1、引入：拉橡皮筋、弹簧等物体，归纳这类物体的共同特性。

2、进行新课是指在外力作用下，材料能稳定地发生永久变形而不破坏其完整性的能力。

一、弹性：物体受力后发生形变、不受力又恢复到原状的性质。二、塑性：物体受力形变后不能自动恢复原状的性质。

比较弹簧的形变和橡皮泥的形变的不同。实验分析：发生弹性形变的物体由于要恢复原状从而对接触的物体会产生力的作用。

三、弹力：发生弹性形变的物体由于要恢复原状而产生的力。

1、弹力产生条件2、日常生活中经常遇到的压力、拉力、推力、支持力都属于弹力。

　　通过拉动弹簧，认识弹簧的伸长量与弹簧的受拉力的大小有关，启发学生根据弹簧做成弹簧测力计。

四、弹簧测力计

1、结构：弹簧、指针、刻度盘、拉钩、吊环、外壳。2、原理：在弹簧的弹性限度内，其伸长量与所受拉力成正比。

3、使用前应观察

4、注意事项　①所测力的大小不能超过量程；　②使用前，如果测力计的指针没有指在零刻度线，则应该调零。　③使用时，拉力方向应沿着测力计弹簧的中轴线。　④读数时，视线应垂直于刻度盘。

例1、下列说法正确的是（　）A．具有弹性的物体具有塑性B．物体具有弹性才会产生力C．弹簧越长，所受拉力越大D．弹簧伸长越长，所受拉力越大

 例2、实验室有一弹簧测力计因弹簧断裂而损坏，于是其同学去掉了断裂的一小段弹簧，则使用修复的弹簧进行测量时，测量准确吗？

一、选择题1、以下关于弹簧测力计的使用方法，不正确的有（　）

A．所测的力不能大于测力计的测量限度                           B．使用前要看清测力计量程和分度值     

C．弹簧测力计在任何情况下都可以拿来使用                       D．使用前应将秤钩轻轻地拉几下，防止卡住

2、用两只手拉伸一个弹簧，开始时不太费力，以后越来越费力，这是因为（　）

A．弹簧越拉越长，所以越来越费力                B．弹簧越拉越长，由于弹簧的伸长与所受的拉力成正比，所以越来越费力       C．弹簧越拉越长，由于弹簧的长度加上伸长的长度与所受的拉力成正比，所以越来越费力        D．弹簧越拉越长，两手越离越远，由于用力不便而感到越来越费力

3、下列说法正确的是（　）

A．具有弹性的物体一定具有塑性                   B．具有塑性的物体一定具有弹性                 

 C．物体具有弹性时才会产生力的作用               D．具有弹性的物体才能产生弹力的作用

4、实验室中一弹簧测力计因弹簧断裂而损坏，某同学看到弹簧的断裂处在弹簧的一端，于是他就去掉了断裂的一小段弹簧，将剩下的较长的一段弹簧重新安装好，并校准了零刻线。那么，用这个修复的弹簧测力计进行测量时（　）

A．测量值比原来测量值大                                                           B．测量值比原来测量值小                

 C．由于弹簧取自原弹簧，且注意校准了零刻线，因此，测量值与原来测量值一致           D．以上三种情况都有可能出现

5、下列不属于弹力的是（　）

A．绳子对重物的拉力          B．万有引力                C．地面对人的支持力          D．人对墙的推力

6、下列关于弹簧测力计的弹簧长度的说法正确的是（　）

A．弹簧测力计的弹簧越长，它所受的拉力就越大                     B．弹簧测力计的弹簧伸长越长，它所受的拉力就越大

C．示数大的弹簧长度一定比示数小的弹簧长度大                  D．量程大的弹簧长度一定比量程小的弹簧长度长

7、测一个约6N的力时，应选用的弹簧测力计的量程及分度值最恰当的是（　）

A．10N，0.2N　　　　　　        B．5N，0.1N                  C．15N，0.N　　　　　　　　　 D．上述三个都可以

8、几个同学用同一弹簧拉力器比试臂力，拉力器上有三根弹簧，结果每个人都能把手臂撑直，则（　）

A．胳膊粗的人所用拉力大        B．手臂长的人所用拉力大   C．体重大的人所用拉力大       D．每个人所用的拉力一样大

二、填空题

9、如图所示，小铁块在光滑的水平面上运动一段时间后压缩固定在右端的弹簧．某同学用同一频闪照相机两次记录了小铁块在压缩弹簧之前的运动情况，得到了如图甲和乙所示的两张频闪照片．频闪照片是在暗室中用配有频闪光源的相机在同一张底片上对同一物体多次闪光拍摄的．频闪光源每隔相等的时间闪一次光，照相机便把小铁块在这一时刻所在的位置在底片上记录下来。仔细观察甲、乙两张照片，回答下列问题．

　　（1）设照片甲中小铁块的运动速度为v_甲，照片乙中的速度为v_乙，则v_甲__________v_乙（填“＞”或“＜”“=”）

　　（2）小铁块压缩弹簧，在照片甲情形下能使弹簧的长度最多减少△L_甲，而在照片乙情形下能使弹簧的长度最多减少△L_乙，则△L_甲__________△L_乙（填“＞”或“＜”“=”）

10、小明在课外探究弹簧的长度跟外力的变化关系，他利用如图所示的实验装置记录的相应实验数据如下：

　　（1）这项研究在实际中的应用是__________。　（2）分析实验数据，你可得到的结论是：______________________________。

　　（3）小明作出了如图所示的三个图像，其中正确的是__________（填序号）．

第二篇：初二物理下第六章

第六章 物质的物理属性知识归纳

1．质量(m)：物体中含有物质的多少叫质量。

2．质量国际单位是:千克。其他有：吨，克，毫克，1吨=103千克=106克=109毫克（进率是千进）

3．物体的质量不随形状,状态,位置和温度而改变。

4．质量测量工具：实验室常用天平测质量。常用的天平有托盘天平和物理天平。

5．天平的正确使用：(1)把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻线处；(2)调节平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处，这时天平平衡；(3)把物体放在左盘里，用镊子向右盘加减砝码并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡；(4)这时物体的质量等于右盘中砝码总质量加上游码所对的刻度值。

6．使用天平应注意：(1)不能超过最大称量；(2)加减砝码要用镊子，且动作要轻；(3)不要把潮湿的物体和化学药品直接放在托盘上。

7. 密度：某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度。用ρ表示密度，m表示质量，V表示体积，密度单位是千克/米3，(还有：克/厘米3)，1克/厘米3=1000千克/米3；质量m的单位是：千克；体积V的单位是米3。

8．密度是物质的一种特性，不同种类的物质密度一般不同。

9．水的密度ρ=1.0×103千克/米3

10．密度知识的应用： (1)鉴别物质：用天平测出质量m和用量筒测出体积V就可据公式：求出物质密度。再查密度表。 (2)求质量：m=ρV。 (3)求体积：

11．物质的物理属性包括：状态、硬度、密度、比热、透光性、导热性、导电性、磁性、弹性等。

第七章 从粒子到宇宙

1．分子动理论的内容是：（1）物质由分子组成的，分子间有空隙；（2）一切物体的分子都永不停息地做无规则运动；（3）分子间存在相互作用的引力和斥力。

2．扩散：不同物质相互接触，彼此进入对方现象。

3．固体、液体压缩时分子间表现为斥力大于引力。 固体很难拉长是分子间表现为引力大于斥力。

4. 分子是原子组成的，原子是由原子核和核外电子 组成的，原子核是由质子和中子组成的。

5. 汤姆逊发现电子（1897年）；卢瑟福发现质子（19xx年）；查德威克发现中子（19xx年）；盖尔曼提出夸克设想（19xx年）。

6. 加速器是探索微小粒子的有力武器。

7. 银河系是由群星和弥漫物质集会而成的一个庞大天体系统，太阳只是其中一颗普通恒星。

8. 宇宙是一个有层次的天体结构系统，大多数科学家都认定：宇宙诞生于距今150亿年的一次大爆炸，这种爆炸是整体的，涉及宇宙全部物质及时间、空间，爆炸导致宇宙空间处处膨胀，温度则相应下降。

9. (一个天文单位)是指地球到太阳的距离。

10. (光年)是指光在真空中行进一年所经过的距离。

第八章 力知识归纳

1．什么是力：力是物体对物体的作用。

2．物体间力的作用是相互的。 (一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的力)。

3．力的作用效果：力可以改变物体的运动状态，还可以改变物体的形状。（物体形状或体积的改变，叫做形变。）

4．力的单位是：牛顿(简称：牛)，符合是N。1牛顿大约是你拿起两个鸡蛋所用的力。

5．实验室测力的工具是：弹簧测力计。

6．弹簧测力计的原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比。

7．弹簧测力计的用法：(1)要检查指针是否指在零刻度，如果不是，则要调零；(2)认清最小刻度和测量范围；(3)轻拉秤钩几次，看每次松手后，指针是否回到零刻度，(4)测量时弹簧测力计内弹簧的轴线与所测力的方向一致；⑸观察读数时，视线必须与刻度盘垂直。（6）测量力时不能超过

弹簧测力计的量程。

8．力的三要素是：力的大小、方向、作用点，叫做力的三要素，它们都能影响力的作用效果。

9．力的示意图就是用一根带箭头的线段来表示力。具体的画法是：

(1)用线段的起点表示力的作用点；

(2)延力的方向画一条带箭头的线段，箭头的方向表示力的方向；

(3)若在同一个图中有几个力，则力越大，线段应越长。有时也可以在力的示意图标出力的大小，

10．重力：地面附近物体由于地球吸引而受到的力叫 重力。重力的方向总是竖直向下的。

11. 重力的计算公式：G=mg，（式中g是重力与质量的比值：g=9.8 牛顿/千克，在粗略计算时也可取g=10牛顿/千克）；重力跟质量成正比。

12．重垂线是根据重力的方向总是竖直向下的原理制成。

13．重心：重力在物体上的作用点叫重心。

14．摩擦力：两个互相接触的物体，当它们要发生或 已经发生相对运动时，就会在接触面是产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫摩擦力。

15．滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度和压力大小 有关系。压力越大、接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。

16．增大有益摩擦的方法：增大压力和使接触面粗糙些。

减小有害摩擦的方法：(1)使接触面光滑和减小压 力；

(2)用滚动代替滑动；(3)加润滑油；(4)利用气垫。（5）让物体之间脱离接触（如磁悬浮列车）。

第九章 压强和浮力知识归纳

1．压力：垂直作用在物体表面上的力叫压力。

2．压强：物体单位面积上受到的压力叫压强。

3．压强公式：P=F/S ，式中p单位是：帕斯卡，简称：帕，1帕=1牛/米2，压力F单位是：牛；受力面积S单

位是：米2

4．增大压强方法 :(1)S不变，F↑;(2)F不变，S↓ (3) 同时把F↑，S↓。而减小压强方法则相反。

5．液体压强产生的原因：是由于液体受到重力。

6． 液体压强特点：(1)液体对容器底和壁都有压强，

(2)液体内部向各个方向都有压强；(3)液体的压强随深度增加而增大，在同一深度，液体向各个方向的压强相等；(4)不同液体的压强还跟密度有关系。

7．* 液体压强计算公式：，（ρ是液体密度，单位是千克/米3；g=9.8牛/千克；h是深度，指液体自由液面到液体内部某点的竖直距离，单位是米。）

8．根据液体压强公式：可得，液体的压强与液体的密度和深度有关，而与液体的体积和质量无关。

9． 证明大气压强存在的实验是马德堡半球实验。

10．大气压强产生的原因：空气受到重力作用而产生的，大气压强随高度的增大而减小。

11．测定大气压强值的实验是：托里拆利实验。

12．测定大气压的仪器是：气压计，常见气压计有水银气压计和无液气压计（金属盒气压计）。

13． 标准大气压：把等于760毫米水银柱的大气压。1标准大气压=760毫米汞柱=1.013×105帕=10.34米水柱。

14．沸点与气压关系：一切液体的沸点，都是气压减小时降低，气压增大时升高。

15. 流体压强大小与流速关系：在流体中流速越大地方，压强越小；流速越小的地方，压强越大。

1．浮力：一切浸入液体的物体，都受到液体对它竖直向上的力，这个力叫浮力。浮力方向总是竖直向上的。（物体在空气中也受到浮力）

2．物体沉浮条件：（开始是浸没在液体中）

方法一：（比浮力与物体重力大小）

(1)F浮 < G ，下沉；(2)F浮 > G ，上浮 (3)F浮 = G ， 悬浮或漂浮

方法二：（比物体与液体的密度大小）

(1) F浮 < G， 下沉；(2) F浮 > G ， 上浮 (3) F浮 = G，悬浮。（不会漂浮）

3．浮力产生的原因：浸在液体中的物体受到液体对它的向上和向下的压力差。

4．阿基米德原理：浸入液体里的物体受到向上的浮力，浮力大小等于它排开的液体受到的重力。（浸没在气体里的物体受到的浮力大小等于它排开气体受到的重力）

5．阿基米德原理公式：

6．计算浮力方法有：

(1)称量法：F浮= G — F ，(G是物体受到重力，F 是物体浸入液体中弹簧秤的读数)

(2)压力差法：F浮=F向上-F向下

(3)阿基米德原理：

(4)平衡法：F浮=G物 (适合漂浮、悬浮)

7．浮力利用

(1)轮船：用密度大于水的材料做成空心，使它能排开更多的水。这就是制成轮船的道理。

(2)潜水艇：通过改变自身的重力来实现沉浮。

(3)气球和飞艇：充入密度小于空气的气体。

第十章 力和运动知识归纳

1．牛顿第一定律：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。(牛顿第一定律是在经验事实的基础上，通过进一步的推理而概括出来的，因而不能用实验来证明这一定律)。

2．惯性：物体保持运动状态不变的性质叫惯性。牛顿第一定律也叫做惯性定律。

3．物体平衡状态：物体受到几个力作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这几个力平衡。当物体在两个力的作用下处于平衡状态时，就叫做二力平衡。

4．二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反、并且在同一直线上，则这两个力二力平衡时合力为零。

5． 物体在不受力或受到平衡力作用下都会保持静止状态或匀速直线运动状态