的课时比较多（一周每班两节）。所以上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，上网寻找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。

3、根据学校的工作要求，利用学科特点和自身条件，我开展了预备年级的漫画拓展课程，鼓励学生参加绘画大赛，学生表现踊跃，活动成果喜人，不少学生绘画功底大大提高。

4．本人敬岗爱岗，扎扎实实地做好本行工作。认真学习美术课程标准，掌握教材特点，用好教材。根据学校和学生的实际情况，对美术教材中内容过于浅显和繁杂的内容（如范例画和步骤画），作了

适当的补充和调整。在美术课教学中有的放矢，有重点有难点，注意美术课内容的调整。贯彻理论联系实际的原则，教学内容的选择注意到联系学生生活的实际。注意适合学生的心理和生理特点，注意循序渐进和趣味性。教学中注意体现民族特点，充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感。重视美术基本技能教学，加强课堂当场的示范指导，运用信息技术多媒体的演示，让学生逐步学会基本的美术表现方法。注重对学生课堂作业的过程指导，凡是学生在技能实践中遇到的困难问题，充分利用各种渠道，加以具体指导;对优秀作业,独创性作业予以及时肯定。

美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的基础知识和基本技能，培养学生健康的审美情趣、初步的审美能力和良好的品德情操；提高学生的观察能力，想像能力、形象思维能力和创造能力。

5．在教学之余，我也注重自身发展进步。积极参加校内外听课，评课以及区教研活动。向老教师学习教学经验，同时课外看了很多教学理论方面的书籍.