教师职业道德小结

教师的天职是教书育人，作为一个教师必须提高自身的道德素养和职业观念。只有严格要求自己，才能获得良好的发展。在本年度中，我自觉要求自己，在各方面都力争有所进步。具体总结如下：

一、不断加强学习，提升自我，完善自我。

我认为：做一个现代合格的教师，首先要具备高尚的师德和无私的奉献精神，还要具有渊博的知识，仅有工作热情是远远不够的。在工作中，虚心向老教师学习、请教，取长补短。我认真钻研教材，探讨教法，选择灵活多样的教学方法进行教学，取得了较好的教学效果。在工作中，我注意从各个方面来充实自己。如：参加学校组织的各种教研活动、学习网络知识等，使自己能适应当今教育的发展，跟上课改的步伐。

二、关爱每一位学生

教育是一门艺术，只有走进学生心灵的教育才是真教育。教师关爱的目光就是学生心灵的阳光。教师要有崇高师德，不管是教书，还是育人，都能让他的学生全盘接受，永记于心。

在我们班有这样一个学生，其实很聪明，但学习不主动，上课不认真听讲，并且不遵守纪律，因此学习成绩较差，作业经常不完成，我常常和他谈心，鼓励他，现在他有所转变，也爱读书了，作业也能按时完成，而且也尽自己的努力把字写好。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。

三、为人师表

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教师要处处事事严格要求自己，敢于正视自己，解剖自己。凡是要求学生做到的，自己必须先做到，给学生树立好的榜样，比如要求学生不要迟到，自己就不能迟到早退;要求学生文明礼貌，自己言谈举止切切不可粗鲁;要求学生遵守行为准则，自己就要遵守教师守则。否则要求学生，而自己又不身体力行，学生就认为这样的老师言行不一，出尔反尔不可信赖。

这一年的工作中我还存在很多不足。例如，虽然我能够详细、准确的把握教材，一般不出现知识性错误。但对于教材深处的挖掘不到位，力度不够，没把握好知识的扩散和外延。课本浅显的知识注意的比较准一些，但钻研的不到位，付出的精力还不多。教学理论知识水平不够，学习起来不深入。有时理论学习过后，不能及时做深入内化，加强实践、锻炼，以至于记得快、忘得也快。

总之，我们教师时时刻刻都要严格要求自己，不断学习，加强修养，让自己成为一个具有高尚师德的人，才能适应素质教育的呼唤，更好地培养“四有”新人，才不辜负党和人民赋予我们教师的光荣使命。

2013-11-20

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第二篇：教师职业道德总结报告(模式)

教师职业道德年度总结报告

1、 依法执教： —— ~年作为教师，教书育人，为人师表，造就新人，重任在肩。为此，我时时严格要求自己，处处规范自己行为，坚持做到：

热爱中国共 产 党，热爱社会主义，用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想武装头脑，忠诚党的教育事业，自觉遵守《教师法》等法律法规和教育主管部门及学校的规章制度，有心得论文。积极参加政治学习和政治活动，从不间断；努力提高政治修养和理论素养，从不放松。认真履行工作职责，服从学校工作安排。不迟到，不早退。

2、 爱岗敬业：

教学中运用现代教育教学理论认真备课、上课、批改作业。对个别学生学习上有困难的给予个别指导，教学针对性强。特别是今天我在教学中始终对学生进行创新精神和实践能力的培养，比如，自然课的实验由学生来做；教材分析由学生主讲；课后小结由学生完成等，充分应用已有的教学手段，充分发挥学生的主体作用。同时，无论是课堂还是课后都特别注重对学生行为规范的培养，让学生有良好的思想品德和高尚的道德情操，比如，课堂上要坐正确、注意力集中、积极思维、作业整洁、不说脏话、不骂人、不打架、不做有损于同学尊严的事、不做有损于班级荣誉和社会的事等等，要求学生和我一起说普通话、写规范字。

3、 热爱学生：

学生是祖国的未来，学生是受教育者。我把自己和学生处在平等的位置上，关心、爱护每一位学生。尊重学生人格，不体罚或变相体罚学生，不讽刺、挖苦、歧视学生，不把学生赶出课堂，而是采用正面的说理教育；对学生的不足之处以公平、客观、科学的态度进行评价，激励他们在不同程度上取得进步。尤其对后进生转化除采取关心、爱护外，主动给予帮助，逐步打通他们的前进障碍，让他们消除自卑感，缩短与其他同学间的距离，使他们和同班同学一起前进。与此同时，注重发掘学生的特长，让学生有发展自己的空间。

4、 严谨治学：

为适应新世纪人才培养的需要，我坚持学习教育理论和专业知识，坚持参加各级各类培训，积极参加各级各类教研活动。 新理论、新知识、新理念丰富了我的教学经验和方法，并将所学所得运用到实际教学，大大提高了教学质量和学生的素质。

5、 团结协作：

学校是教育场所，要营造一个团结奋进的好环境，教师起表率作用。首先我积极支持学校的工作，服从组织按排，并随时提出自己的治校建议，关注学校的发展；同时支持班主任工作，协助班主任管理班级，并经常与班主任交换意见，教育好学生；我从不放松同志间的相互学习，取长补短，交流教育教学经验，共同提高教育教学质量。由于我把学生和我放在平等位置，我关心他们，他们也关心我、尊敬我，并不时地问这问那，师生关系和谐、融洽。

6、 尊重家长：

经常与家长联系，听取学生家长的意见和建议，对待家长热忱情恳，同时，告诉学生家长针对该学生应采取的正确教育方法，和家长携手并肩对该学生进行全方位的培养。

7、 廉政从教：

由于不断加强政治学习，我的思想觉悟一直很高。执教以来师生关系既融洽又纯洁，表现在：从不利用家长谋取私利；不向学生推销商品；不强制学生购买教辅资料；不接受学生及其学生家长的馈赠与宴请；不私自在工作时间内外出兼课；不搞有偿家教；不违反规定向学生收取费用；不参与编写以营利为目的的教辅材料，一心一意注重教学。

8、 为人师表：

我是一名教师很注重为人师表，处处规范自己的行为。如遵守社会公德，行为举止文明礼貌，自觉抵制低级趣味的东西，语言健康，衣着整洁等；严于律已，作风正派，如不在课堂上吸烟，不在课堂上使用通讯工具，上课时没有东拉西扯，语言不文明、不健康的“语言病”； 没有不美不雅、容易分散学生注意力的习惯性动作的“教态病”； 没有上课心神不定，板着脸的“情绪病”。

但不足之处是，有时对学生进行思想教育的耐心不够，学生的思想问题不能及时解除。

总之，在我的教学生涯中，还是严格按照教师职业道德规范履行自己的神圣使命，是一名合格的人民教师。