信息科学与技术学院
第六届IT科技节
活动方案
（讨论稿）
20##年01月01日
信息科学与技术学院第六届IT科技节
活 动 方 案
一、指导思想：以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以建设特色鲜明的高水平师范院校为目标，大力发展创新文化，倡导创新精神，培育创新意识，着力推动人才培养模式改革，促进大学生实践能力和创新能力不断提高。
二、活动目的：培养科学精神，普及IT科技知识，打造活动品牌，营造良好的校园文化氛围，为IT科技的研究创作提供平台；发挥课外科技活动中老师的主导和学生的主体作用，推进教学相长，促进学生实践能力和创新能力的提高，为学校的学风建设和学生素质的提高作贡献。
三、活动主题：创意科技，助我起航
四、活动时间：20##年3月—20##年6月
五、主办单位：信息科学与技术学院
六、承办单位：学院各学生机构及社团，具体工作由大学生科技创新基地领导小组协调
七、赞助单位：
八、组委会成员：林 汉、张 炜、林荣新、陈小亘、邓 明、洪伟铭、铁新城、赵法信、龙世瑜、魏 武、张子石、张 强、潘家富、谢统年、徐 灵、岳喜凤、张立敏
九、活动内容：
1、IT科技节开幕式
2、历届IT节大型图片展
3、IT科技作品展示会
4、IT节徽标征集
5、“IT有约”专家访谈
6、IT风云学子颁奖典礼
7、IT科技学术讲座
8、IT科研项目申报立项（由学院大学生科技创新基地负责）
9、科技创新创作大赛
（1）第九届电子设计竞赛
（2）第九届网站设计竞赛
（3）第六届软件设计竞赛
（4）第六届多媒体课件竞赛
（5）第六届高清DV创作竞赛
（6）第六届动漫设计竞赛
（7）第三届ACM/ICPC程序设计竞赛
10、实践活动：结合“特色党日活动”、“党建带团建”活动示范点的开展进行（由学院党建领导小组负责）
十、活动实施步骤：
1、筹备阶段（20##年1月－3月）成立组委会，制定活动方案，下发通知，营造氛围及接受报名
2、实施阶段（20##年3月－5月）举行隆重的开幕式，各项活动全面开展
3、总结阶段（20##年6月）汇总各项比赛成绩，召开总结表彰大会
十一、版权所有：IT节所有作品必须是原创，不得抄袭或转借，IT节组委会独立拥有或与相关内容提供者共同拥有竞赛作品及其相关内容（包括但不限于文字、图片、音频、视频资料及页面设计、编排、软件等）的版权和/或其他相关知识产权，未经IT节组委会书面许可，任何人不得复制或以其他任何方式进行使用。
具体实施方案
一、开幕式、科技节图片展、科技作品展
1、开幕式时间：20##年3月31日9:00
2、开幕式地点：综合楼A栋小舞台（左右两侧为科技节图片展和科技作品展）
3、参加人员：校院领导、组委会全体成员、信息学院全体老师、赞助商代表、参赛队员、学生干部与学生代表等
4、科技作品展：历届科技创新创作作品、电脑产品及配件、数码产品、通讯产品等
5、科技节图片展：历届IT科技节活动图片展示
二、“IT有约”专家访谈
1、时间：开幕式当天上午
2、地点：图书馆学术报告厅
三、IT风云学子颁奖典礼
1、时间：开幕式当天下午
2、地点：图书馆学术报告厅
四、IT科技学术讲座
在第六届IT科技节活动期间，我们将邀请一批IT界权威专家、学者、行业总裁、优秀校友等来校作“IT”科技方面的讲座和论坛，共同探讨“IT”科技的发展和“IT”行业前景。
1、活动时间：20##年3月中旬- 4月中旬
2、活动地点：学术报告厅或教三-311
五、 IT科研项目申报立项
为促进学生科学研究和课外科技活动的开展，加强导师在学生成长成才的主导作用，促进教学,营造良好的学术研究的氛围，提高学生的科学研究能力，在本届“IT”科技节中，我院将继续开展“IT”科学研究项目的申报、立项工作。
一、申报对象
申报者要组成3人以上的研究团队，其中多数为同一导师指导的学生，鼓励跨年级、跨专业合作研究。申报项目时要指定一位导师为团队科研指导老师。
二、立项要求
1、立项的范围可以是理论研究和科技制作发明两类。项目的结题时间为1年，即下届IT科技节评审结题。
2、学院将从申报项目中择优资助，资金使用要符合《信息科学与技术学院学生课外科技创新项目基金启动资助细则》要求。立项后将学院将组织中期检查，如没开展或进展缓慢将考虑取消项目及资金资助。
3、项目成果以论文公开发表的，学院另外资助版面费；做出科技制作产品并符合下一届IT科技节科技创新创作大赛的，可以直接参加下届相应的大赛。
三、申报过程
1、申报者在信息学院主页下载申报表，填写一式二份交学生工作室，截止时间为20##年4月30日；
2、学院学术委员会评审立项，确定资助项目名单。
3、下届IT科技节期间，学院学术委员会评审结题。
六、科技创新创作大赛
1、活动意义：活跃科技活动，促进教学相长，培养创新精神和协作能力，提供交流和学习的平台。
2、参赛对象：在校全日制普通生和粤西地区其他高校的学生，专业不限。
3、比赛时间：预赛或初选：20##年4月；决赛：20##年5月。
4、比赛内容：包括电子、网站、软件、课件、DV、动漫在内的种类IT创作。
5、参赛方式：所有参赛选手以团队形式参赛，人数为1~3人（不得超过3人），每个团队在规定时间内独立完成作品。大赛分初赛和决赛，进入决赛者其作品将进行公开演示。
6、报名方式：信息学院班长Q群共享、学院主页或BBS信息学院版块下载报名表填好后于20##年3月31日前交组委会，组委会办公室设在信息学院学生工作室（综合实验楼B栋108室）。
7、评分评奖：大赛组委会将邀请相关专业的专家、教师组成评审团参加评审，评审团依据作品的设计理念、制作水平、创新程度、实用性等对之评比。各类比赛将分别评出一、二、三等奖及优秀奖若干名，对获奖作品和个人将颁发荣誉证书及奖品。
8、各项赛事详细方案
（1）电子设计竞赛
以电子电路（包括模拟电路和数字电路）应用设计为主要内容，可以涉及模—数混合电路、单片机、可编程逻辑器件、EDA软件工具和PC机 （主要用于开发）的应用等。比赛包括理论设计和实际制作与调试两部分，着重考核学生综合运用基础知识进行理论设计的能力，考核学生的创新精神和独立工作及合作能力，考核学生的实验综合技能（制作、调试），每个项目最后必须提交实物。参赛题目可小组独立命题，也可选用老师给出的课题，参赛队员选定题目后，在指导老师的指导下完成设计并进行公开演示。
（2）网站设计竞赛
要求设计简洁、易用的学习交流网站。网站内容可以是中学或大学某一门课程或某一章节的知识，网站应提供学习资料、试题信息、学习疑难交流信息等，同时提供上传、下载等功能，实现一个大众化、实用、稳定的网站系统，。网站要求主题鲜明，内容丰富，版块齐全，建议包括课程内容、课程资源、网络课件、教学案例、学习园地或学习论坛等版块，网站应含用户界面和管理员界面，有良好的展示性和实用性，使之成为学生学习知识的窗口及师生交流的平台。
（3）软件设计竞赛
结合广东省软件设计大赛的形式，组委会提供一定数量的设计题目供参赛队选用，参赛队选定题目后在规定的时间内完成相应的设计作品实现设计要求。参赛者需提交设计作品和完整的设计报告，设计报告就包括作品简要介绍，需求分析、概要设计与使用说明这四部分。作品将从选题的实用性、合理性、创新性；采用的软件开发方法与技术是否先进及与项目相宜以及用户界面、真正实现的功能与效果等几个方面进行评分。
（4）多媒体课件竞赛
课件设计可选择自己所学专业中某一门课程的一节的知识点，师范生也可选择中小学课程的内容，要体现知识点的呈现、演示、师生交互、练习、操练和拓展知识、实际应用等环节。课件设计应包括教案、教学课件、教学评价或反思，要求内容完整，体现现代教育理念和教学思想。
（5）DV创作竞赛
DV作品必须用数码摄像机进行拍摄，利用非线性编辑软件进行影片剪辑，可以运用动画等特技手段，对作品进行必要的编辑处理，采用 .vcd、.dvd、.rm、.rmvb 或mpeg格式，作品要求原创，题材不限，时长限10分钟。参赛作品要求主题明确，立意清晰新颖，具有自己独特的见解，能充分表达作者的思想；剧本编排要求逻辑严密，情节紧凑，人物形象鲜明，主题表达清晰，结构合理，构思巧妙、创意独特，具有感染和个性表现力；拍摄要求拍摄巧妙，创意新颖，镜头运用有一定艺术表现力，画面编辑流畅，构图优美，光线、色彩处理得当；剪辑要求能够很好的运用影像语言和蒙太奇手段，符合电影（电视）的叙事规律，合理剪辑，综合运用后期制作技术，有一定的艺术表现力。
（6）动漫设计竞赛
动漫设计的形式可以为二维或三维，时长在30－300秒，内容健康向上，有创新，对主题思想、主要角色、故事情节有简明的表述，可采用Flash 、MAYA、3DMAX等软件创作作品，动漫设计作品（含FLASH）提交可直接播放的视频格式文件，每个动态作品画面尺寸为720×576mm，前后各插播5～10秒的黑场或10秒的数字倒显。
（7）ACM程序设计竞赛
采用ACM国际大学生程序设计竞赛的竞赛方式。重点考察选手C++（Visual C++ 6.0）的算法和程序设计能力，不考察任何Windows编程知识，竞赛试题为英文，实施黑盒测试，评委通过网络（或软盘）得到选手的程序后，用事先准备好的数据运行选手的程序，根据选手运行的结果返回给选手相应的信息（英文），学院将统一组织参赛，优秀选手将由学院组织参加全省的竞赛。
七、实践活动
实践活动：结合“二级党校”、“特色党日活动”、“党建带团建”活动示范点的开展进行
一、活动时间：20##年3月—5月
二、活动地点：遂溪马六良村、寸金街道办、赤坎区福利院等
三、活动内容：在马六良村、寸金街道办院等地开展家电义务维修、义务建立网站及进行计算机技能培训
四、相关评奖：活动结束后评出优秀个人若干名。
八、颁奖典礼
1、闭幕式时间：20##年6月
2、闭幕式地点：教三311
3、参加人员：校院领导、组委会全体成员、信息学院全体老师、赞助商代表、参赛队员、学生干部与学生代表等
信息科学与技术学院
20##年01月01日
附件1：
信息科学与技术学院第六届“IT”科技节参赛报名表
备注：以团队形式参赛，团队人数限定为1~3人，报名表请于3月22日前打印交到综合实验楼B栋108室信息学院学生工作室班级信箱。
第二篇：第六届科技节活动方案
金鼎一小第六届科技节活动方案
一、指导思想：
为贯彻落实国务院《全民科学素质行动计划纲要》精神，进一步普及科技教育，展示学校的办学特色，提高我校学生科技创新意识，培养学生的科技创新能力，为高新区第四届科技节活动做准备，我校将一如既往的于20xx年5月举行以“动动灵巧小手，放飞科技梦想”为主题的金鼎一小第六届科技节活动。
二、活动目标：
1. 推动学校科技活动的蓬勃发展，培养学生的创新精神和实践能力，提高全体学生的科技素质。
2.为学生的个性发展搭设平台，使学生在全面发展的基础上，展现个性，探索科学奥秘，体验创造与成功的快乐，激发对科学的求知欲望。
三、举办时间:
2013.5.1-2013.5.30
五、开幕式:
周一升旗仪式,主要进行动员和内容介绍
六、活动内容:
（一）3-6年级科技制作活动
（二）5-6年级科技小论文活动
（三）3-6年级科技手抄报展览
（四）科技实践活动——一年级七巧板和智拼魔方蛇(24块)；二年级纸飞机和智力积木拼盘;三年级魔方和五子棋;四年级航模;五年级四驱车模；六年级放风筝
七、活动时间
1、5.14全校各班级统一上交科技小制作作品，每班上送5件作品，地点体育馆一楼科技室（原少年宫地址），温汉强老师负责，过期不候。
2、5.14 5—6各班级上交科学小论文每班上送4篇，送至办公楼2号办公室，科学老师吴冬雪负责，过期不候。
3、5.24前科学老师要将3—6年级每班科学手抄报布置在本班板报栏内，并做好3—6年级展板。
4、5.24下午全校开展年级科技实践活动：
一年级七巧板和智拼魔方蛇(24块)，结合我校课题研究，每个学生要进行学期检测，以合格、优秀等次作为最终检测成绩，检测表格附后。全员参与，地点本班教室。一年级级组长组织安排，本年级所有任课教师作为裁判。在5月份每生发一套“七巧板”，让学生初步了解七巧板的功能、玩法。班主任利用班会课展示一些七巧板拼成的图形让学生尝试着自己拼，最后让学生独立自拼一些图形，并说出图形表达的意思。5.24下午第一节课是七巧板活动，学生在规定时间内正确拼完指定2种图形评定“合格”等级，在“合格”的基础上自创1种图形，并能说出图形表达的意思评定为“优秀”等级。5.24下午第二节课是智拼魔方蛇(24块)活动。比赛细则: 能在规定1分钟的时间里拼出2个模型既合格，拼出3个模型为优秀。注：比赛细则级组长可以按照本年级特点自行制定，根据比赛情况级组长统计好各班比赛成绩，按名次记班级得分。 一等30分（3个班）;二等24分（3个班）;三等18分（2个班）。最后此分数与科技小制作得分归总，为本班在科技节中的最终得分。
二年级纸飞机和智力积木拼盘全员参与，结合我校课题研究，每个学生要进
行学期检测，以合格、优秀等次作为最终检测成绩，检测表格附后。地点升旗广场。二年级级组长组织安排，本年级所有任课教师作为裁判。5月份学生向家长、老师了解折纸飞机的方法，动手实践，掌握折的方法，自己尝试创新设计，怎样折更美观、飞得更高、飞得更远。5.24下午第一节课是纸飞机活动，学生在活动前折好一架飞机（纸张自备，颜色自定，并写上自己的班级姓名）评定为“合格”等级，并先进行试飞，在合格的基础上飞过规定高度和距离（有起始线和检测线）学生飞机飞过检测线的评定为“优秀”等级。级组长注意要抓住几个典型。
5.24下午第二节课是智力积木拼盘，学生在规定的1分钟时间里拼出三分之一面积既合格，拼出二分之一面积既优秀。注：比赛细则级组长可以按照本年级特点自行制定，根据比赛情况级组长统计好各班比赛成绩，按名次记班级得分。 一等30分（3个班）;二等24分（3个班）;三等18分（2个班）。最后此分数与科技小制作得分归总，为本班在科技节中的最终得分。
三年级魔方和五子棋全员参加，结合我校课题研究，每个学生要进行学期检测，以合格、优秀等次作为最终检测成绩，检测表格附后。地点本班教室。三年级级组长组织安排本年级所有任课教师作为裁判及场地和人员的分工。5.24下午第一节课是拼魔方活动，在规定时间30秒内转出1个面评定为“合格”等次，转出2个面或以上的评定为“优秀”等级。5.24下午第二节课是下五子棋活动，学生和对手连下一分钟定输赢（赢：3分，平：2分，输：1分）。注：比赛细则级组长可以按照本年级特点自行制定，根据比赛情况级组长统计好各班比赛成绩，按名次记班级得分。 一等30分（3个班）;二等24分（3个班）;三等18分（2个班）。最后此分数与科技小制作得分归总，为本班在科技节中的最终得分。
四年级航模实践活动全员参与，结合我校课题研究，每个学生要进行学期检测，以合格、优秀等次作为最终检测成绩，检测表格附后。地点安排在足球场。四年级级组长组织安排，本年级所有任课教师作为裁判,。在规定场地内，顺利拼制航模并放飞航模评定为“合格”等级，航模飞行可以在空中滞留10秒以上的评定为“优秀”等级。优秀者可获得奖品（现场发奖品,奖品是单行本）。注：比赛细则级组长可以按照本年级特点自行制定，根据比赛情况级组长统计好各班比赛成绩，按名次记班级得分。一等30分（3个班）;二等24分（3个班）;三等18分（2个班）。最后此分数与科技小制作得分归总，为本班在科技节中的最终得分。
五年级四驱车模全员参与，结合我校课题研究，每个学生要进行学期检测，以合格、优秀等次作为最终检测成绩，检测表格附后。地点体育馆二楼。以小组为单位，网上搜索四驱车的运动原理，组装方法等，通过动手实践，了解每个部件的作用，摸索出怎样组装四驱车速度更快、更平稳。5.24下午3人为一小组，能装拼好一辆四驱车，装上电池能开动评定为“合格”等级，规定时间内跑完规定路程评定为“优秀”等级。注：比赛细则级组长可以按照本年级特点自行制定，根据比赛情况级组长统计好各班比赛成绩，按名次记班级得分。 一等30分（3个班）;二等24分（3个班）;三等18分（2个班）。最后此分数与科技小制作、科学小论文得分归总，为本班在科技节中的最终得分。（学生自备电池和小螺丝刀）
六年级放风筝，结合我校课题研究，每个学生要进行学期检测，以合格、优秀等次作为最终检测成绩，检测表格附后。地点安排在升旗广场，以小组为单位，了解风筝的制作方法、飞行原理。5.23下午2人为一小组，可以将风筝放飞评定
为“合格”等级，放飞超过规定高度评定为“优秀”等级。注：比赛细则级组长可以按照本年级特点自行制定，根据比赛情况级组长统计好各班比赛成绩，按名次记班级得分。一等30分（3个班）;二等24分（3个班）;三等18分（2个班）。最后此分数与科技小制作、科学小论文得分归总，为本班在科技节中的最终得分。
（注意：全校开展年级科技实践活动中，除行政、年级组长、不做裁判，其他教师按年级安排做裁判工作,分工由年级组长安排。）
八、评奖方法：
科技节的各项比赛由教导处、级组长、各年级的班主任老师及科学老师组成评选小组。根据各年级参赛情况和比赛成绩，分别设优秀组织奖、班级荣誉奖一、二、三等奖、个人创作奖。注：优秀组织奖由教导处评选。班级荣誉奖根据比赛成绩评选。
1、优秀组织奖设6名,一等奖3名，每名600元奖金；二等奖3名，每名400元奖金。（600+400）×3=3000元
评委：王校、彭校、朱校、王主任、陈主任、朱主任、梁主席
2、小制作比赛中全校评选 “优秀小制作”,对小制作的作者给予个人创作奖。
3、论文比赛中评选优秀论文，论文作者给予纪念奖。
4、3—6年级学生手抄报年级评选优秀作品，颁发优秀创作奖，并在年级展板展示手抄报优秀作品。
5、班级活动成绩按分数高低分为一、二、三等奖，其中一等奖12个（每个年级评选2个班）、二等奖18（每个年级评选3个班）、三等奖18名（每个年级评选3个班）（一等奖120元、二等奖100元、三等奖80元）。
科技节活动成绩统计具体方法：按要求上交4篇科技论文满分10分，被评为优秀论文的每篇加5分； 按要求上交5件科技小制作满分10分，被评为优秀小制作的每件加6分。积分表如下：
20xx年5月 附：科技节活动日期安排
1-6年级个体活动：
1、5.24前科学老师要将科学手抄报布置在本班板报栏内。
2、5.14各年级统一上交科技小制作作品，每班上送5件作品。 3、5.14五、六年级各班级统一上交小论文每班上送4篇。
