安居一中德育系列活动之诚信

引言：诚实守信是我们中华民族的优秀传统美德，自古被奉为中华民族做人之根本。诚实守信不仅是做人做事的基本准则，还是学校开展其它德育活动的基础。为了强化同学们的诚信意识，进一步培养同学们的诚信行为，使同学们在生活学习中自觉养成重信誉、讲诚信的良好习惯，促进良好班风、学风的形成,校团总支决定在全校范围内开展诚信教育。

活动主题：做诚信少年，建诚信班级，创诚信校园

活动目的：通过诚信教育，帮助学生明白诚信的本质和内涵、诚信与道德、诚信与成才的关系，懂得讲诚信是一切道德赖以维系的前提，自觉地做一个有诚信的人；通过诚信教育，使学生懂得诚信不仅是做人的准则、立业的根基，更是一种社会评价度，树立“诚信第一、品格第一”理念，养成诚信的良好习惯；通过诚信教育，大力营造“讲诚信光荣，不讲诚信可耻；讲诚信得益，不讲诚信受损”的校园氛围，教育学生做到“言必行，行必果”，知行统一，使诚信观念扎根校园、深入人心。

活动口号：诚信立学、诚信立身、诚信立业；从我做起，从现在做起，从小事做起。

活动设计：

活动安排：

（一）     宣传发动

时间：6月第一周的星期一朝会

形式：集体朝会，校园广播，班主任宣讲，制作宣传海报展板横幅

活动实施

时间：6月第二周—三周

形式：见活动

活动一、“我诚信，我光荣”签名活动

活动目的：让诚信从签名开始，从遵守承诺开始

活动重点： 让“诚信”成为共识，并付诸实践

活动设想：制定一份诚信活动签名横幅，在学校操场由学生会同学组织过往老师同学进行签名，并把签名过后的横幅挂在校园醒目位置，时刻提醒同学们自己做出的庄重承诺。

检查评比：

参考案例：

活动二：“学以载道、诚信为本”的主题班会

活动目的： 让同学们懂得学习需要诚信

活动重点：诚信学习大家讨论

活动设想：召开一次主题班会。各班可围绕“做诚信作业”“设诚信考场”“当诚信少年”等组织学生开展以“学以载道、诚信为本”为主题的“诚信学习大家谈”大讨论活动

检查评比：

参考案例：

附：主题班会活动方案

一、创意背景      

所谓诚信，即诚实、诚恳、信用、信任。它包括两层含义：

一是要以信用取信于人.

二是对他人要给予信任。诚实守信，是为人处事的基本准则，也是中华民族的传统美德。

对于学生而言，树立诚信意识，培养自身完善的人格修养,是一个必须加以重视的问题。校园就像是一个小社会，学生在学习生活中的为人处世，也就是为自己以后踏上社会后的诚信待人诚信处世做好准备。这便是我们选择“诚信”作为主题班会的出发点所在.

二、创意目的

我们作为中学生大多不太欢迎简单的说教形式，因此，我们老师想通过主题班会的活动形式，让学生们在交流中、在实践中启发学生们对“诚信”问题的进一步主动的思考，将诚信的观念真正地贯彻到对日常人际交往的判断中，并作为自身行为的规范和约束。
　　三、创意实施

　　1、准备工作

在班级同学中成立活动小组，分别对师生交往、同学交往以及父母与孩子间相处中的诚信状况开展调查研究。

形式包括：问卷调查、个别采访等。

2、活动展示过程

活动过程一览表

游戏版块：相处中的诚信

考察你的诚信度（问卷调查结果反馈）

采访记录：老师谈诚信

小品版块：如此家教

采访记录：家长谈诚信

　　（一）游戏版块：相处中的诚信

这是一个两人一组考察朋友间彼此信任度的小小的游戏，要求一人在被蒙住双眼的情况下，在另一人的指点下，完成任务。同样是一个游戏：要求同学上台来随机抽取字条，读出并回答字条上的问题，如果回答，必须是真实的但也可以保持沉默，问题如下：

1.说出你最喜欢和最不喜欢的一位任课老师的名字；

2.说出班中你觉得很好相处和不太好相处的同学的名字；

3.说出你最要好的朋友的一个优点和一个缺点；

4.说出自己的一个缺点；

5.给班主任老师提一条建议；

6.你觉得班中谁劳动最积极谁最不积极；

7.你知道同学放学去打游戏机，当老师问你时，你会不会如是回答？

根据同学的回答表现，很明显，如果许多同学在面对一些涉及到自己利益的问题时，都选择保持沉默的话，可见同学与同学，同学与老师之间的诚信度并不乐观。那么，我们作为同龄人需要呼吁：诚信是每个人都必须拥有的，我们只有以诚待人，才能得到别人的尊重和信任，让我们创建一个诚信的氛围，争做有诚信的公民。

（二）考察你的诚信度
　　关于诚信问题的调查报告（前期调查）

诚信是一个民族综合素质的表现，是我国传统道德文化的重要内容之一，也是现代文明的基石与标志，大力加强诚信教育是摆在社会面前的当务之急。下面就是一些考察同学们诚信度的问题。

1     捡到钱之后，你是会上交还是自己用掉?

2     考试的时候你又一道吃不准的题目，而这时同桌恰好已经答完了，这时你会作弊吗?

3     当遇到要好的同学在考试时向你询问答案，你会怎么做?

4     你平时有没有做过对家长不诚信的事?

5     家长做的那些不诚信的行为是你所最不能接受的?

6     如何看待老师的一些不诚信的行为，对此你有何感受?

7     对于社会上的一些不诚信的行为你有何想法?

8     你是否诚实的回答了以上的题目？

向同学们展示最后的统计数据。引导同学就统计数据展开小组讨论，发表自己的想法。在我们这样构思的过程中，我们有这样的一席感悟和想法：

目前，社会的诚信问题已经到了非改善不可的地步，无论是爱情，生活，工作与学习的哪一个场合，缺乏诚信就是没有人格魅力，就没有真正的身价。外在的财富和容貌可以影响到别人对你的评价，但你若无诚信，你的外部条件只能让你更加遭人弃恨，你若有诚信，这些外部条件就会加倍放大你的人格魅力，诚信是魅力之本。

在加入世贸组织与国际接轨之际，让我们从身边一点一滴做起，共同来打造一个诚信社会。

（三）采访记录：老师谈诚信

莎士比亚曾经在《威尼斯商人》中写到：“如果这个世界上有月亮的话，我们就会忘记烛光。”这也就是说最好的东西如果提倡的话就不会被遗忘，人们也就会朝着正确的方向行进。诚信所表现出的问题往往都是“自上而下”的，这就是所谓的上梁不正下梁歪。

讨论：对老师的发言说说自己的想法。

　　（四）采访记录：家长谈诚信

向大家反馈同学家长对诚信的看法。

　　四、创意成效

　　这个活动方案还没有经过实践的检验，只是我们学校主题班会的一个构思，但是实践证明：同学们很热衷于这种具有自我教育意义的活动形式。而我们班级的这种自由言论的氛围也有助于同学各抒己见，畅所欲言，真正的达到交流的目的，使同学和老师能够发现问题，同时也能够考验同学们的分析能力。另外，由学生选取的问题以及开展活动的方式也更利于参与者的欢迎、积极的态度。但真正的效果还要等我们在实践完这个方案后做出“真实”纪录。

　　五、操作建议

　　1.指导教师注意在活动前期展开对团队成员的心理鼓动和调节，鼓动同学参与活动的热情和自我需要，调节同学的心态，达到一种自然、放松的状态，以利于获得活动结果的真实性。

2.在一些互动性的活动中，加强与学生家长的沟通，争取获得家长在活动中问卷调查、访谈等方面的支持和配合。

3.指导者要始终给予各个活动小组一定的理论指导和实践帮助，具体包括：有关诚信问题的心理学基础理论，以及对学生更好的展开问卷访谈等人际交往活动进行帮助。

4.在整个团日活动的过程中，指导教师要时刻注意自身的主导作用，不断调节团队活动的气氛，给每位参与的同学以鼓励和肯定，力求在一种积极互动的环境中，让每位同学获得启发和收获。

活动三：黑板报评比

活动目的： 使学生树立“诚信第一、品格第一”理念

活动重点： 尽可能使更多同学参与其中，共同设计完成

活动设想： 班级同学精心准备、设计，从不同角度、用不同的方式展示对“诚信”的理解，题目自拟。各班黑板报巧妙设计，做到主题突出、内容丰富、图文并茂。黑板报从多角度、多方位宣传“诚信”的重要意义，再次去唤起同学们对“诚信”的认识，启发同学们进一步思考如何在学习、生活中树立“诚信”意识。

检查评比： 相关部门组织人员检查评比，纳入班级考核

参考案例：

活动四：诚信格言警句收集活动

活动目的： 让诚信之花遍地开，让同学们懂得诚信是成功者的必备品质

活动重点：通过学习名人榜样，积淀诚信的品质

活动设想：由各班宣传委员负责收集诚信格言警句，由各班团支部宣传委员负责每天更换，抄写在黑板右边

检查评比： 由学生会负责检查

参考案例：

附：关于诚信的名言

　　1、伟大人格的素质，重要的是一个诚字。——鲁迅

　　2、坦白是诚实和勇敢的产物。——马克·吐温

　　3、一丝一毫关乎节操，一件小事、一次不经意的失信，可能会毁了我们一生的名誉。——林达生

　　4、一言之美，贵于千金。——葛洪

　　5、虚假的坦白实在是一个可怕的事情。——巴尔扎克

　　6、丈夫一言许人，千金不易。——《资治通鉴》

　　7、人而无信，不知其可也。——孔子

　　8、失去信用而赚的钱应结算在损失里。——罗马

　　9、如果要别人诚信，首先要自己诚信。——莎士比亚

　　10、信犹五行之土，无定位，无成名，而水金木无不待是以生者。——朱熹

　　11、坦白是使人心地轻松的妙药。——西塞罗

　　12、人之所助者，信也。——《易经》

　　13、不宝金玉，而忠信以为宝。——《礼记》

　　14、失去信用等于碎了的镜子，不可能修复。——德国

　　15、一两重的真诚，其值等于一吨重的聪明。——德国谚语

　　16、没有诚实何来尊严。——西塞罗

　　17、不须犯一口说，不须着一意念，只凭真诚诚行将去，久则自有不言之信，默成之孚。——吕坤

　　18、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。——陶行知

　　19、言必诚信，行必忠正。——孔子

　　20、以诚感人者，人亦诚而应。——程颐

　　21、遵守诺言就象保卫你的荣誉一样。——巴尔扎克

　　22、诚实和勤勉应该成为你永久的伴侣。——富兰克林

　　23、世界未有比真诚人更为可贵的。——西塞罗

　　24、人无忠信，不可立于世。——程颐

　　25、始终不渝地忠实于自己和别人，就能具备最伟大才华的最高贵品质。——歌德

　　26、巧诈不如拙诚。——韩非子

　　27、才者，德之资也；德者，才之帅也。——司马光

　　28、精诚所至，金石为开。——王充

　　29、人以实，虽疏必密；与人以虚，虽戚必疏。——汉·韩婴《韩诗外传》

　　30、信不足，安有信。——《管子》

　　31、走正直诚实的生活道路，必定会有一个问心无愧的归宿。——高尔基

　　32、信用是难得易失的，费十年功夫积累的信用，往往由于一时的言行而失掉。——池田大作

　　33、诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。——德莱

　　34、君子养心，莫善于诚。——荀子

　　35、人类最不道德订户，是不诚实与懦弱。——高尔基

　　36、言无常信，行无常贞，惟利所在，无所不倾，若是则可谓小人矣。——荀子

　　37、至诚而不动者，未之有也；不诚，未有能动者也——孟子

　　38、甚至上帝也助诚实勇敢者一臂之力。——米南德

　　39、没有诚信，何来尊严？——西塞罗

　　40、失足，你可以马上恢复站立；失信，你也许永难挽回。——富兰克林

　　41、诚实是艺术的最大要素。只要我们总对自己诚实，艺术总在那里，它决不会让我们失望的。——柯尼利亚·奥提斯金约

　　42、信用是无形的资产。——日本

　　43、坦白是诚实与勇敢的产物。——马克·吐温

　　44、没有一处遗产像诚实那样丰富的了。——莎士比亚

　　45、诚者，天之道也；思诚者，人之道也。——《孟子·离娄上》

　　46、少说空话，多做工作，扎扎实实，埋头苦干。——邓小平

　　47、要我们买他的诚实，这种人出售的是他的名誉。——沃夫格

　　48、当信用消失的时候，肉体就没有了生命。——法国

　　49、说谎话的人所得到的，就只即使觉说直话也没有人相信。——伊索

　　50、不信不立，不诚不行。——晁说之

活动五：开展制定“班级诚信公约”活动

活动目的：教育学生做到“言必行，行必果”，知行统一，使诚信观念扎根校园、深入人心。

活动重点：人人参与，达成共识，相互监督

活动设想：同学们全员参与，民主协商共同拟定，大家都共同认可的班级诚信公约，并并组织全班学生学习并宣誓

检查评比：相关部门组织人员检查是否实施

参考案例：

附：班级诚信公约

亲爱的同学们：

为了加强班级管理，建立良好的班风班貌，培养同学诚实守信，文明考试的良好品质，经过大家的共同努力特制订如下班级公约。望全体同学互相督促，共同遵守。

l  学习积极认真，努力丰富课外文化

l  独立认真完成作业，不抄袭、敷衍

l  对待生活、学习始终保持积极向上，诚信负责的原则

l  刻苦学习，诚实守信

l  热爱班级，爱护班级公约，维护班级荣誉

l  说话办事诚实严谨，对自己和他人负责

l  尊重他人隐私，做个有道德的人

l  考试不作弊，保持严肃认真的态度

l  严格遵守诚信公约，做一个真正诚实守信的学生

诚信待人，付出的是真诚和信任，赢得的是友谊和尊重。让我们坚持诚信，共同督促，共同努力，作一个守承诺的人。

承诺人：      

活动六：“诚信伴我成长” 主题书法、绘画、手抄报比赛活动

活动目的：营造诚信校园氛围，增强艺术气息

活动重点：在色彩斑斓的世界里感受“诚信”的魅力

活动设想：各班制作一期以：“诚信伴我成长”为主题的书法、绘画、手抄报，每班择优上交到学生发展中心。

检查评比：相关部门组织人员统一评比

参考案例：

“诚信伴我成长” 主题书法、绘画、手抄报比赛活动方案

一、活动主题：诚信伴我成长。

二、活动时间：20##年6

三、活动准备:

1、搜集相关图文资料、文字等。

2、指导学生准备活动的参赛资料及材料。

3、教师向学生宣传开展诚信教育的重要性。

四、相关要求　　

1、手抄报

（1）统一用图画纸，且手抄报的规格为8开纸（即与平时考试试卷大小一致），凡不符合规格的一律不予评选。

（2）要有明确的中心内容，选用有一定意义的题目。（围绕本主题，题目自定）

（3）注意长短文章穿插和横排竖排相结合，排版整齐。

（4）插图应根据内容及版面装饰的需要进行设计，突出活动主题。　　

（5）上交作品数量及时间：每个班级上交3份，时间：6月20日　　

2、书法　　

（1）内容健康向上，围绕“诚信”主题。　　

（2）可根据年级自主选择毛笔或是钢笔，在统一下发的书写纸上进行书写

（3）上交作品数量及时间：每个班级择优上交3份，时间：　6月20日　　

3、绘画

（1）绘画主题：以 “诚信守法”为主题创作一幅绘画作品（也可以是漫画、连环画的形式）；　　

（2）绘画形式：油画棒、水彩画、水墨画、版画、线描画等绘画形式不限；　　

（3）作品规格：以８开纸为宜、水墨画以４尺４开为宜；　　

（4）上交作品数量及时间：每个班级3幅，时间：6月30日　

五、评比表彰：活动作品学校将统一评出，并在宣传窗展示。

第二篇：班会教案：《诚信一生》主题中队会活动方案

一、活动目的：

通过本次主题班会，使同学们认识到诚信是什么？为什么我们要诚信（诚信有什么重要性？如果我们的身边没有诚信，将会如何？在以后的生活和学习中，时刻心中装着诚信，与诚信同行，培养学生诚信的品德，弘扬中华民族的忠诚守信文化。

二、活动准备：

确定主题，竞选主持人，拟定节目，讨论整个活动步骤。

排练节目

审查节目，将各节目有机组合，确定班会流程。

三、活动步骤：

1、主持人宣布主题中队活动开始。

2、集体诗朗诵《苍天有泪，诚信无痕》

3、演讲：《诚信是什么》

4、讲故事：《毛主席信守还书期》

5、舞蹈《大家一起来》

6、小品《小珊迪》《在金色的沙滩上》

7、讨论：学生发表对小品中现象的看法

8、列举校园中的诚信行为和不诚信行为，树立诚信意识

9、双簧：《百元钞票的自述》

10、诚信小测验

1、宣读《班级诚信守则》并签名做诚实、诚恳、信用、信任的人

12、学生代表讲话

13、请大家合唱《明天会更好》

四、活动过程：

（一）队列仪式

1、各小队整队清点人数，汇报给中队长（邱志鹏）

2、中队长（邱志鹏）汇报给中了队辅导员

3、出旗、敬礼、奏乐。

4、唱《中国少年先锋队队歌》，中队长（邱志鹏）讲话：

少先队员们：诚实守信，是中华民族的优良传统。千百年来，人们讲求诚信。

诚信之风朴实憨厚、历史悠久。她早已融入了我们民族文化的血液，成为文化基因中不可缺少的重要以环。然而，近些年来，随着市场经济的冲击、涤荡，人们发现，诚信消退，“拜金”在滋长。“利益”取代了美德，诚欣让位于欺诈。在好多人的人生天平上，诚信高高翘起。诚信变轻了！难道“诚信”真的可以抛弃吗？今天，我们在这里举行《诚信在我身边》主题活动，希望大家把诚信放在心中，落实到行动上，从小做起，从自身做起，从身边的一点一滴做起。掌声有请主持人：黄洛东、陈丽琼

（二）活动过程

主持人男：我们的祖国是一个有着悠久历史、灿烂文明的大国。 主持人女：中华民族是一个勤劳、勇敢、智慧、开放的民族。 男：在50xx年的历史长河中，中华文化哺育着中华儿女。

女：传统的信用文化像一颗璀璨的明珠，光照人间。

男：诚信是中国人民的光荣传统和崇高美德。

男：为什么你相信他？（找学生发表自己的看法） 女：接下来我们来听听由同学们来列举我们身边的诚信的行为和不诚信的 行为。（学生自由发挥） 男：我们不会因为天气不好而迟到；无论什么时候，老师都不会迟到，而 会准时站在讲台上，老师就是我们诚信的榜样?? 女：同学们也列举了社会上一些不讲诚信的现象：有的机构说到小区去为 居民免费检查身体，其实是商家推销药品，骗老年人买他们的产品，实际上对 老人的身体健康没有好处；很多网吧里贴着“禁止 16 岁以下儿童入内”，却仍 然接待 16 岁以下的儿童在网吧里玩游戏；一些袋装儿童食品包装上标明内有某 玩具，吸引小孩去买，实际上里边并没有；农贸市场上，有小贩在秤下边粘着 吸铁石?? 男：下面我们一起来欣赏这样一张钞票的自述（双簧：《百元钞票的自 述》） 男：同学们你想知道自己诚信度多高吗？我们来个诚信 iq 小测验吧。 女：下面来制定《年级诚信守则》，宣读《年级诚信守则》。并请愿意遵 守该守则的同学签名并接受全年级同学的监督，做诚实、诚恳、信用、信任的 人。 （合）：同学们，未来是属于我们的，在新世纪的起跑线上，让我们从自 身做起，让我们把诚信永远装在心中，做一个以诚信为原则的人！请学生代表 讲几句。 （合）：我们坚信，诚信的明天会更好！请全体同学齐唱《明天会更 好》。 （在音乐声中主持人宣布主题班会结束。） （三）仪式 1、辅导员讲话： 少先队员们：大家好！在今天的《诚信一生》主题活动中，我和大家都感 受到了社会需要诚信，人们呼唤诚信。希望大家把诚信放在心中，落实到行动 上，从小做起，从自身做起，从身边的一点一滴做起，用你们的“诚”和“信” 感动他人乃至影响整个社会。也许你们的小手是那样的稚嫩，是那样的微不足 道，但我相信，只要你们矢志不移，锲而不舍，诚信之花一定会处处开放！ 2、呼号 3、退旗、敬礼、奏乐 4、活动结束