龙源期刊网 .cn

改善办学条件 美化校园环境

作者：杜秀华 张国利

来源：《现代教育科学·小学教师》20xx年第06期

吉林省长白山保护开发区池北二中是一所独立的初级中学，有学生800余名，教职工112人。

多年来，学校不断筹措资金，努力改善办学条件。特别是在美化环境建设上始终循着“以一流的质量求信誉，以高品位的形象树声誉，以奋进和发展赢赞誉”的指导思想，高举育人环境建设旗帜，深入开展校园文化建设，严格按照立足“高起点，高品位，重实效”的战略思路开展工作。

多年来，通过改善条件，环境打造，文明传承，文化积淀，为全校师生营造了一个环境幽雅、布局合理、生机盎然、蓬勃向上、和谐有序的校园育人环境。

为进一步规范校园育人环境，更好地发挥校园环境育人的作用，学校把育人环境建设纳入学校章程，写入长远发展规划和年度工作计划。并成立了以校长为组长的育人环境建设领导小组，制定了《池北二中育人环境建设活动实施方案》及校园建设中、长期规划，明确了各部门的工作职能和任务，层层落实责任，形成了环境建设事事有人抓，项项有人管的工作格局，为营造良好的育人环境奠定了坚实的组织基础和制度保障。

池北二中占地90亩，建筑面积12985平方米。为把校园打造成“校舍一流、设备一流、管理一流、环境一流”的要求，学校多次请艺术家、园林设计师、书法家到校规划设计校园环境建设的蓝图。蓝图有了，关键在条件，若实现蓝图，仅靠学校的公用经费是不够的。为改善办学条件，学校四处奔走，多方求援，在资金上得到了上级领导、部门和兄弟单位的大力支持，几年来共争取资金160余万元，先后完成了校门移位、自行车棚修建、文化长廊建设、初三教学楼更换塑钢窗、篮排球场地压沥青面等工程；建设了多媒体室和语音室、更新了四个实验室设备、购进仪器和药品；新建了舞蹈室、美术室、体育活动室；教师办公室均配有2~3台电脑，并以宽带接入互联网，更新了多数教师的办公桌和学生桌椅；调换了音乐铃声；安装了确保校园平安的监控设备等；20xx年又争取到国投资金640万、地方投资139万元，建成了一栋5814平方米的宿舍大楼，现已投入使用；20xx年又争取到国家、省和地方三方投资600余万元，建成了标准的400米塑胶跑道，同时还铺甬路700平方米，种植绿篱、草坪12000平方米，风景树200多株，花坛8个。基本展现出春来百花齐放、夏日柳林成荫的景象。

校园文化环境也呈现出多元化形式：一是校园环境多元化。三栋楼布局合理，错落有致。校园基本设施齐全，围墙、校门、校牌、旗杆、厕所、自行车棚、甬路、给排水设施应有尽有。生均校园面积、校舍面积、绿地面积均达国家标准。校园功能齐全，校内秩序井然，环境整洁优美；学校对门厅、餐厅、和各功能室都做了精心布置。一副副、一句句符合厅室文化的内容和名言警句跃然墙上、窗内，构成了既赏心悦目又催人奋进的强烈氛围；走廊里布置了学

龙源期刊网 .cn

生的优秀书画艺术作品，挂上许多名人名家画像，张贴文明用语等。教室里除有统一的校训冠于黑板上方外，其他均因班而异，各具特色，充分体现其主体精神风貌。

二是校园活动系列化。学校成立了管乐队、舞蹈队、体育队和文学社。文艺演出多次获奖；体育活动花样繁多；大型比赛屡获佳绩；社团文章屡见报端并编入三册《绿之梦》文集。学校设有书法、美术、英语、篮球、乒乓球等多个兴趣小组。还设有校园广播，建立了自己的网站，开办了校报等。

三是校园精神群众化。五年来，学校把建设催人向上的校园精神作为校园文化建设的内核来抓。通过“校品”系列的创设使校园精神为全校教师所理解，成为行动的力量。“校品”即为校训、校风、教风、学风、校歌、校徽、校旗、校服等。这些校品有的来自于教师的创作，有的来自于师生的设计，其点缀于校园之间，为学生所观赏，为教师所领悟，可谓时时伴随，催人向上。

纵观多年来池北二中在改善条件，美化环境方面所取得的成绩，真可谓是有投入就有回报，环境的变化得到了社会各界和教职工的一致好评。2008、2009连续两年，学校被长白山保护开发区教育局评为“育人环境建设工程”示范校，20xx年，学校又被国家体育总局、教育部评为“全国学校体育场馆向公众开放”先进单位。

第二篇：治理环境 美化校园

治理环境 美化校园

第一期 为深入贯彻落实省委书记、省人大常委会主任刘奇葆同志就城乡环境综合治理工作作出的一系列重要批示和指示，为学生营造一个优美舒适的学习环境。我校就校园及周边环境的清理和整治工作作了全面的安排部署。

一、广泛宣传 深入发动

1、学校组织召开了校园环境综合治理专题会议2次，坚定了教师队伍的信念，扭转了师生们的观念，提高全校对环境综合治理的思想认识。

2、加强宣传报道，利用校园广播平台及时报道校园环境综合治理信息，表扬了在此次活动中的优秀班级和先进个人，并曝光了校园垃圾死角、学生不文明行为等现象。

3、以三月文明礼貌月为契机，各班制定相应的考核制度，强化学生行为习惯教育。

二、 分工明确 责任到人

为保持校园内的清洁卫生，给学生们提供良好的学习、休息场所。我校就操场、花坛、走廊等公共场所的清洁卫生作了明确分工。每天安排劳动委员巡视检察，发现有乱扔纸屑、食品袋等影响校园清洁卫生的，学校将视其情节对其进行或捡或打扫的清洁卫生处罚。

三、多措并举 综合治理

1、明确整治重点，净化教室，清除死角，厕所彻底除垢。各班加强巡查，彻底打扫之后重在保持。

2、做到门前“三包”，卫生、安全、管理有序。

3、办公室卫生、校门口卫生列为整治重点。

4、规范校门口的管理，师生集体活动必须秩序井然。

四、 师生齐携手 驱走脏乱差

以前，我校外边的乡村公路上，由于长时间未能清理和打扫，垃圾遍地，臭气熏天，严重影响了学生的学习和身体健康。为此，在我校刘学福校长的带领下，号召全校师生动手，该捡的捡，该搬的搬，该挖的挖，对学校周边的垃圾和杂草进行了大规模的清理，彻底消除了脏乱差现象。