幼儿园转岗教师培训实习报告

当我迈入幼儿园的大门时映入我眼帘的是孩子们的小作品吸引人眼球的装饰品以及幼儿一天的食谱，然后就是幼儿大型的游乐场地。看到眼前的一切，我感觉顿时回到了童年时光，进入了童话的王国，孩子们的世界。

我通过听课初步了解老师们的教学方式，大致掌握该年龄阶段学生的授课特点。老师们介绍说幼儿园重点培养了学生健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，各个领域相互渗透，从不同角度促进幼儿情感，态度，能力，知识和技能等方面的发展。语言能力的发展是在运用过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说，敢说，喜欢说并有机会说并能拿到积极应答的环境。教师与幼儿的个别交流，幼儿与幼儿之间的自由交谈等对幼儿语言发展具有重要特殊意义。

这里，老师首先引出小朋友感兴趣的一个话题，然后由小朋友们纷纷举手发言，围绕这个话题说说他们的看法。这个年龄阶段的孩子举手都极为踊跃，恨不得把手伸到半空好让老师知道他举手了。举手踊跃，上课气氛异常活跃，在大家都发表完自己的意见后,老师再向他们阐释她的看法,这样既及时纠正了有些小朋友的一些不太正确的观点，老师与学生之间的情感进行了很好的交流，语言能力也在不知不觉中提高了不少，可谓是一举多得。

第二天，我协助保育员打扫卫生、整理幼儿寝室。保育员，作为

幼儿教师的助手，她辅助教师负责幼儿的保健、养育、并协助教师对幼儿进行教育，是幼儿教育工作的重要组成部分。那天我才真正体会到想要看护这些四五岁的孩子们有多不容易。来到幼儿寝室，看到了一张张小床，床上面还有可爱的卡通图案，想到正在酣睡的孩子们，心里真是羡慕，多幸福的孩子们啊!真希望他们都能够健康的成长，长大以后成就一番事业。

接下来我进入了幼儿园各班级，参与幼儿上课、游戏、活动、看寝等工作。了解了幼儿教师的工作情况，体验到了幼儿教师工作的辛苦和重要。我拿起一本故事书给孩子们讲故事，翻开书，书上竟然一个字也没有，都是简单的图画，天啊!这需要多么丰富的想象力才能讲好这个故事啊!我一页一页的编着故事，看着孩子们纯真的眼睛，带着浅浅微笑的嘴角甜甜的向上翘着，我仿佛也融入了他们当中，当一个天真的孩子真幸福!故事讲完了，孩子们都抢着要自己再给大家讲一遍，还说一定讲的比我好，这样刚好，就让孩子们来个讲故事比赛，这样可以让他们在游戏中锻炼表达能力、丰富想象力。听了他们讲的故事，我心里生起了一种惭愧之感，一个孩子讲的故事竟比我生动百倍!

应老师的要求，我给孩子们上了一堂音乐课，面对他们那一张张纯真的笑脸和一双双充满好奇的眼睛，我感觉到了肩上的重担，这一刻我才真正的体会到作为幼儿教师的责任之重。给孩子们上课是我见习以来最难忘的一天。上课前，我不断的回想着见习时老师上课的情景：老师那始终带着笑容的脸和丰富的肢体语言，我告诉自己要笑着

上好这堂课。开始上课了，我怀着万分激动的心情，揣着老师帮我修改的教案迈上了讲台。虽然很紧张，但是我不段的提醒自己，只有笑才能让孩子们喜欢你，才能和孩子们拉近距离，课上孩子们都非常听话，瞪圆了眼睛听我讲课。孩子们很聪明，没多长时间就学会了一首儿歌，在我的伴奏下，他们放声唱着，我弹琴时虽然背对着他们，但听着这天真的歌声，我能想象他们可爱的笑脸，自己也不自觉的笑了起来。

凉州区幼儿园转岗教师培训

实

学校：

姓名：

习 报 告 x x x x x x

第二篇：数控教师培训进厂实习报告

姓    名：岳连永

实习班级：数控维修与调试

指导教师：王  玲

实习时间：20##年7月28日

          至20##年8月1日

20##年7月6日至8月1日我参加了河北省骨干教师培训，培训的专业是数控机床维修与调试，这次培训的安排是前三周在石家庄高职教中心进行理论培训与实训练习相结合，最后一周到中国人民解放军第三三零二工厂实习，在这一周的实习中看到很多东西，也学到很多东西，真正的开了眼界也长了见识，这次生产实习为我未来的教学工作提供了很大的帮助。

一、实训目的：

1．生产实习是从实践中学习科学知识的方法。通过现场参观巩固已学过的教学内容，弥补不足，丰富本专业的知识内容。

2．培养理论与实际相结合的思想作风，提高解决生产实际间题的能力和方法。

3．在生产实习过程中培养和锻炼自己不怕苦，不怕累，爱学习，善钻研的高尚品质。

二、实训时间

20##年7月28日至20##年8月1日

三、实训地点

中国人民解放军第三三零二工厂

四． 企业介绍

第三三零二工厂成立于1948年，几十年来，工厂不断发展壮大，现已形成以机械制造、军械修理为主业，下设新世隆商贸有限公司、后勤管理部的综合性军队骨干企业，现有在职职工两千余人，拥有全军地炮修理中心和雷达维修中心，具有雄厚的机械加工、热处理、焊接、钣金、模具生产和表面处理等方面的生产能力和技术水平，建有信息化网络和CAD中心。

主要设备有：数控立式铣削加工中心、数控卧式铣削加工中心、数控冲床、成型机、冲压机、油压机、数控快走丝、数控慢走丝、电火花机、数控铣床、数控车床、钻床、磨床、刨床、拉床等高精度生产设备。

五． 实习内容

(一) 管理制度，安全生产十不准

1. 没有经过安全教育不准上岗作业；

2. 无证不准从事特种作业或独立操作设备（特种作业：电工、电气焊工、行车工、起重工、厂内车辆驾驶员、锅炉工、压力容器操作工、水处理工、电梯工）；

3. 超过颈根的长发、披发或发辫，而未带工作帽或不将头发置于帽内不准进入生产现场；

4. 不准穿拖鞋、凉鞋、高跟鞋、背心、短袖、外穿毛衣、裙裤、裙子或其他未按照规定穿戴劳动保护用品进入作业现场；

5. 进入厂区不得吸烟；

6. 未办手续，不准接拉临时用电线路，从事高空作业（坠落高度在2m以上时必须系安全带）和禁火区动火作业；

7. 不准长时间悬挂吊物在吊物下行走，停留或作业；

8. 不准操作安全装置不完好的设备；

9. 戴手套和未口袖口着不准操作旋转机床；

10.机动车辆不准在厂内高速行驶（厂内10km/h，车间5km/h），非公务自行车不准进入作业现场。

(二) 参观学习数控机床的应用范围

1. 数控车床

包括主轴、溜板，刀架等。数控系统包括显示器、控制面板、强电控制等。数控车床一般具有两轴联动功能，Z轴是与主轴平行方向的运动轴，X轴是水平面内与主轴垂直方向的运动轴，远离工件的方向是轴正方向。

数控车床主要用来加工轴类零件的内外圆柱面、圆锥面等。对于盘类零件可进行钻孔、扩孔、铰孔、镗孔等。机床还可以完成端面、切槽、倒角等。

2. 数控铣床

适用于加工三维复杂曲面，在汽车航空航天、模具等行业被广泛采用。可分为数控立铣、卧铣和仿形铣。

3. 加工中心

加工中心可进行铣、镗、扩、铰、攻丝等多种工序加工。不能包括磨削功能，因为微细颗粒肯进入机床导轨。而磨床有特殊的保护措施。加工中心可分为立式、卧式加工中心。

4. 数控钻床

分为立式和卧式钻床。主要完成钻孔、攻丝功能，同时也可以完成简单的铣削功能，刀库可以存放多种刀具。

5. 数控磨床

用在高硬度高精度加工表面。分为平面磨床、内圆磨床、轮廓磨床等。随着自动砂轮补偿技术自动砂轮修整技术和磨削固定循环技术的发展，数控磨床功能越来越强。

6. 数控电火花成形机床

特种建工方法，利用两个不同极性电极在绝缘体中产生放电现象，去除材料而进而完成加工，适用于形状复杂的模具，难加工材料。

7. 数控电切割机床

原理与电火花成形机床一样，就是电极是电极丝，加工液是去离子水。

六、实训心得

这次实习，让我们明白做事要认真小心细致，不得有半点马虎。同时也培养了我们坚强不屈的本质，不到最后一秒决不放弃的毅力，培养和锻炼了劳动观点、质量和经济观念，强化遵守劳动纪律、遵守安全技术规则和爱护国家财产的自觉性，提高了我们的整体综合素质。

在产品加工过程中，我们与工人师傅探讨了多种零件的加工工艺，加工工艺的安排合理可大幅提高生产效率降低不良率。我们看到企业管理严格，要求产品精度较高，工人能够认真完成各自工作，加工效率很高；我们认识到：作为职业教师，我们既要给学生专业知识、专业技能，我们更要教学生如何做人，教学生脚踏实地做事，培养学生吃苦耐劳的精神。职业学校要与企业紧密结合，加强实习、加强校企联合，广泛开展订单培训等。在培养人才的过程中，要引入企业的管理观念，让我们的学生树立牢固的质量意识和安全意识，市场竞争意识和团队合作意识，学生的技能培训要尽可能的结合真实的工厂生产作业环境，提高学生进入企业后的适应能力。培养学生学会宽容与理解，学会牺牲与奉献。

七、结束语

学员互相交流，探讨经验，共同进步　　

这次培训，感触比较深的是经验交流。这次参加培训的来自中职学校的数控教师。大家就关心的问题和专业技能方面进行了广泛的交流和探讨，互相探讨，交流经验，博采众长，互相促进，在这过程中也结下了深厚的友谊！ 　　

                                    邯郸理工学校

                                       岳连永

                                   20##年7月31日