111030602班级学风和凝聚力建设 班级学风,从上学期来看,确实很不乐观,所以我建议,由学习委员每周带动上至少一次自习,有疑惑,可以问懂的人!而且也提供了一个平台讨论,无形之间也增进了同学之间的感情,至于不来的,就让他们在团会上一起拿出一个节目“表现”,这样,至少要让每个人都向集体靠拢!上课不来的情况也很多,我觉得虽然这也很影响班上的学风,每一节重要的课,班长和团支书可以轮班点名,约束每一个人。但是至于那些就算来了,也没有一个好环境学习的课程(比如多数人睡觉,上甲课做乙事的),做过多的要求,只会让我们更加厌倦(这点,希望能够酌情处理)。尤其是在考试前夕的学习委员的工作非常重要,班级自习的次数应该加多,让更多基础差的同学得到帮助,而成绩好的同学如果需要一个安静的场所,则可以说明情况,找寻隔壁教室上自习(也方便互相学习)。
班级凝聚力上,宣传委员应该结合班上同学的意见,选定一个班歌,然后我们每次进行班级活动的时候可以事先唱,能让大家快速融入到一个集体的氛围中,便于开展活动(以后,也多一份回忆)。还有凝聚力一般都体现在集体活动上,每个人的积极参与都至关重要,而我们班有一半的同学开团会一副事不关己,高高挂起的样子。还有男女生交流很少,为了改善现状,那就明确分工并且男女搭配。比如说,布置教室,画黑板报,最后的收拾在相关班干部的带领下,找一个男生寝室和一个女生寝室一起进行(每个人必须到)。还有团会上的节目,能不能增加一个环节,就是固定三个节目(唱歌,话剧
小品类,朗读),然后每个同学自己选择进行哪个,每个同学都必须参加一个节目,(注意,是三个节目,不是三种),节目的时间依靠有多少人,就要进行多少分钟(比如表演话剧的有10个同学,那么就必须表演十分钟或以上)。而且每个节目必须有男女。这样既解决了团会的枯燥,又全体动员了,大家都会准时到的。
还有关于班干部的带头作用,和服务学生的方面,在过节日的时候可以进行相关物品赠送,如端午节的粽子,中秋节的月饼,三八妇女节的红枣。这样会让每个同学感觉到班级的温馨,还有包括聚餐,一个学期两次,不多不少,主要也是增加感情,这方面可以交给生活委员和组织委员进行!还有,班上要交什么作业,学习委员也应该在上交截止前,发信息告知是哪些题目,并且督促同学快点做完,因为我相信每个同学都是非常愿意做作业,只是可能忘记了,所以必要的提醒对于上交作业的整齐度是非常关键的。还有每次的校内网上的通知,团支书要尽快通知到每个同学,服务周到,同学们才会觉得这个班级好。至于班长,应该收集好所有老师的联系方式,方便同学们跟老师交流,上传至群共享,或者每寝室一份,还有必要的联谊也要开展,学院收取发放东西,应该统一进行。体育委员也应该组织一些体育活动,现在大学整天宅在寝室也不好,可以每周固定某些时间,跑步和球类运动,自愿原则(重在提供平台)。生活委员也要做好账单,方便同学们的查账,还有组织每学期的聚会,保证质量。宣传委员应该监督好每次团会的节目的排练,保证有序且有质的开展。 策划人:
第二篇:关于新班集体建设的几点建议
关于新班集体建设的几点建议
----------在全校班主任大会上的发言
郭明侠
学生们绝大部分时间是生活在班级里,所以,班级是学生成长的依托,发展的平台,班集体就是学生成长的土壤,有了一个优秀的班集体,便是拥有一块肥沃的土地,在肥沃的土地上,才能耕种出丰硕的果实。我相信,好的班集体能够造就出优秀的学生。所以,班主任工作的核心问题是建设一个优秀的班集体,我们每一位班主任,要想使我们的工作在各方面都卓有成效,那么就应该在建设优秀的班集体上下功夫,做文章。建设一个好的班集体,在新的班级成立之前,班主任就应当运筹帷幄。高一新生即将到校,那么,我们班主任要做好哪些方面的工作呢?根据我校本学期的具体情况,我从四个方面来谈谈我的建议。
一、建立一个有效组织-----班干部队伍
所谓有效,就是这班干部支队伍必须能够担当重任,在班级管理过程中发挥一定的作用。第一是班干部队伍要能够给班主任的工作提供可靠的决策信息。班主任不可能时时都在班级,即便是我们能够经常在班级,也未必了解班级的一些真实情况。我们要依靠班干部为我们提供一些必要的信息,从而使我们的一些工作决策更加客观。第二,这个班干部队伍必须是对班主任工作具有很大的推动作用,有执行力,而不能成为摆设,更不能站在班主任的反面。第三,这个班干部队伍成员要能够有意识地自我培养,实现自我发展,在学习和其他方面,都有高度的自觉性,最终形成较好的综合的素质,特别是具备一定的领导能力和执行能力。
班干部中最重要的岗位是班长、团支部书记、体育委员和劳动委员。班长的人选要特别慎重,作为班长,无论学习怎样,但要思想端正,为人正义,认真、诚实,心细,不怕麻烦,有热心,有能力,还要受到班级多数的拥护。在班长问题上,切不可有人情存在,如果这样,将会给自己的工作带来很多麻烦。选择班长要通过细心的观察和了解,先确定为代理班长,经过一段时间的考察,再作决定。可以通过选举方式进行,其他班干部在基本素质优秀的前提下,要依据其特长而定。
班主任要对班干部实施有计划的培养,要召开班干部会议,说明哪个岗位有什么职责,怎么开展工作,工作要注意哪些问题等,对班干部的工作提出具体要求,并且要明确,要随时对班干部的工作进行指导,帮助其提高工作能力。
在本学期应进行至少两次班干部工作总结会议,让各位干部自己谈工作的收获和不足之处,如何改进等,班主任要对他们前一阶段的工作主调给予肯定,问题也要指出来,提出改进的要求等。
有了这样一支班干部队伍,班主任的工作开展就会事半功倍。
二、抓好两次大型活动----军训和运动会
本学期的学生活动会有很多,但军训和运动会是本学期的两次大型活动,也是建设班集体,并使之产生凝聚力的契机。所以,班主任要充分利用这两次大型活动,以求达到以下几方面的目标。
第一,树立班集体意识,增强集体荣誉感,使每个学生都能够热爱自己的班级,以自己是这个班级的一分子为荣,并决心要为本集体争得荣誉,要求本班学生军训时要严守纪律,力争最好,运动会时要积极踊跃,文明参赛;
第二,增进学生之间的友谊,珍惜缘份,相互理解,相互包容,和睦相处,共赴未来。这主要是在活动中,学生们要相互帮助,学会恰当地处理一些磨擦和矛盾,团结就是力量。
第二,把你对学生做人标准的要求,在活动中贯彻下去,如要求学生要做文明的人,那么在学校就不能大声喧哗,不能说脏话等;你要求学生要有坚强的意志品质,那么在军训中就不能后退,要坚持到底,并严格按照标准去做,在运动会上,就要顽强拚搏;要求学生要有纪律性,就不能擅自行动,不能迟到等。
在这两次活动中,班主任要始终置身于学生之中,我们所要达到的上述目标,不是用语言能够实现的,要靠班主任的身体力行,所谓为人师表,便是言传身教,学生要时时处处受到来自我们班主任的积极影响。如果,在这两活动中学生很少看到你的身影,那么这个班集体的凝聚力就很难形成。
三、开好三次主题班会---新班级成立会、期中考试后质量分析会、分班前的动员会
主题班会就是围绕一个中心,通过一定的形式,来达到一定的目的,这个目的服从并服务于我们对学生的培养目标。本学期班主任要通过三次主题班会,把
学生的发展前景勾画出来,把学生目前的状况及他们处的现实描绘出来,把家长、班主任和学校对他们的期望表达出来,从而,让学生内心对自己未来的期盼流淌出来,让学生们把自己追求的远大目标树立起来。
第一次主题班会是开学的当天晚自习,8月24号晚上学生正式开学,六点半到九点的时间,用作开第一次班会。这次班会的主题含义是:实验中学-人生的新起点。第一节晚自习,由班主任主持,班级所有成员进行自我介绍,每个人的时间依据学生的多少而定,可是一分钟,学生所介绍的内容,一般是姓名、爱好、性格、特长、到实验的生活设想等。这个环节可使学生加快相互间的了解,有利于形成集体的概念,加快对本班级的认同。班主任则通过这个环节,对学生有初步的认识,有利于记住学生的姓名和特征,也是我们考察班干部的机会,因为,学生在介绍自己的过程中,他的综合素质怎样,工作能力怎样,我们班主任会有一个初步的感觉。
第二节晚自习,班主任要作重要讲话,可以是演讲。这一次讲话非常重要,一定要事先形成书面材料,也就是写好演讲稿,要熟记,讲时还要脱稿,要讲出水平,讲出气势,讲出效果。这很重要,要知道,初中生对高中的生活充满了期待和憧憬,对实验中学更是充满了期待和憧憬,实验在他们心中很神圣,实验中学的老师在他们心中也都是很了不起,所以,我们班主任就要在此时刻给学生一种精神动力,让他们感觉到世界之大,天地之宽,感觉到高中生活多么神奇,在实验中学读书多么幸福,让学生产生强烈的要学习、要进步、要发展的愿望。
所以,我建议,班主任首先要讲欢迎词,对你的学生来到你的班级要真诚地欢迎,欢迎词中要流露出你对他们的亲切感、一种激动的心情;其次,要介绍本班的任课教师,要把本班教师的闪光点讲到位,让学生对任课教师充满敬意和期待;再次,就是最重要的内容了,要重点讲你对他们的培养计划。要帮助学生认识他们所处的时代背景,他们身上的责任,他们目前的状况,以及他们今后要努力的方向。同时,还要告诉他们现在应如何去努力,那就是首先要学会做人,要做一个有责任感、有荣誉感、有理想的人,做一个自尊、自爱、自律的人。其次要学会做事,即做事要有恒心、有信心,能够做好每一件应该做的小事,直至成功,这些事就包括了学习、生活和承担的相应工作。
讲到这里,话锋要一转,强调你相信他们能够做到,因为来到实验的学生都是优秀的学生,来到这个班的学生更是老师眼中优秀的学生,所以,老师相信你们不会出现以下的问题:如,不会迟到、打架、讲脏话等等。也就是说要对学生提出具体的要求的,相信他们不会做违反纪律的事等等。这样的角度提出的要求学生愿意接受,因为,这体现出了我们班主任对他们的信任及他们的优秀一面。但如果要直接了当地宣布他们不许这样,不许那样,学生们则处于被动地位,感觉到的是约束和压抑,学生就会想办法来突破这种压抑,那就自然会有学生违反纪律等行为的发生了。
当你的发言结束时,应取得震撼学生心灵的效果,学生应该感悟很强烈,思考很深刻。你一定要知道自己演讲的效果,这样,班主任要反馈一下学生的感受,要布置学生写一篇班会心得体会,让他们谈谈来到实验并参加这次班会的感想,第二天的晚自习交上来。班主任要一一阅读,认真体会,这是掌握学生心里动态的办法。
第二次班会,是期中考试后的总结会。实验中学的学生要以说是人才济济,这些学生在原来的各学校学习基本上都是很出色的,考试基本上是排在前面的,但在实验中学却有可能落在后面,或者与他们自己的期待相差甚远,他们一时在感情上不能接受。他们来到实验中学的第一次大型考试就是期中考试,期中考试会让许多学生心里出现巨大落差,学生的情绪会有巨大波动,教师如不能及时帮助学生端正认识,有的学生可能会从此消沉下去。所以,在这时,开一次主题班会,班主任帮助学生认识形势,正确认识自己和他人,正确对待考试成绩,并指出今后怎样努力,指导学习方法。班主任的引导及时到位,就可能使许多学生免遭心理打击,避免出现不良的情绪或者心理障碍。
第三次班会,是分班前的班会。学校的文理分科,实际上是学生对人生道路的重大决择,选择文科还是理科,往往学生犹豫不决。班主任的态度对学生很重要,所以,此时开个主题班会,帮助学生分析国家发展的形势,分析目前和今后国家的就业形势,分析国家对未来的才结构的需要等,这对他们的选择是很重要的内容。还要指导学生要依据个人的爱好和能力,依据自己对未来的设计而选择等。
四、处理好四种关系:师生关系、生生关系、班主任与科任关系、班主任与家长的关系
一是处理好师生关系。班主任之于学生,应该是良师益友,要建立起二者的信任关系。班主任既要对班级管理,又不要站在学生的对立面,要站在教师的高度,从有利于学生发展的角度,来调整自己与学生的关系。这就要求班主任在处理问题时,要公平、公正,态度要诚恳亲切,要能理解学生,以宽容的心对待学生。学生会受到感化的。
二是处理好生生关系。学生们刚到一个新的集体里,很陌生,班主任要让学生尽快地相互熟悉。同时,要树立同学团结意识,说明团结的重要性。这一点非常重要,学生很复杂,都是独生子,不合群,班主任一定要防止他们之间勾心斗角,败坏班风,影响士气。班主任的态度很重要,要向学生明确自己对不友善行为的否定态度,强调学生间的相互理解和包容。
三是处理好班主任与科任教师的关系。须知,科任教师是我们的好帮手,会协助我们做好学生工作的。所以,要与科任老师勤沟通,从科任教师那里及时得到学生的有关信息和对班级管理的意见。
四是处理好班主任与家长的关系。孩子是家里的宝贝,每个家长都对自己的孩子有着很大的期望,家长是有私心的,都希望自己的孩子能多得到老师更多的帮助,所以,他们会用各种方式来接近你,但,我认为,与家长相处要谨慎。同时,家长也是信息的来源,要充分利用家长提供班级的信息。因为,学生时间长了,就不与班主任说实话了,所以,要动员家长为我们提供信息。
五、做好五方面的工作。
一是排座位。这是关系到学生切身利益的问题,不能小视,弄不好会出意见的。所以,班主任要掌握分寸,在一定的原则上进行,如果我们把一个个子很小的学生排在了后面的座位上,可想而知,我们在学生的心里就留下了不公正的印象,而学生最不能接受的就是教师的不公正。
二是尽快熟悉学生。不但是叫得出他们的名子,要在最短时间里,了解他们的个性特点,掌握他们的思想动态。这就要多多深入班级,早自习,下午自习,晚自习,各项活动时。
三是恰当处理学生可能会出现的各种问题。要知道,初中学生到了高中会有很多不适应,他们有很多习惯我们也不适应,这样,必然会出现我们不希望出现的事情。当学生出现了问题,或者说是犯了错误,我们不可当众指责,而是应暗中给予指导,给学生保留自尊心。这样他会感激你,从而达到自我约束。
四是与学生谈话。与学生谈话要进行备课,与学生谈话的结果并不都是积极的,有的学生对班主任的话很敏感,我们说得不恰当,会让学生产生心里负担。我们与学生谈话前,要明确谈话的目的,要了解学生的性格特点,说什么,怎么说,最终会有什么效果,这一切要事先设计好。
五是要讲好自己的课。学生对班主任的尊敬,最重要的是班主任的人格魅力,其次就是班主任的教学水平。所以,我们要在课堂上大放光彩。