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大班音乐活动教案：喜洋洋

活动目标：

1、在熟悉音乐曲式和性质及初步学会舞蹈的基础上，启发幼儿尝试用铃鼓的不同敲法来表现舞蹈，动作符合节奏。

2、激发幼儿探索欲望，发挥想象力、创造性。

3、在边敲边跳的过程中体验集体舞的欢快情感。

活动准备：

会跳舞蹈、会基本舞步（进退步．踮步．踏步．小碎步）、图示谱。

活动过程：

一．感受音乐，复习舞蹈。

1、听前奏回忆名称：感觉怎样？

2、复习舞蹈。

老师：我们来用好看的舞蹈把这首乐曲的活泼欢快、抒情优美表现出来。

二．尝试用铃鼓的不同敲法来表现舞蹈。

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1、出示铃鼓：可以怎么敲？可以怎么摇？（幼儿说出一个方法，老师引导全体幼儿练习一个方法。）

2、出示图示谱：哪里是敲，哪里是摇？（断断续续练习→完整集体配乐练习。）

3、幼儿尝试用铃鼓跳舞。

老师：我来跳舞，你们拿着铃鼓和我一起跳，边跳边试试想想做什么动作时铃鼓敲，怎么敲？又做什么动作时摇，怎么摇？

（1）第一遍集体尝试边跳边敲。

（2）第二遍老师按舞蹈顺序提问，个别幼儿做出，老师重复后，再集体练习。（重点、难点：敲肩、进退步摇、在头上方翻手腕敲。）

（3）集体完整配乐练习二～三遍。

三、节奏乐舞蹈的欣赏与练习。

1、请两位老师表演。

2、请能力强的幼儿表演。

3、集体表演。（创造性地模仿）。(来源：屈老师教案网)

屈老师

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第二篇：幼儿园大班音乐活动教案：池塘里的小星星

　　幼儿园大班音乐活动教案：池塘里的小星星　　教师：屈老师　　活动目标：　　1、欣赏乐曲，体验乐曲优美、恬静的意境。　　2、学习根据图谱的提示和乐曲的旋律为乐曲配器，并能用轻柔的动作演奏乐曲。　　3、体验与同伴合作演奏的快乐。　　活动准备：　　1、碰铃、铃鼓、响板。　　2、图谱。　　3、磁带、录音机。　　活动过程：　　一、欣赏乐曲。　　1、讲故事《池塘里的小星星》引出课题。　　师："今天老师给小朋友带来一个好听的故事《池塘里的小星星》。在一个晴朗的夜空，天上的小星星发现地上有一个美丽的池塘。池塘里的水又清又亮。小星星真想到池塘里去游泳，于是它们从天空中滑了下来，刚好落到一片荷叶上，软软的荷叶真像蹦蹦床。小星星在上面跳呀跳……"扑通"一声掉进水里，清凉的池水真舒服。小星星在水里游了起来，游着游着，小星星累了，慢慢地睡着了。"师："故事好听吗？"（好听）师："故事里还藏着一首好听的曲子，让我们来听一听吧!"　　2、欣赏曲子，初步感受音乐。　　师："音乐有几段？听完后你的感觉怎样？"　　3、再次欣赏乐曲，进一步感受乐曲的意境。　　师："第一段和第二段一样吗？（一样）第三段呢？（第三段和第一、二段不一样"）这是一首AAB结构的曲子，曲子优美舒缓，很好听。"　　4、出示图谱，帮助幼儿掌握乐曲节奏。　　师："老师为这首曲子画了一幅漂亮的图。我们也和小星星玩一玩吧！"老师带幼儿随音乐做伸手、拍腿、摇手的动作。　　二、讨论乐曲的配器方案。　　1、出示乐器碰铃、铃鼓、响板。　　师："今天我还带来了一些乐器，这首曲子配上乐器会更好听。"　　2、逐一讨论配器方案。把讨论的结果画在图谱上。　　师："铃鼓配在哪里好听？小铃……？还有响板……？"　　三、演奏乐曲。　　1、看图谱，跟音乐演奏一遍。　　师：乐器都配好了，让我们看着图跟着音乐演奏一遍。"　　2、看指挥，演奏，并能用轻柔的动作演奏乐曲。　　师："小朋友演奏得真好，老师指挥，小朋友再一起演奏一遍，在结束时我们的乐器应请一些"。　　3、交换乐器演奏。　　师："想不想换一下乐器演奏。"（想）　　四、整理乐器，小结结束。　　师：今天小朋友表现得都很棒，小乐器也累了，让我们送它回家吧！（来源：屈老师教案网）