计算机应用专业组学期工作总结

（2015下学期）

本学期，计算机应用专业组在校领导及其他科室的关怀和支持下，紧紧围绕“狠抓教研教改提高教学质量；加强班级管理确保保学控辍”为目标。全组教师刻苦学习新技术、新知识，不断提高自身的业务素质，认真贯彻学校工作的指导思想和岗位目标，圆满地完成了本学期的各项教学工作目标，教学工作取得了较好的成绩。

现将本学期计算机应用专业组工作总结如下：

一、教学及管理工作

（一）、日常教学工作

1、学期初，计算机应用专业组根据学校的总体教学部署，并结合计算机专业学生的实际情况，组内研讨后确定了各年级专业课的课程设置和每门课的具体教学安排，明确了各专业课程的授课教师。教学工作任务分工明确，教师教学责任落实到位。

2、编制了教师授课表和每位教师的授课情况汇总表。

3、计算机专业教师除正常的课堂教育教学工作外，认真做好学校的网络维护工作，网络存在问题，早发现早解决，保障网络及相关设备的正常运转，定期检查维护，确保网络畅通。

4、做好了实训室管理工作。甘新睿、郭兴春分别负责了5楼4楼10个实训室管理，落实日常卫生安排，防漏雨设备保护、设备日常维护以及外校参观接待工作，确保教学工作顺利进行。

（二）、教学检查工作

加大了教学检查和考核力度，加强了教师的日常教学工作进行督查。如：从各班选派2名责任心强的学生，对每一节课每一位的授课情况和每个班级每节课的清洁卫生进行检查，发现问题及时解决。

计算机应用专业组教师，都能积极配合组内和学校日常教学管理和协调工作，从教师的备课、上课、作业批改和课后辅导等教学情况检查，到期末考试安排和组织，都能严格地遵守学校的规章和制度。

（三）、安排教师参加各种活动、比赛及教学研讨

1、10月初，计算机应用专业组组建了电子商务和综合布线课外兴趣小组，早准备，早着手，为16年的技能大赛奠定基础。

2、10月份，安排9位老师参加计算机组组织的“一师一优课，一课一名师”公开课教学。

3、计算机应用专业组组织全体学生参加校级技能大赛。

4、计算机应用专业组选派易洛安老师到辽宁省丹东市辽宁机电职业技术学院参加中职教师国家级培训，为期三个月，圆满完成学习任务。

5、11月份，对全组教师课题和校本研修的研习进行专题辅导，本组教师人人参与研修，几乎每人都申报了研修课题。其中郭兴春老师和蒋晔老师主持的课题成功的申报为县级课题。

6、11月份，甘新睿老师被县教研室评为教科研先进个人，杨超教师参加县“中小学教师基本功大赛”荣获一等奖。

7、12月份，在学校的统一安排下，班主任共同努力下，计算机应用专业班级参加学校组织的课外活动“大课间”及合唱比赛活动中，

每个班级都获奖。

8、12月份，参加陕西省第二届微课大赛，全校共收微课13个，其中计算机应用专业组老师做9个微课。

9、12月份，给14春顶岗实习班学生举办了座谈会；上一周给15春、15秋学生举办了座谈会，加深了师生情谊，维护了学生的稳定，提高保学控辍。

10、1月份、计算机专业组教师参加第十一届“文明风采”共交了20件作品

二、学生管理工作

1、组织各班积极开展主题班会活动。如“学雷锋”活动、“安全与环境”主题班会活动、“除陋习·树新风”等活动近50次。

2、按学校要求，狠抓学生常规管理，要求学生遵守学校规章制度，不得迟到、早退，缺席。使本专业学生到课率坚持在百分之九八以上。

3、经常深入班级寝室，了解学生情况。加强学生的教育和引导，及时解决学生中存在的学习、心理和生活问题。每两周召开一次班干部会议。

4、营造良好的班风、学风，鼓励大家认真学习专业知识，支持大家积极参加各项校园活动，全面锻炼各方面能力。

5、安全教育常抓不懈。在学校相关文件基础上，制定各班危机事件应急预案，杜绝安全事故发生。

第二篇：20xx年下学期一年级总结

20xx年下学期一年级总结

一年级下学期工作接近尾声了，回顾班级中的点点滴滴，所付出的辛苦没有白费。孩子们已经是真正的小学生，是校园生活中的一个起步阶段，很多的习惯都在将来的学习生活中起到无足轻重的作用。回首一学期的工作，有成绩亦有不足。就本学期工作的开展谈一谈

一、重视培养孩子们的行为习惯

各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，一年级则是良好习惯养成的最初时期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。对于这一点，我一直在努力中。因为我觉得孩子们要做到这点，真的很难。多数小孩都有这样或那样的问题。我根据一年级孩子的特点，采用各种比赛来巩固学生的良好习惯。用得最多的是——奖小星星和红心，坐姿好的，上课表现积极的，路队走得好的，站的直的，爱劳动的，讲卫生等等我都用奖小星星激励学生，五颗小星星换一颗红心，五颗红心换一本本，效果很好。我们班的进步是巨大的，一个学期下来，一下子长大了很多，懂事了很多，现在还是老师的好帮手，学习成绩名列前茅。各种比赛和满分的奖状，我都在班级的金牌榜里贴上，让他们成为其他孩子的榜样，以这种方式来促进其他孩子的进步。

二、关心孩子

我们班有10名学生，我作为班主任就像他们的父母一样，爱他们的孩子。爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生。低年级的孩子会经常围着老师转，我也借机把孩子叫到身边，和他们聊聊天：告诉他们这几天天气冷，要多穿衣服，防止感冒;学习用品够不够用;有什么开心与不开心和老师分享等等;还告诉他们这几天进步了!今天和同学吵架是不应该的??在这种轻松的聊天氛围下，把握好时机的，自然而然地提出对他们的一些要求，感觉这样的效果还不错。我班的胡凯进步最大的一个，上个学期他连走 路都会自己摔倒，总是冲跑，控制不了自己的脚，还因为冲跑的事与其他班的小孩子撞到一起，门牙撞出血来了，经过那次以后，我发现他有所好转，现在他已经能够自我保护了，也不再冲跑了，学习也比以前认真了。

三、表扬孩子

对于一年级的孩子来说，表扬的效果是非常好的。平时，我会在跟他们聊天的时候告诉他们：“你又进步了”，“你的字越写越漂亮了”;课堂上经常对他们说：“你真棒”!“你学得真快”!“你说的真好”!??当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，又奖励他奖卡了，一脸兴奋，然后那几天表现就会特别好。胡凯同学就是这样的孩子，特别好的时候一定是老师表扬多的时候，只要老师说你有进步了，他就表现得比谁都好，上进心也很强。

四、加强与家长间的交流

良好的学习习惯需要和家庭教育结合起来，我常常会通过短信平台与家长们交流，遇到节假日，我还会发短信祝福他们，跟家长就向朋友一样，做起工作来也方便很多。我们班还有几个孩子的家长都在国外，他们在父母的关爱中得到的较少，对于他们我也经常与其谈心，多送温暖，家长们从国外打来电话，言语里充满了感激。

通过一个学年的班集体建设，我们一年级六班已经成为一个健康、活泼、乐学、奋发的班集体，当然也存在着不足，如在差生的转化上还不够细致;班级常规管理上还不够健全;学生的安全意识还很薄弱。以后我将全力以赴继续努力，让每一位学生生活在团结的集体中，在集体中健康全面的发展，把各项工作做得有声有色。