20xx年2月份晨会及床头交接班小结

时间:2024.4.8

20xx年2月份晨会及床头交接班小结

2月份护理部共参加8个科室的晨会及床头交接。

一、优点:

(一)护士仪表规范。

(二)护士长及时评价,点评到位。

(三)急救药品、仪器及备用药交班规范。

(四)所有符合条件的病人都进行床头交接,称呼得体。

二、存在问题:

(一)病人未穿病号服(泌尿外科)

(二)交接班前用物准备不齐:未备听诊器(神经外科)

(三)病房环境差:环境不洁(神经内科、呼吸一区);床单元不洁(内分泌血液科);病房陪人多(神经外科);病房备用床多(关节创伤外科);

(四)接班护士站位不规范(脊柱创伤外科)

(五)交接内容不全:未交睡眠情况(呼吸二区、呼吸一区);未交患者口腔情况(呼吸二病区);卧床病人未进行肺部听诊(神经内科、内分泌血液科、呼吸一区)

(六)护士掌握病情不全:接班护士未掌握分管病人病情(呼吸一病区)

(七)未进行手卫生消毒(内分泌血液科、放疗科)

三、存在的缺陷问题归类汇总

20xx年2月份晨会及床头交接班小结

四、存在的缺陷问题排列

20xx年2月份晨会及床头交接班小结

五、主要缺陷问题原因分析及整改措施 (一)交接内容不全 原因分析:

1.部分护士《晨会及床头交接班要求》掌握不全;同时,交接班者未

互相堵漏,主动交接。

2.科室对《晨会及床头交接班要求》培训、督导不到位。 整改措施:

1.护士长加强《晨会及床头交接班要求》的培训学习,利用晨会及可利用时间进行提问,督导护士掌握。

2. 严格《晨会及床头交接班要求》的落实,交接班者共同配合,互相堵漏。

(二)病房环境差

原因分析:

1.住院病人多,病人自带物品多,护士入院指导不到位,个别病人图 方便不是很乐意配合病房管理工作。

2.住院病人吃早饭后,物业工人未随时清扫病房杂物。

3.夜班护士未严格落实岗位职责,责任心不强。

整改措施:

1.责任护士落实职责,加强入院宣教,指导、协助病人及家属放置好物品,保持病室整齐有序。

2.加强对物业工人督导,保持病室环境清洁、物品摆放有序,及时收 起备用床。

3.加强晨、晚间护理,将病房内物品及时规范,充分利用病员仓库保存物品。

4. 护士长严格管理,加强日常质控,每天提前到科室,巡视病房,了解夜班护士工作情况,督导夜班护士养成工作认真负责,严格落实

岗位职责的习惯。

(三)未进行手卫生消毒

原因分析:

1.消毒隔离观念淡薄,手卫生意识差。

2.日常监管不到位

整改措施:

1.加强院感知识的培训,增强消毒隔离观念。

2.护士长严格管理,加强日常质控,充分发挥质控组的效能,做到即时、及时质控,督导护士养成严格落实手卫生的习惯。

2014.3.3


第二篇:晨会和交接班规范


通 知

各临床科室:

为规范执行晨会与交接班制度,现将晨会与交接班制度执行规范印发给你们,望参照执行,如执行中发现存在不适宜或不妥内容的,及时向医务科提出改进意见。

附件:晨会与交接班制度执行规范

医务科

20xx年3月25日

附件:晨会与交接班制度执行规范

交班要求:

1.交班准备:交班前做好晨间护理,责任医生和护士提前上岗,认真巡视病房,了解病人的病情、治疗及护理重点,查看新入院病人的血、尿、便标本留取及各种器械检查情况,并做好交班记录。

2.仪容仪表:站立有序、着装整齐(护士可化淡妆)、挂牌上岗、仪表端庄,不佩戴饰物。

3.语言规范:使用医学术语,交接内容真实无遗漏,富有条理性(提倡普通话),床旁交接班时注意交班内容和语言,保护患者隐私。

4.保持严密性:尊重和保护病人的合法权益,对特殊、疑难病人的病情在晨会交接班和床旁交班时应注意语言和方式,避免引起不必要的纠纷或给病人带来不安和心理压力,可采取在办公室讨论交接。

5.时间:准时于8:00时正式交班。

6.参加人员:晨会与交接班要求全体医护人员参加(非特殊情况不得缺席)。

7.站对:晨会或进入病房的顺序为责任医生、护士及夜班医护人员在最前面,然后按照职务高低向后向外排列;床头交接班时,责任医生、护士及夜班医护人员站在病人床头右侧,科主任、护士长站在 1

病人左侧,其他医护人员依次站立,首先责任医护人员向病人问好,然后自我介绍并按病人序号逐一进行。

交接班程序:

1、全体齐声朗诵院训。

2、值班护士交班。

3、值班医生交班。

4、住院总或上级医师补充。

5、其他医护人员有关汇报。

6.科主任和护士长相关询问、补充、讲解和指导意见及工作安排。 交班内容:

1.科室病人动态(住院总人数、出院人数、新入院人数、危重病人数、手术或分娩、转科转院人数及死亡人数等)。

2.交班重点内容是:新入院、危重和特殊病人(输血、抢救、手术、有危急值及作其他特殊诊疗的病人)、病情有变化作过临时处理或尚需作临时处置的病人等的基本病情(主要症状和体征)、检查和治疗(用药)及效果等情况及建议。

3.接班医生对疑问的询问,交班医生解答。

4.交接班医生分别对交接班记录签名确认。

5.科主任作补充、相关指导和工作安排。

6.传达有关会议、文件,通报科室有关事项。

7.简要学习(主张提问式学习与考试,科室集中学习建议选在下午相对稀松时间)。

8.最后查房与床旁交接。

2

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