关于培养孩子家庭读书习惯的点滴心得体会 高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”歌德说过：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”读书对一个人一生的发展非常重要，它不仅使人知识广博、学富五车，更重要的是它能陶冶人的品德和情操，而从小培养孩子读书阅读的习惯尤为重要，那么我们是怎样培养孩子良好的读书习惯呢？

首先，是家长对孩子的主动阅读。我们家刘子正在呀呀学语时，我就依她的年龄段买书。《婴儿画报》、《幼儿画报》、幼儿智力世界》那是每天必读必看的。这些书，图文并茂，内容丰富有趣，情节发展符合儿童想象和思维特点。也许孩子听不懂，只是被色彩鲜艳的画面吸引而已。但是，贵在坚持、持之以恒，孩子的语言和理解能力却在悄悄地发生变化，就像为一棵小树苗浇水，它不会马上长出叶子，但是它的根在静静地吸收生长。孩子的整个幼儿时期，我们几乎是天天陪着孩子读书，《唐诗三百首》、《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《安徒生童话》包括绘图版的中国经典名著等。主动与孩子一起阅读，这既是父母与孩子一起学习的过程，也是一个感情滋润的过程，是一道分享快乐的美味大餐，何乐而不为？事实证明在孩子成长的过程中，孩子的学习进步，得益于主动阅读，主动地读书。

第二，从识字开始，带动孩子的阅读学习。要阅读，必

先识字。在孩子两三岁时，我们只是买来许多识字卡，让孩子去看去认去读。后来，孩子的爸爸买了一个点读机，儿歌、诗歌、故事、图片等等，包罗万象、内容众多。孩子拿着点读笔，听着声情并茂的发音，一下子产生了兴趣。每天一放学主动去拿着点读笔，聚精会神地跟着学跟着念。在这期间，孩子认识了大量的字，这为她的阅读奠定了基础。每逢节假日，我们一家三口或去书店，或去超市，静静地看一会儿书，让孩子把认识到的字再回归再现到实际生活中去，从而加深提高孩子识字的能力。久而久之，孩子识字的兴趣越来越浓了，阅读的兴趣也慢慢提高了。

第三，言传身教，营造良好的阅读环绕和氛围，培养孩子的读书习惯，就要为孩子营造出一种健康、干净、温暖和快乐的阅读环境和阅读氛围。父母首先要对阅读产生兴趣，简单地说，父母要带头看书，才能潜移默化影响孩子。在充满书香的家中，孩子感觉到的也只有把书作为好朋友，天天看天天读了。

总之，孩子的成长，离不开家长，更离不开老师和学校。我们的目标是一致的，就是让孩子成为祖国的人才，从小多读书，读好书，长大才能成为有用之才。随笔而已，和老师家长共同学习。

第二篇：谁来培养孩子的读书习惯

谁来培养孩子的读书习惯？

北海中学 张文丽

曾经看到过这样的一组数据：以色列人均年读书64本，日本人均年读书17本，法国人均年读书14本，韩国人均年读书11本，美国人均年读书21本，中国人均年读书约4.5本。一眼就可以看出，中国是世界上人均年读书最少的国家，真是令人汗颜。以前看到这样的结果，只是想，中国人可能是太忙碌了！因为，我也曾经看到一则这样的报道，中国人是世界上最忙碌的国家，而欧洲人却是非常悠闲的，他们最懂得享受生活。事实果真是这样吗？

请看看我们的孩子，看看他们有良好的课外阅读的习惯吗？幼儿时期，每个孩子都是父母的命根子，他们虽然不会读，但是爸爸妈妈却不厌其烦地给他们讲故事，或者听录音讲故事，他们的阅读量还是挺可观的！到了小学，孩子们除了学习功课之外，他们也有大量的时间阅读，好奇心、求知欲使他们也读了不少书。可上了初中呢，功课增多了，作业做不完，于是，他们为了应付一门一门的功课，只得放弃阅读，因为这门功课不考试！也许你会说，语文不是要考查学生的阅读和写作能力吗？但是，这是一个相对来说比较漫长的提高过程，孩子们哪能等得及呀！多腾出点时间做点其它的作业，考试多得的分数要比这个实际着呢！于是，他们不再阅读，即使有一点休闲的时间，也想游戏来放松，毕竟读书是要集中精力需要思考的。等上了高中呢，那简直是在地狱里打拼，孩子们的时间被挤的一点不剩，从早到晚，满脑子里是习题习题习题，他们做呀做呀，真是做不完的题，他们不可能不做，他们即将面临的高招是用分数来衡量的，此时他们早已明白，阅读是已经帮不上忙的了！就这样，我们的孩子，他们完全丢掉了读书的习惯！ 当一个人阅读的习惯并没有培养起来，你能希望他走上工作岗位上，去挤时间读书吗？更何况在就业困难的今天，读书并不能解决生存的问题，于是急急匆匆的人们只能是忙碌地奔波、寻觅，如此疲惫的生活哪还有闲情逸致去读书呢？当然，凡是读书的人们，是因为他们喜欢，因为喜欢所以才会去挤时间。所以，要想提高国人素质，就应在培养国人的阅读习惯上下功夫。那就要抓住时机，在少年时期激发他们的读书兴趣，培养他们的读书习惯！

让我们真正地关心孩子的成长吧，让孩子们喜爱读书，养成终身读书的良好习惯！这绝对不单单是语文老师能力所及的，更需要所有老师们的共同努力！也希望有关部门能为孩子们松松绑，让孩子们有时间读书，有精力读书，读好书，好读书！