20xx年10月8日（星期四）大二班体能课

1.让幼儿配合老师摆放教具（万能点），每位幼儿找一个点点放一个万能点，形成两列整齐的万能点。

由于是老师一个一个把手教的，所以万能点的摆放是较整齐的。

2.从第一位幼儿开始，向后面一个接一个的传递短管子，直至每一位幼儿手上都有一根短管子。

老师是从第一位小朋友开始传递下去的，前面的小朋友有听到老师在讲什么，可是后面的小朋友完全没反应，会导致在中间就卡住了，需要配班老师的提醒，我认为应该先对所有的幼儿讲清楚，再来传递。

3.讲诉游戏规则：请小朋友把管子握在右手，要握住它，不要掉了，还有不许用管子打人，让老师看到要没收，接下来我们绕着万能点跑（老师示范），小朋友知道了吗？那我们就开始啦。

“不许用管子打人”这句话不知是老师看到了有这种情况还是怎样，不过经老师一说，我发现是会有这种情况发生，但是经过我们细心解说，情况大有好转，不过还是会有个别的幼儿调皮。

①分两队，男女各一队，由老师带头示范绕着万能点S形跑。 ②分两队，男女各一队，由老师带头示范绕着万能点倒着S形跑。 ③分两队，男女各一队，由老师带头示范连续双腿跳，上下跳。 ④分两队，男女各一队，由老师带头示范连续跨跳。

⑤整一队，由男生先开始，以两个横向的万能点为一组，绕着万能点组S形跑。

男生的完成程度没有女生做的好，有的幼儿只绕了一个万能点，会导致与其他幼儿有冲撞行为，女生相对完成较好，一个接一个有秩序的绕完所有万能点。

⑥分两队，两个幼儿为一组，两人合作用手中的短管子抬起一个万能点走到指定位置。

两人合抬一个万能点，锻炼幼儿合作能力，大多数幼儿都能完成，但是大二班人数是单数的，所以导致有一个幼儿落单了。

⑦整队，所有幼儿在指定位置人手拿一个万能点，老师指定15个左右的幼儿为一组站在起点上，其他幼儿在指定位置坐下，起点上的幼儿根据老师的要求，第一轮：双手抱住万能点放在胸前，待老师一声口哨，跑到另一指定位置再往返；第二轮：双手举起万能点，待老师一声口哨，跑到另一指定位置再往返；完成后便可到旁边休息，换下一组，直到所有幼儿都已尝试一遍。

在这个环节中，所有的幼儿都能配合老师完成任务，效果很好。

⑧组织幼儿人手一个万能点，把万能点放回器材室。

总结：1.课题不明显。

2.两个配班老师没有做到配班老师的职责。

3.没能很好的控制整个场面。

第二篇：小班体能总结

2014—2015学年下学期

小班体能总结

教师：王坤

时间：2015.6

“生命在于运动”，我们每个人都认识到运动的重要性。而小班孩子刚刚从家庭的小环境到幼儿园这个大集体,面临着一个环境的转变，对此我们由衷地感到发展提高他们的身体素质和健康行为方式有多么重要。本学期，我们根据幼儿的生长发育和体育活动的规律，以多种形式：如体育游戏，户外活动，散步，户外小型器械练习等，保证幼儿每天有2个小时的锻炼时间，让幼儿进行多方位的锻炼，促进幼儿运动能力的发展与提高。

一、在思想上提高认识

本学期我们严格遵循《幼儿园教育指导纲要》精神：“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。”认识到体格锻炼对孩子们的生理和心理发展大有很大的益处，能促使幼儿身体和心理过程得到全面发展。组织幼儿经常进行体格锻炼，可以增强身体素质，减少疾病，全面地增强智能，促进身体健康地生长发育。

我们结合小班幼儿的年龄特点、生理特点，根据季节的不同以及幼儿在活动中的不同需要，组织开展一系列的体格锻炼活动，有早操活动、小型器械、集体活动和体育游戏等形式，以培养幼儿对体育活动的兴趣，保

证每天不少于二小时的户外活动时间，让幼儿在日常活动和游戏中达到锻炼身体、增强自信心，促进幼儿智力、个性品质、审美情趣、交往能力等多方面的发展。

二、在行动上加强落实

从幼儿的出勤情况来看，三月份孩子缺勤率最高，那个月正好是季节刚刚开始转换的时候，由于家长担心孩子受冷生病，就给孩子急切地加衣，只要孩子稍一活动就容易出汗受凉，反而造成孩子咳嗽、感冒，针对这样的情况，我们及时通过“家长园地”、早晚接送孩子的机会以及路路通短信等，耐心地和家长作好解释工作，让家长们明白，要想让孩子健康地成长必须要加强孩子体格锻炼、增强体质，穿适量的衣物，要不断提高他们对外界气候变化的适应能力和对疾病的抵抗能力。虽然一开始个别家长、特别是奶奶辈，并不是特别愿意配合，但是当她们看见班里穿得少、乐意锻炼的孩子个个健康后，也逐步改变了自己的想法

其实对于人体来说，除了体育活动，加强卫生工作，如果能利用自然界的日光、空气水、风、雪等不同刺激的锻炼，就能增强机体的耐受力经得起外界自然因素的突然变化。所以我们的体格锻炼活动主要通过日常生活来进行，如利用餐后散步的机会让晒太阳，呼吸新鲜空气，接受一些不同温度的冷热刺激，就是充分利用日光、空气和水来锻炼身体。事实证明，孩子们经过锻炼，呼吸道的疾病大大减少;同时精神焕发，行动活泼，食欲良好，睡眠安静而持久，身体强壮。体格锻炼不仅能使幼儿身体强壮，

疾病减少，而且还锻炼了孩子们的坚强意志。我们能合理安排一日活动时间，教师间密切配合，保证每个孩子健康成长。