高一.19班级工作总结

白驹过隙，一个学期，眨眼逝去。在第一个学期形成的良好班风、学风的基础上，本学期通过正确引导和师生的共同努力初步形成一个优秀班级。出色完成学校、政教处教导处布置的各项工作及班级学期初制定的工作计划。 为了今后更好地开展工作，现将本学期工作情况总结如下：
　　一、班集体建设   
　　1.加强集体荣誉感教育。学期初，借班会课让学生明白“我最重要”，并下定决心为自己为班级为学校为父母为社会而努力学习。我们的信念是“我是最重要的人，我要珍惜我自己。珍惜我所拥有的一切，给我身边的人带来幸福”。以板报的形式，再次明确了班级目标即“沟通，交流，互助，学习”从而实现“为四十岁做准备”的大目标。在班级日常晨会中，强化这一意识。强化学生的集体意识，及时反馈学校各项常规检查的结果，时刻提醒捍卫班级荣誉。  
　　2.狠抓常规教育，促进习惯养成，以达到规范班级管理的目的。每每班长送来班级情况登记表时，一定在第一时间处理好，这样就有效的督促学生养成良好的生活、学习习惯。早读、晚读时间若无特殊情况，我一定准时到教室，给学生以表率。
　　二、班干部培养    
　　我班的班干部是本学期初学生自由选举产生，我们优先考虑纪律和卫生。确定一位公认的优秀纪律委员长，其他人员有他自由组阁，纪律委员确定了接着是卫生委员，然后才是其他的委员，以确保纪律和卫生两大块。开学伊始分部门对班委进行工作培训，以更快进入角色，熟悉自己的工作。特别对班长、纪律委员、劳卫委员培养较多，因他们在班级常规中发挥的作用大——纪律是成绩的保证，卫生是班级的名片。通过一学期的培养，班级的常规工作基本上由学生干部负起责来。并由班长组织每周开好周例会，及班委间的沟通，周一班会课上汇报。
　　三、开展活动情况
　　积极参加学校组织的各项活动，并获得好名次。演讲比赛成绩优异。校歌合唱也有声有声，班级板报多次获奖；在日常的两操和卫生评比中我们基本上满分；篮球赛活动中，我班有队员数名；读书节以全校最高分的成绩获得“书香班级”的称号；被评为县文明班级等等。 个人也获得了好名次：岳建树获校朗诵第一名，等等。
　　四、以班级荣誉感促进学习成绩的提高
　　我们班级尖子生有五人，整体水平也特别高，所以我们把成绩最好的二十四班一班作为竞争对手，每次月考后及时分析我们的优势和弱势并确定下一次班级的追赶目标，经过本学期的共同努力，每次月考能保证一到两名进入段前十，段前一百名我们班人数最多，班级平均分稳居段第一名，更难能可贵的是那些成绩差的所谓差生他们也感觉到自己是高一（1）的一个重要部分，也会尽力为班级的平均分而不懈努力。每次月考后，学生个人也做个总结，定个目标。平时利用随笔的评语进行沟通及时鼓励或给他们提出一些建议和意见，久而久之，发现这也不失是对班级进行正确舆论引导的好方法。
　　五、搞好家校联系工作
　　定期与家长联系，或是通电话，或是家访，或是短信联系，真正做到互通信息、互相支持、互相配合。以往教师往往是报忧不报喜，导致部分家长产生了“老师打电话准是孩子又闯祸了”的偏见，我尽可能更多报喜，如每次月考成绩优秀或进步明显的，近期表现特好或有进步的，受到弱科科目老师称赞的，参加比赛获奖的，做了特别值得表扬的事的等等，寻找学生闪光点及时向家长汇报。增强家长对孩子的信心，鼓励孩子，无形之中也拉近了老师与学生的距离，让学生亲近，从而信师道。
　　总的来说，一年来，绝大多数学生已完全适应高中的学习生活，班级形成了良好的班风、学风，日益呈现一种你追我赶的学习气氛，学习成绩进步较大。
　　2011是辛苦的一年，更是收获的一年。

                                                                        李江

第二篇：高一(1)班工作总结

 高一(1)班工作总结

转瞬间一个学期又将结束，高一一学年的工作也即将画上句号。可以说，接到这个任务时，我忐忑不安，因为我深知高一对于学生来说是个关键的学年，这关系到他们的初高中的衔接问题。幸运的是，在学校、年级领导、班级科任教师的帮助和支持下，我顺利完成了任务。在这一年的工作中，我深深地体会到班主任的工作态度、教育艺术水平、教育方法、组织管理能力，以及以身作则的表率作用，影响着班级建设、巩固和发展，影响着学生成长的速度和趋向。我认识到作为班主任，不但要有良好的文化修养素质，还要有科学的工作方法。下面是我对本年度下学期的工作的总结。

一、将安全、法制教育放于重要位置

随着年龄的增长，高中学生的独立自主意识逐渐增强。高中学生的独立自主的意识是很可贵的，有些高中学生对家长和教师的教育缺乏正确的态度。如认为父母“赶不上潮流”，对父母的话听不进去，甚至动不动就与父母顶撞，耍态度，发脾气；对教师的批评教育很反感，认为是和自己过意不去。如果连教师、家长的正确教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出现偏差。我经常利用班会课的时间，给学生们介绍法制和安全方面的知识，如：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、交通安全、体育活动安全、用电、用水、用火安全、劳动安全、饮食安全等等让他们在遇到事情时，能够保持冷静的头脑合理、正确的去处理事情。

二、为人师表,率先垂范

在学校里,班主任接触学生的时间最长,开展的教育活动最多,对学生的影响最大,在学生面前自己就是一面镜子。因此,为了规范学生的行为,我在教育工作中,真正做到为人师表,率先垂范。我作为一名班主任,在工作实践中,要求学生做到的,我首先带头做到；例如每天的早起，我都比要求学生的时间早到5-6分钟；要求学生讲文明礼貌,我首先做到尊重每一位学生。不从语言上侮辱、歧视他们，平等对待每位学生；教育他们热爱劳动,在校园的卫生扫除中我和学生一起参与校园的卫生扫除，无论天气怎样冷暖；教育学生注意身体的锻炼,每天的跑操，我都会坚持跑完。这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育,同时也赢得了学生的爱戴。

三、多鼓励、少批评，善于发现学生闪光点

这届学生与往届学生相比缺乏了两头的尖子生和后进生，他们基本都是初中时各班级的中等甚至中等偏下的学生，这为班级的管理减轻了很多负担，他们在学习和生活中也自然缺乏积极性和主动性。在初中时，班级有优生带领他们、影响他们，现在他们是班级的主流。初中的习惯，需要老师逐渐的改变和角色的适应。所以在平时的工作中，我注意仔细观察每位学生的生活、学习、活动中的表现，发现他们的闪光点，在班级中公开给予表扬，提升他们的信心。对于出现犯错误的学生，首先肯定他们前段时间的表现，后提出整改意见，这样学生都很乐于接受，并在以后的工作中能够及时整改，效果较好。

四、多吹耳边风，形成良好班风、学风

我充分利用班会课及其它时间加强宣传力度，调动学生的求知欲望与自我成才的动力。我把学习问题常挂在嘴边，常常提醒他们。当然，我还更以自身行动、学识去感化他们。针对有些学生对刚升上高一的那种无所谓的心理或懒散的态度，我常常对他们说“人们说的没错，要成才并非都得挤这‘独木桥’。不过，既然我们已选择了这一条路，我们在这最后关头更应当尽力而为，不要把遗憾留给以后。”做任何事都贵在坚持，我也坚持天天抓，时时抓，说到做到。学生们在这一年中都能团结友爱、勤奋学习。

五、及时与学生、家长、科任教师交流、沟通

除了公开的正面宣传教育之外，我也常与个别学生进行面对面的谈话。谈话的对象是全体的学生。通过平时的观察来了解学生的思想动态，及时与学生交流，内容包括多方面：学习问题、表现问题、思想压力问题等等。同时，通过家访或打电话询问、交流及时与学生家长联系，让家长了解其子女在校的表现，及时解决问题。这样通过班主任与家长的配合，及时把学生错误行为制止在刚萌芽的时候。另外，还和各任课教师沟通，了解学生的整体情况，反映学生的问题。同时把教师的一些要求传达给学生，使师生更好的配合，提高学习成绩。

当然，班级中仍然存在着许多不稳定因素需要及时解决。如：个别学生的学习积极性和主动性、班级纪律的遵守等方面需要提高；我与任课老师的交流、沟通可以再加强；与家长的联系可以再增幅等。相信通过高一（1）班所有课任老师的共同努力，高一（1）班将拥有一个更美好的明天！

     

朱官恕

20##年6月28日