2015-2016第一学期二年级口算竞赛活动总结 12月4日，我们组织二年级的全体学生进行了计算竞赛，计时为5分钟，内容包括：,100以内的加减法和表内乘法、两位数加减两位数（进位、不进位、退位、不退位），共144道题，全年最好成绩为139。
通过此次竞赛可以看出，学生在口算的速度上和准确性上有了很大的提高，学生基本上掌握了口算的技巧，尤其是乘法的口算，能够运用所学的知识和技能进行多种运算的口算，也看出了孩子们对这次比赛的重视程度，显示了平时口算训练的结果。
从学生的计算情况看，主要存在以下几个问题：
1、还是学习习惯的问题，不仔细看题，加法和乘法不分，如：将2+9的得数算成18，4+7的得数算成28，或是将5×6的得数算成11，3×4的得数算成7。
2、20以内的进位加法和退位减法还是不过关，个位满十进到十位不往进加，个位不够减从十位退1后，十位上的数还不变。
从以上问题看，在下一阶段的训练中，首先还是要加强习惯的培养，要认真审题看题，养成认真检查的习惯，加强口诀的背诵和灵活运用，继续加强20以内进位加法和退位减法的训练。
本次竞赛后，为了鼓励学习习惯等各面一贯都表现好的学生，特设立每班5名同学，命名 “计算能手”。
二年级数学组
2015-12-6
第二篇：金源乡20xx学年数学优质课课堂教学竞赛活动总结
金源乡20xx学年数学优质课课堂教学竞赛活动总结
中心完小 付文会
20xx年x月x日在金源乡学校领导的组织下，全乡数学教学竞赛活动在中心完小举行。在此，我向在此次比赛中辛勤工作的评委老师们、参加听课的老师们和参赛的老师们表示真诚的感谢，向取得优异成绩的各位参赛教师表示衷心的祝贺。本次活动以赛促学，以赛先优，通过竞赛，促使广大教师积极参加课堂教学改革，增强课堂教学技能，提高基础教育质量。下面我将本次竞赛活动总结如下：
一、基本情况：
本次有六名老师参与竞赛，一共六节课，内容是人教版六年级数学上册第四单元《圆的周长》和《圆的面积》。
二、本次活动中的亮点
1、教师激情高，课堂感情好。所有老师都能全身投入到课堂上，给学生以平易近人之心态，创造平等宽松的和谐环境，从而提高学生学习的积极性。张华山老师执教的《圆的面积》中，教师讲解透彻，内容环环相扣，激励语言丰富，学生乐于学习。
2、运用现代教育技术，提高教学效率。本次活动参赛的教师能把信息技术运用于课堂中，提高了课堂效率。
3、自制教具、学具，把生活融入教学，让学生体味学习乐趣。把生活中的新鲜题材引入课堂，联系生活实际，创造性地使用教材。如资琼丽老师执教的
《圆的面积》中，用自制教具把圆进行四等分，八等份，十六等分，最后又还原，更直观，学生更易于接受。
三、本次活动的不足之处
1、预设大于生成，教师提问多，学生质疑少。 2、学生课堂练习难度有些大，弱化了练习的针对性。
3、老师讲的过多，设计内容过多，讲不完或者结尾非常匆忙。
课堂教学是一门技术，也是一门艺术。它是我们教育教学的主阵地。虽然我们不能把每一节可都上成优质课，但可以上成规范课，以促进自己不断提高。有评比结果就会有成绩的好与差，至于评选结果我们都应从积极的角度去看。我们都期待着通过课堂教学比赛这个平台提高我们的自身业务水平，提高教师的学科能力。