让我们学会沟通——
《家校合作的有效方式》学后之反思
7月25日，沙河市教师进修学校副校长王振洲给省培学员做了《家校合作的有效方式》的专题讲座，现在我把自己的心得体会简单总结一下。
虽然王老师讲得主要是家庭教育，是父母怎样教育孩子，但也完全适用于老师怎样教育学生。我最大的收获是老师和学生、家长和子女怎样沟通是一个大问题，很重要，其中蕴含着很多学问和道理。
尊重是教育的前提。没有尊重，就谈不上教育。作为老师，不能以教育者自居，高高在上，凌驾于每个学生之上。老师应该是每个学生的朋友，要真诚地关心学生喜怒哀乐，关注他们的需要和诉求。而不是一味的指责和羞辱，那样只会让学生远离你，甚至成为对立面。总之，要走进学生的心灵世界，与他们产生共鸣。
老师要学生真诚地与学生沟通。其实，父母与孩子之间，老师与学生之间，双方的思想与意愿原本都是真善美的，只是缺乏沟通，缺乏沟通的技巧，常常造成误会和矛盾冲突，给彼此造成心灵上的伤害，使双方产生隔阂，甚至对立起来。
有感于那一组“普通的父母说”和“卓越的父母说”的鲜明对比，普通的父母太实在，不会说话。同样的意思，卓越的父母换一种说法，讲得很悦耳，使孩子乐于接受。我以
前也常常犯普通的父母的错误，使学生腻烦；以后我也要学会像卓越的父母那样说话，使学生喜欢。
所以说，忠言何必要逆耳，悦耳的忠言才是我们最需要的！