江汉大学文理学院

生产实习报告

部 （系）  生物与环境工程学部 

专    业       环境工程       

姓    名                       

学    号                       

指导教师                       

   2012年 6 月

认识实习报告

1 前言

1.1  实习目的

1.提高给水污染控制工程，环境化学基础的感性认识。

2.扩大专业知识范围，加深和巩固所学的理论知识。

3.了解和掌握污水处理厂的设计特点，工艺流程，主要设计参数，各构筑物选型依据极其优缺点，运行中存在的问题及改进措施。

4.了解和掌握污水处理厂运行管理方面的技能。

1.2  实习要求

熟悉工艺知识、技术资料，记录讲解内容。

2  实习内容

2.1  实习简介

    本次实习是一次认识实习，实习时间为两周，目的在于让学生更深刻的了解专业知识，亲身感受我们所学的专业需要掌握哪些技能，锻炼我们的动手操作能力。通过实际操作与亲身感受，加强我们对书本上所学的理论知识的理解与记忆，掌握污水处理工艺原理与流程；通过自己对所测数据的分析，了解各设备的处理能力与优缺点，从而分析出改善设备的方法。认识实习是一次难得的经历，能增加我们对专业的认识，对我们的人生择业起到了关键作用。

2.2 实习单位简介

 武汉格林环源净化工程有限公司成立于20##年，注册资金1000万元。是专业从事水处理设备及工程、空气净化设备及工程、各种消毒设备与环保设备的设计、制造和安装、运营管理的高新技术企业。公司具有国家级环境工程设计（废水）乙级资质、环保设施运营管理（工业废水）甲级资质。

本次实习的地方是湖北新业烟草薄片开发有限公司所属的污水处理站，负责湖北新业烟草薄片有限公司污水处理站的武汉格林环源净化工程有限公司是专业从事水处理设备及工程、污水处理设备及工程、各种消毒设备与环保设备的设计、制造和安装的高新技术企业。

2.3 实习项目基本情况

    该污水处理系统采用活性污泥工艺，对烟厂生产过程中产生的污水进行处理，污水处理站共有员工19名，分别分管不同职位，形成了一个良好的风作集体，实习期我们每天的工作是化验员，检测该污水处理系统中各段污水的COD值、温度与PH值。

2.4 污水进水水质特点

该污水水质差，COD值较大，水体浑浊，颜色为暗黄色。

2.5  国家污水综合排放标准      

 表1 第一类污染物最高允许排放浓度 　　单位：mg/l 　　

表2 第二类污染物最高允许排放浓度单位：mg/L 　　

2.6 实习项目污水处理的工艺路线

2.7  主要构（建）筑物

2.7.1  微滤机

微滤机是采用80~200目/平方英寸的微孔筛网固定在转鼓型过滤设备上，通过截留养殖水体中固体颗粒，实现固液分离的净化装置。并且在过滤的同时，可以通过转鼓的转动和反冲水的作用力，使微孔筛网得到及时的清洁。使设备始终保持良好的工作状态。

2.7.2  调节池

　对于有些反应，如厌氧反应对水质、水量和冲击负荷较为敏感，所以对于工业废水适当尺寸的调节池，对水质、水量的调节是厌氧反应稳定运行的保证。调节池的作用是均质和均量，一般还可考虑兼有沉淀、混合、加药、中和和预酸化等功能。

2.7.3  初沉池

初沉池可除去废水中的可沉物和漂浮物。废水经初沉后，约可去除可沉物、油脂和漂浮物的50%、BOD的20%，按去除单位质量BOD或固体物计算，初沉池是经济上最为节省的净化步骤，对于生活污水和悬浮物较高的工业污水均易采用初沉池预处理。初沉池的主要作用如下。

　 （1） 去除可沉物和漂浮物，减轻后续处理设施的负荷。

　 （2） 使细小的固体絮凝成较大的颗粒，强化了固液分离效果。

　 （3） 对胶体物质具有一定的吸附去除作用。

　 （4） 一定程度上，初沉池可起到调节池的作用，对水质起到一定程度的均质效果。减缓水质变化对后续生化系统的冲击。

（5） 有些废水处理工艺系统将部分二沉池污泥回流至初沉池，发挥二沉池污泥的生物絮凝作用，可吸附更多的溶解性和胶体态有机物，提高初沉池的去除效率。

2.7.4  气浮

使悬浮物附着气泡而上升到水面，从而分离水和悬浮物的水处理方法。也有使水中表面活性剂附着在气泡表面上浮，从而与水分离，称为泡沫气浮法。气浮法使用的设备，包括完成分离过程的气浮池和产生气泡的附属设备。水处理中，气浮法可用于沉淀法不适用的场合，以分离比重接近于水和难以沉淀的悬浮物，例如油脂、纤维、藻类等，也可用以浓缩活性污泥。

2.7.5  水解酸化池

水解是指有机物进入微生物细胞前、在胞外进行的生物化学反应。微生物通过释放胞外自由酶或连接在细胞外壁上的固定酶来完成生物催化反应。酸化是一类典型的发酵过程，微生物的代谢产物主要是各种有机酸。从机理上讲，水解和酸化是厌氧消化过程的两个阶段，但不同的工艺水解酸化的处理目的不同。水解酸化-好氧生物处理工艺中的水解目的主要是将原有废水中的非溶解性有机物转变为溶解性有机物，特别是工业废水，主要将其中难生物降解的有机物转变为易生物降解的有机物，提高废水的可生化性，以利于后续的好氧处理。考虑到后续好氧处理的能耗问题，水解主要用于低浓度难降解废水的预处理。混合厌氧消化工艺中的水解酸化的目的是为混合厌氧消化过程的甲烷发酵提供底物。而两相厌氧消化工艺中的产酸相是将混合厌氧消化中的产酸相和产甲烷相分开，以创造各自的最佳环境。

2.7.6  厌氧池

厌氧池主要是用于厌氧消化，对于进水COD浓度高的污水通常会先进行厌氧反应，提高COD的去除率，将高分子难降解的有机物转变为低分子易被降解的有机物，提高BOD/COD的比值。而且在除磷工艺中，需要厌氧和好氧的交替条件。

2.7.7  好氧池

好氧池的作用是让活性污泥进行有氧呼吸，进一步把有机物分解成无机物。去除污染物的功能。运行好是要控制好含氧量及微生物的其他各需条件的最佳，这样才能是微生物具有最大效益的进行有氧呼吸。

2.7.8  二沉池

二沉池是活性污泥系统的重要组成部分，其作用主要是使污泥分离，使水澄清和进行污泥浓缩。将二沉池来水中的活性污泥与水进行分离并将分离出的污泥大部分泵送回曝气池, 小部分泵送去污泥脱水工段

2.8  各污染处理单元的工况指标

2.9  工程造价；

总工程造价2000万。因为该污水处理站使用了两个污水处理系统,旧系统800多万，新系统1000多万。

2.10  实习岗位的操作规程。

2.10.1  白班

(1)确保污水站安全、经济、达标运行；

(2)做好水量，药剂量统计工作，协助化验室采样；

(3)巡查、运行状况、排除运行隐患，按要求完成设备，设施的维护，确保设备处于一用一备状态；

(4)交班时做到：

a、药管、初沉池泥管、二沉池泥管、厌氧池布水管畅通；

b、二沉池斜管至少已冲洗两次；

c、污泥池、调节池液面处于池深1/2以下；

d、所配药剂余量，足够夜班使用，酰胺至少可延用3小时；

(5)主动与当班调度、班长联系，注意污水站进、出口管网畅通情况，文明操作，保持现场和操作间干净、整洁。

(6)准点接班，填写完整的运行记录，优质交班。

2.10.2  夜班

(1)确保污水站能安全、经济、达标运行；

(2)做好水量，药剂量统计工作，协助化验室采样；

(3)密切注意设备运行状况，异常情况当班无法排除，若不影响设施安全及出水达标，可留给白班处理，情况严重应及时向站长汇报；

(4)准点接班，填写完整的运行记录，认真交班。

2.10.3  运行人员工作要点

(1)时刻关注常用设备是否正常，是否有备件。集水井、调节池、污泥池保持低液面状态，能保证设施安全运行；

(2)确保厌氧池布水管、二沉池污泥回流管、初沉池污泥管畅通，二级气浮装置水气比适中，初沉池、一级气浮均匀进水，能促进设施达标运行；

(3)根据进水水质、水量、出水水质水量、好氧水质状况及酸化池浊度、污泥池污泥浓度等参数适时调整加药计量泵，有利于设施经济运行；

(4)文明操作保持污水站干净整洁，关注车间排口，在线监测出口是否畅通，准确及时给当班调度反馈信息。

2.11 该项目目前存在的问题；

国家要求一级污水排放标准为PH为6—9，悬浮物的浓度≤20㎎/L，BOD5≤20㎎/L，COD≤100㎎/L，但是该污水处理站出水只能达到国家标准的二三级水平，达不到国家要求的一级排放标准。COD ≤500以下（国家要求的是100以下）、SS≤30、BOD ≤20、PH约为6—9。

2.12  对该项目处理方法（技术）、工艺进行讨论

　  该污水处理站主要采用的方法有活性污泥法、气浮沉砂法、生物接触氧化、絮凝沉淀法等。

2.12.1  活性污泥法

活性污泥法是以活性污泥为主体的废水生物处理的主要方法。活性污泥法是向废水中连续通入空气， 经一定时间后因好氧性微生物繁殖而形成的污泥状絮凝物。其上栖息着以菌胶团为主的微生物群，具有很强的吸附与氧化有机物的能力。 在人工充氧条件下，对污水和各种微生物群体进行连续混合培养，形成活性污泥。利用活性污泥的生物凝聚、吸附和氧化作用，以分解去除污水中的有机污染物。然后使污泥与水分离，大部分污泥再回流到曝气池，多余部分则排

排出活性污泥系统。

2.12.2  气浮沉砂法

气浮法用来制作OLTE气浮机使用，通常作为对含油污水隔油后的补充处理。即为二级生物处理之前的预处理，隔油池出水一般含有50～150mg的乳化油，经过气浮处理，可将含油量降到30，再经过二级气浮处理，出水含有可达到10以下。主要目的：作为二级生物处理的预处理，保证生物处理进水水质的相对稳定，或是放在二级生物处理之后作为二级生物处理的深度处理，确保排放出水水质符合有关标准的要求。

　　除了用于去除污水中处于乳化状态的油以外，气浮法还广泛应用于除去污水中密度接近于水的微细悬浮颗粒状态的杂质。

2.12.3  生物接触氧化池

接触氧化法是一种兼有活性污泥法和生物膜法特点的一种新的废水生化处理法。这种方法的主要设备是生物接触氧化滤池。在不透气的曝气池中装有焦炭、砾石、塑料蜂窝等填料，填料被水浸没，用鼓风机在填料底部曝气充氧,这种方式称谓鼓风曝气装置；空气能自下而上，夹带待处理的废水，自由通过滤料部分到达地面，空气逸走后，废水则在滤料间格自上向下返回池底。活性污泥附在填料表面，不随水流动，因生物膜直接受到上升气流的强烈搅动，不断更新，从而提高了净化效果。生物接触氧化法具有处理时间短、体积小、净化效果好、出水水质好而稳定、污泥不需回流也不膨胀、耗电小等优点。

优点：

（1）容积负荷高，耐冲击负荷能力强；

　（2）具有膜法的优点，剩余污泥量少；

　（3）具有活性污泥法的优点，辅以机械设备供氧，生物活性高，泥龄短；

　（4）能分解其它生物处理难分解的物质；

　（5）容易管理，消除污泥上浮和膨胀等弊端。

缺点：

　（1）滤料间水流缓慢，水力冲刷力小；

　（2）生物膜只能自行脱落，剩余污泥不易排走，滞留在滤料之间易引起水质恶化，影响处理效果；

　（3）滤料更换，构筑物维修困难。

2.12.4絮凝沉淀

絮凝沉淀是颗粒物在水中作絮凝沉淀的过程。在水中投加混凝剂后，其中悬浮物的胶体及分散颗粒在分子力的相互作用下生成絮状体且在沉降过程中它们互相碰撞凝聚，其尺寸和质量不断变大，沉速不断增加。悬浮物的去除率不但取决于沉淀速度，而且与沉淀深度有关。地面水中投加混凝剂后形成的矾花，生活污水中的有机悬浮物，活性污泥在沉淀过程中都会出现絮凝沉淀的现象。

3         实习小结

本次实习一共持续了2周，在这2周的时间里，我每天按时上下班，按照规范操作每一台仪器，真实记录每一个数据，做一名合格的实习工。在这段实习期内，我主要学会了以下几点：

1、要学会虚心。只有虚心请教，不厌其烦才能学到真正的东西，也只有虚心请教才能让自己充实。平常老师授课的内容大多根据书本，注重理论知识的灌输，在污水处理厂，易站长的讲解很深刻，对照工艺流程，每一道程序都很详细到位，同时因为，眼前能看见实物，所以理解的也深刻细致，易于掌握。虚心请教的同时，还应该，多听多看多问多想，多思考，理论联系实际才能发挥理工科学以致用的本质。

2、要加强实际操作动手能力。理论知识不等于实际操作，污水处理厂的一些工人并未经过环境方面的高等教育，可是他们在取样、检验与分析的时候，操作规范和严谨，有些动作比我们平常在学校做实验还要正确到位，这值得我们学习。同时，我们也要在以后的学习中不断的改进，不停的向周围的人学习，提高自己。

3、环境专业知识的学习，在注重理论的同时，应该与实际多多结合。一方面增大学习的兴趣和的能动性，另一方面，使认识更加深刻，清晰明了的懂得各种污水处理的工艺和流程。没有实践，仅靠书本的理论，是无法达到的。同时我们在学习的过程中，也应该有意识的去联系各种知识。

4         参考文献

[1] 高廷耀，顾国维、周琪，水污染控制工程，高等教育出版社, 2007. 

[2] 彭党聪，水污染控制工程， 冶金工业出版社，2010.

[3] 罗固源，水污染控制工程，高等教育出版社，2006.

另附：污水处理站平面布置图

第二篇：环境工程专业生产实习报告 昆明市环境监测局

##大学

生产实习报告

起止日期：   20##  年  6 月 3  日 至   20##   年  6 月 5 日

年    级：  2010级        

专    业：  环境工程      

姓    名：  XXX        

学    号：  ##

指导教师：  XXX、XXX    

环境工程专业教研室

  20##年 6 月 5日

一、实习的目的、意义及任务

环境工程20##级生产实习是本专业学生的一门主要实践性课程。目的是帮助学生对所学知识的感性认识，为学生提供理论知识与生产实践相结合的有效途径，为学习专业课程专业基础课程打好基础。通过对实习基地进行有针对性的参观、学习，可以提高学习对本专业真的了解和认识，增加学习兴趣和增强专业自豪感，培养学生调查、研究、分析和解决工程实际问题的能力，并为日后专业知识的学习打下良好的基础。

同时，生产实习对学生了解社会、接触生产实际、加强劳动观念、培养动手能力和理论与实践相结合的能力等方面也具有重要的意义。这是学校常规课堂教学的重要补充部分，是教育教学体系中的一个不可缺少的重要组成部分和重要环节。它是与今后的职业生活最直接联系的，学生在生产实习过程中将完成学习到就业的过渡，因此生产实习是培养技能型人才，实现培养目标的主要途径。它不仅是校内教学的延续，而且是校内教学的总结。可以说，生产实习教育教学的成功与否，关系到学校的兴衰及学生的就业前途，也间接地影响到现代化建设。

此次实习任务是了解环境监测实验室测定与实际样品测定中操作的不同以及各种实际问题的处理；学会分析整理各项资料和数据处理；熟练掌握环境监测流程和环境监测报告的编写格式。

二、实习单位概况

昆明市环境监测中心是昆明市环境保护局直属的财政全额拨款的公益性事业单位，属全国二级监测站，是国家环境监测骨干网络成员之一。承担昆明市辖区内环境质量、污染源、室内空气质量以及环境污染事故应急监测等任务，负责为国家、省、市政府提供环境质量、污染源排污状况等监测数据资料，为政府环境管理与污染治理决策提供技术支持和技术服务。负责全市各县（市）区监测站的技术指导、业务培训、业务考核及技术交流工作。20##年被国家环境保护总局正式确定为“滇池流域国家环境监测网”组长单位。1996年11月，通过了环境计量认证，20##年2月通过国家实验室认可，是##省首家也是唯一一家国家实验室认可持证的单位。

三、处理工艺基本原理

1.水样氨氮（铵盐、非离子氨）的测定：以游离态的氨或铵离子等形式存在的氨氮与纳氏试剂反应生成淡红棕色络合物， 该络合物的吸光度与氨氮含量成正比，于波长 420 nm 处测量吸光度。从而计算确定水中氨氮含量。

2.水质挥发酚的测定：萃取分光光度法，用蒸馏法是挥发酚类化合物蒸馏出，并与其他干扰物质和固定剂分离。由于酚类化合物的挥发速度是随馏出液体体积而变化，因此，馏出液体积必须与试样体积相等。

被蒸馏出的酚类化合物，于pH（10.0±0.2）介质中，在铁氰化钾存在下，与4-氨基安替比林反应生成橙红色的安替比林染料，用三氯甲烷萃取后，在460 nm波长下测定吸光度。

四、工艺流程图及说明

1.样品采集与保存。水样采集在聚乙烯瓶或玻璃瓶内，要尽快分析。如需保存，应加硫酸使水样酸化至pH＜2 ，2 ～5℃下可保存7 d。

2.样品的预处理

（1）去除余氯。若样品中存在余氯，可加入适量的硫代硫酸钠溶液去除。每加 0.5 ml 可去除0.25 mg 余氯。用淀粉—碘化钾试纸检验余氯是否除尽。

（2）絮凝沉淀。100 ml 样品中加入1 ml 硫酸锌溶液和 0.1～0.2 ml 氢氧化钠溶液，调节 pH约为10.5，混匀，放置使之沉淀，倾取上清液分析。必要时，用经水冲洗过的中速滤纸过滤，弃去初滤液20 ml。也可对絮凝后样品离心处理。

3.分析步骤

（1）校准曲线。在8 个50 ml 比色管中，分别加入 0.00 、0.50 、1.00 、2.00 、4.00 、6.00 、8.00 和10.00 ml 氨氮标准工作溶液，其所对应的氨氮含量分别为 0.0、5.0、10.0 、20.0 、40.0 、60.0 、80.0 和100 µg ，加水至标线。加入 1.0 ml 酒石酸钾钠溶液，摇匀，再加入纳氏试剂 1.5 ml或 1.0 ml，摇匀。放置10 min 后，在波长420 nm下，用20 mm 比色皿，以水作参比，测量吸光度。

以空白校正后的吸光度为纵坐标，以其对应的氨氮含量（µg）为横坐标，绘制校准曲线。

（2）样品测定

①清洁水样：直接取 50 ml，按与校准曲线相同的步骤测量吸光度。

②有悬浮物或色度干扰的水样：取经预处理的水样 50 ml（若水样中氨氮质量浓度超过2 mg/L ，可适当少取水样体积），按与校准曲线相同的步骤测量吸光度。

注：经蒸馏或在酸性条件下煮沸方法预处理的水样，须加一定量氢氧化钠溶液，调节水样至中性，用水稀释至50 ml 标线，再按与校准曲线相同的步骤测量吸光度。

（3）空白试验。用水代替水样，按与样品相同的步骤进行前处理和测定。

4.结果计算

水中氨氮的质量浓度按下式计算：

      

式中：ρN——水样中氨氮的质量浓度（以N 计），mg/L；

A s ——水样的吸光度；

A b ——空白试验的吸光度；

a ——校准曲线的截距；

b ——校准曲线的斜率；

V——试料体积，ml。

5.纳氏试剂的配制。为了保证纳氏试剂有良好的显色能力，配制时务必控制HgCl2 的加入量，至微量 HgI2 红色沉淀不再溶解时为止。配制 100 ml 纳氏试剂所需HgCl2 与KI的用量之比约为2.3∶5 。在配制时为了加快反应速度、节省配制时间，可低温加热进行，防止HgI2红色沉淀的提前出现。

    6.酒石酸钾钠的配制。酒石酸钾钠试剂中铵盐含量较高时，仅加热煮沸或加纳氏试剂沉淀不能完全除去氨。此时采用加入少量氢氧化钠溶液，煮沸蒸发掉溶液体积的20% ～30% ，冷却后用无氨水稀释至原体积。

7.絮凝沉淀。滤纸中含有一定量的可溶性铵盐，定量滤纸中含量高于定性滤纸，建议采用定性滤纸过滤，过滤前用无氨水少量多次淋洗（一般为100 ml ）。这样可减少或避免滤纸引入的测量误差。

五、主要构筑物、设备一览表及操作条件

1.STD-106-2智能- 一体化蒸馏仪

2. HJ535-2009标准纳氏分光光度仪

六、实习心得

俗话说实践是检验真理的唯一标准。我们生活学习都在学校，接触的是课本是公式，很难有机会接触实际应用中的实物以及流程，此次生产实习就是一个验证和夯实课堂基础知识的过程，通过实习我们不仅对课本上的知识点有更深层次的认识，还对知识的实际运用有一定了解。实习中有很多知识是课本上没有的，实际环境监测过程中有可能面对各种突发的不确定问题，这就要充分灵活运用自己所学知识进行实际操作，要具备很强实践操作能力。这些都是在学校在课堂上学不到的。这是一个锻炼我们自己的机会，是走出课堂，在现实环境监测工作中巩固基础突破自我的机会。

我此次的实习任务是了解监测站对水样氨氮（铵盐、非离子氨）的实际测定流程以及在富余的时间里了解水质挥发酚的测定。在昆明环境监测中心，指导老师吕老师为我们详细讲解了测定原理和流程，并对我们提出的问题进行细心解答，同时她还向我们传授了她各种经验总结。之后我们就进入到紧张的工作状态中。由于吕老师承担的是滇池周测中氨氮和挥发酚的测定，实验的重点步骤为水样干扰的消除及预处理。水样是环境水样，只需要进行絮凝沉淀，若是废水样则必须经过蒸馏（监测中心用的是STD-106-2智能- 一体化蒸馏仪）才可以进行后续步骤。

在实验过程中，老师告诉我们有些试剂的添加不用严格控制，因为有些试剂本来就是过量的，可以根据实际情况合理添加。标准是死的，人是活的。实际生产操作跟实验室测定是没有可比性的。在实验室，我们只需要测定一个水样，主要目的是掌握方法和流程，要严格按照国标进行。但是实验里每次的待测样品都是几十个，严格按照标准进行测定那是不现实的，时间不允许。这就需要在误差允许范围内总结出一个快速有效可行的操作方法，这是需要长期的工作经验积累的。

老师又强调，做检测就是一个细节决定成败的过程。由于测定数据极小，这就要求我们在关键步骤上一定要一丝不苟，不容有误。同时，还要注意操作规范，由于实验涉及到很多危险药品会对人身安全造成威胁，所以规范安全操作是必不可少的，毕竟安全无小事，需要培养良好的习惯。

由于时间关系，最后我们在完成氨氮测定，水质挥发酚还未完成时结束了现场实习操作。时间虽然短暂，但我确是学到了许多。起初开始操作时我深深的感觉到自己在专业知识实际运用中极大不足，看着老师快速而有效的操作，有粗有细如行云流水，再想想我们在实验室的操作，不禁觉得太小家子气了些。但老师说两者是不同的，目的不同所以途径就应该有所改变，不能生搬硬套。环境监测是一门实践性很强的学科，它需要理论的指导，但是它的发展却是在实践中来完成的。

通过实习，我们在很多方面得到了很大的锻炼和提高。基础知识与实践应用有了联系，不再是纸上谈兵。在理论的严密性与实际操作的灵活性和科学性意识得到提高的同时实践的能力得到了锻炼。认知并了解了环境监测的工作流程和相关设备的使用操作方法。在此感谢吕老师详细的讲解和耐心的指导，在严谨的同时利用一些小技巧来提高工作效率。同时感谢学校为我们安排了这次意义深远的实习，让我对环境工程专业有了一个全面深刻的认识，了解到该专业广阔的就业前景，意识到我们目前所学的课程在将来工作中的重要性。

七、参考文献

1. 《水质   氨氮的测定   纳氏试剂分光光度法》（HJ 535 —2009 ） 

附：

生产实习日记

实习日记（第1篇）

                      指导教师：           

实习日记（第2篇）

                      指导教师：        

实习日记（第3篇）

                      指导教师：          

实习日记（第4篇）

                      指导教师：