任务1  图纸会审与技术交底

实训报告

班级                                        

组长                                        

小组成员                                         

指导教师                                      

湖州职业技术学院

建筑施工图识图记录

结构施工图识图记录

图纸审查记录

图纸会审记录

                                                                          编号：

1、所有会审图纸均应记录在表内。无意见时，应在“提出图纸问题”、“图纸修订意见”栏内注明“无”。

2、本表一式四份，由监理单位、填写整理并存一份，与会单位会签各存一份。

施工图纸会审记录（参考样式）

表号：GC-SJ-07                                                    编号：XDJL-TJ-TS-0015

1、所有会审图纸均应记录在表内。无意见时，应在“提出图纸问题”、“图纸修订意见”栏内注明“无”。

2、本表一式四份，由监理单位、填写整理并存一份，与会单位会签各存一份。

 

施工图纸会审记录（参考样式）

表号：GC-SJ-07                                                    编号：XDJL-TJ-TS-0015

1、所有会审图纸均应记录在表内。无意见时，应在“提出图纸问题”、“图纸修订意见”栏内注明“无”。

2、本表一式四份，由监理单位、填写整理并存一份，与会单位会签各存一份。

 

第二篇：图纸会审实训计划

湖州职业技术学院

《图纸会审实训》 课程整体设计方案

课程名称 图纸会审实训 课程代码 编制人 授课专业、班级 建筑工程 总学分 2 总学时 20

20xx年1月19日

一、课程性质

《图纸会审实训》是建筑工程技术专业第五学期综合实训的模块之一。读懂一套完整的工程施工图是进入建筑行业的敲门砖，是施工员、资料员、预算员、测量员、质检员、安全员和各技能操作岗位等施工一线专门岗位人才必备的基础能力，是进行施工放样、下料、概预算的基础和前提。通过图纸会审实训训练，使学生能够具备建筑工程图的识读能力，分析图纸设计意图和要求。课程以真实的工程项目为载体，进行识读训练并模拟图纸会审，培养学生的基本识读能力、独立校审能力、解决问题能力，是一门实践性很强的综合实务能力实训课程。

本课程课时为20学时。

二、课程设计

（一）课程目标设计

以职业素质为根本，将课程能力目标分为三个层次：

第一层次：具备基本识读能力，即掌握施工图的基本知识，能正确识读施工图，理解设计意图；

第二层次：具备独立校审的能力，即在正确识读施工图的基础上，能对施工图进行校对审核，发现图纸中的问题，能编写自审记录以备图纸会审时提出与设计单位等商讨，将图纸中质量隐患消除在萌芽中；

第三层次：解决问题的能力，也就是说发现问题后并能解决问题，或者说提出修改建议。当然这个能力需要具备丰富的理论知识和实践经验，因此是识读能力的最高层次。

（二）课程内容设计

1

（三） 能力训练项目设计 (第2、3、4周)

2

3

三、考核方案

成绩评定单元及标准：

这门课程的考核成绩分为三个部分：

（一）平时成绩（40%）

主要是：平时到课、课堂讨论的积极情况

（二）实训成果（60%）

主要是：各分项实训成绩，从实训态度和实训成果两方面评定；

四、教材、资料

主要参考教材：

《建筑识图与构造--全国应用型高等院校高职高专土建类十一五规划教》. 化学工业出版社

图纸：湖州职业技术学院14号楼施工图

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