20xx年秋季学期班主任工作总结
20xx年秋季学期班主任工作总结
20xx年匆匆而过，20xx年已经到来，回顾自己的2015，有收获，也有遗憾。今年6月份，顺利送出了自己以班主任身份的第一届学生，这张照片是留给我和我们602班最美好的记忆。在20xx年这一学期，我接任了学校数学组教研组长这个职位，基本上完成了学校交给我的任务，并且在这一年中我也参加了两次大型比赛和上了一次展示课，在今年4月份，我参加了鄞州区课改比赛，并且获得了二等奖、在今年9月份，参加了鄞州区教坛新秀比赛，据说是三等奖、在11月份，有将近40位校长考察我们学校的时候，我上了一节代表我们学校特色的在“以学位中心的汇报课“解方程”，在收获这些成果的同时，也给自己留下了不小的遗憾，首先第一次担任教研组长这个职位，经常感到力不从心，无法找到组内老师与我一起奋斗的动力，这估计跟我在工作前未能做好充足的准备有关，其二、各人觉得自己在业务上未能取得实质的提升，首先每天晚上没有对每一课进行好好的备课，其次，教学自后进行很好的反思（自己未能掌握反思的方法），我想即使没有掌握反思的方法，但我想付诸行动，开始反思，至少是像成功迈出的第一步，其三、在教坛新秀上表现得不够理解，这说明自己平时的基本功不够扎实。以上就是我对20xx年得失表现得大致回忆，在2105年我发现我的性格、心态等方面也发生了变化。
性格变化：变得越来越急躁了。
在最近快期末考试的日子里，我发现自己变得越来月急躁了，当一道简单地题目辅导学生2遍，学生还不会时，这个心中的“”油然而生，这样既伤身，也伤“生”，所以在20xx年我要放缓自己的心态，昨天我看了《匠人精神》，感觉非常受用，做事需发心，愿力，孝顺，教学就像烧菜，为什么学生没听懂，有可能方法不对，也有可能火候不够，所以自己要边教学，边反思，缺什么补什么，这样才能既养“身”，又养“生”。
心态变化：变得越来越随波逐流。
“近朱则赤，近墨者黑”，我觉得这句话讲的太有道理了，由于我们办公室都是40岁左右的老教师，他们对业务上没有什么追求，每天准时上班，准时下班，而我看到这些老师每天这样也能领到这份工资，而那些起得比狗还早，睡得比猫还晚的老师也只能领到这样一份工资，人之初，性本懒，我也就这样慢慢地堕落了，刚刚毕业的那颗雄心壮志，在慢慢地被磨平。
身体变化：变得易疲劳了。
刚毕业时每天做到11点，12点都不会感觉到疲劳，现在到了11点发现自己累了，而且这学期我还加强了锻炼，只要天气允许，我基本上都会去院士公园跑个三千米，我想造成身体疲倦可能原因有二：一、心态发生了变换、能懒则懒，二、随着年龄的增长，身体是在慢慢地变老。
第二篇：20xx年秋季学期小学五年级班主任工作总结
20xx年秋季学期小学五年级班主任工作总结
20xx年秋季学期小学五年级班主任工作总结
转眼，来小学已经过了半年。在中学时，不做班主任，只用重视知识的传授。所以当学校安排做五年级班主任时，感觉压力山大。班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系任课教师的纽带，作为一个年近不惑的教师来言，是一个全新的挑战。刚开学时千头万绪，不知道从哪里入手，只好将孩子们四年级时的全套管理模式照搬过来，让原班委成员继续担任班委，协助我开展班级各项工作。期间不断涌现新的问题，学校工作一项接着一项，还担任语文和英语的教学工作，有段时间只感觉疲于应付，课也上不好，班级管理也止步不前，每天都感觉很焦虑。即使再焦虑，作为一位有良知的老师，工作仍要推进，对孩子们的教育仍不能放松。于是遇到问题时，我不断请教有经验的班主任老师们，加强与家长们的沟通与交流，业余时间多阅读些教育相关书籍。随着对学生们的逐渐熟悉，我重新改组了班委会。因为我知道做好学生各方面工作、单凭一个班主任是绝对做不好的，而应形成以班干部为中心的学生骨干力量。有人形象地说，班委会是班主任的左膀右臂，此话很有几分道理。班干部在班级中起到核心骨干的作用，他们是班级各项活动的组织者和倡导者。班级的兴衰与他们的工作密不可分，利用他们的优势做好学生工作。卫生和纪律是一个班级工作的重中之重。所以我给卫生委员和纪律委员都委派了助手，让他们合理分工，将学生们在校时间的监督和管理合理分配，一方面锻炼了班委的管理能力，另一方面也为学生们养成教育提供了保障。?
另外，在管理学生方面，我大胆管理学生，严格按校规班纪办事，同时注意工作方法。经常在班里讲解遵守校规班纪的重要性。坚持多表扬、公开场合少点名批评，正面疏导的工作方法。不放纵学生，下力气做好后进生转化工作，对生病的学生从生活上给予关心，让他感到温暖。实践证明：这样做效果较好。此外，要知人，做学生的知心朋友。了解学生、熟悉学生，学生也了解、熟悉我，二者之间能相互尊重、相互信任。如此，也就为班级各项工作的开展打下良好的基础。
班主任工作任重而道远，在以后的教育教学工作中我将在不断提高自身素质的同时，一如既往地努力、学习，争取在班主任工作中有更加突出的表现。