毕 业 设 计

调  研  报  告  书

专业名称          服装设计         

班级学号   07级服装一班200730030105

学生姓名            张艺          

设计课题  服饰配件在服装设计中的运用

完成日期       2011年2月29日     

郑州轻工业学院易斯顿美术学院

二零##年三月

毕业设计（论文）调研报告

一 导 言

调研时间：20##年12月~20##年3月

调研地点：郑州

调研内容：为了更全面了解服饰配件，对毕业设计有所深入，我服饰配件这一课题进行了调研：主要是上网搜集资料和图书馆查阅的一些文字资料，对服饰配件在服装中的运用进行了调查，如帽子、包袋、腰带、花饰、手套的调查。

调研目的：为了更好的了解服饰配件，了解其特征，产生和文化内涵以及发展趋势。服饰配件在服装中所起到的作用。认识和学习它的造型规律，以及它的表现手法。

二 课题基本情况介绍

我选的课题是服饰配件在现代服装设计中的运用。服饰配件也称装饰品、装饰物、配饰物，是指与服装相关的装饰物。服装与服饰物是两个不同的概念，但又是相互联系不可分割的整体。“服装”包含了衣服和穿着的含义，“装饰物”包含了饰品与装饰的意思，它们之间相互关联，相辅相成，形成了人们服饰穿着完整的视觉形象。装饰物的起源较早，从考古学家和人类学家的研究成果中我们可以看到，有一些装饰物在数十万年前的旧石器时代就已出现，早于服装的出现。从被原始人打磨穿孔的石珠、贝壳，到经过精心排列、用兽皮条或植物纤维穿结后佩带在身上的饰品它标志着人类对生活方式的追求。随着历史的变迁和时间的推移，服饰配件一直伴随着人类文明的进步而发展，它不但真实地记录了不同时代、不同地区和不同民族人们的审美喜好和工艺水平，同时也反映了其背后的民族习俗和文化内涵。在封建社会，它被统治阶级作为“辨尊卑，别贵贱的标志，借以区别等级和地位。而在民间，则多用作祈福辟邪求平安的精神寄托。在现今社会服饰配件已成为广大民众修饰、美化自身的装饰品，起着塑造人的整体形象、烘托个性和气质的作用。现代人对服饰的需求观念更高，对服与饰搭配的呼声也日益鲜明。设计师可以为同一服装设计多系列饰品，而饰品又可以单独的出售。如套裙可以有五六个搭配方案，灵活变化供购买者选择；化妆品中的口红、香水等，可有针对性地为一款式设计，也可相应的配套于多个款式。系列饰品可分可合，有销售者根据时尚有目的地进行搭配，也可以给消费者一个完全自由的选择搭配空间，随心所欲地进行选择。

 三  调研情况介绍

由于我的设计灵感是雪中的花，我首先去了花卉市场针对花作了调研并拍了一些图片（图1）。发现我对每一种花都能萌发设计灵感，之后我对花进行了变形设计（图2）。

 。

 

（图1）

图（2）

我去面料市场对面料进行了考察并收集了一些面料小样，我想用看上去比较薄又较硬的面料进行服装的制作，但是目前还没找到让我满意的面料。我的设计主要以头饰为主，所以我对头饰的工艺制作进行了调研，了解到制帽的工具包括木模具、金属模具、熨烫设备、熨斗、剪刀、专门的缝纫设备等。帽子的制作根据设计要求，大致可分为模压法、裁剪法、塑形法、编结法等。

从书本了解到了关于服饰配件的理论知识。

服饰配件与服装的关系密不可分，所谓服与饰的配套设计，是指服装与饰物的整体系列设计，其中不仅要设计服装，还要设计与其相配套的巾、帽、领带、手套、鞋袜、皮带、包袋、首饰、香水等装饰物与化妆品。现代饰物还包括时尚手表、笔、打火机、眼镜等。有时根据人们的需要，化妆、发型也在设计之列。配套设计的目的在于展现人们完美的整体形象。一个巧妙的配件，可成为衣着的焦点，可使简单的衣服或素色的衣服，凭添无限的光彩。

（一）    服饰配件的特性

1、从属性与整体性

     从服饰配件中的“配”字我们可以看出它在服装家族中所属的地位具有从属的特征。在一般情况下，人们穿衣服除了有御寒保暖等实用目的外，还为了烘托人的气质、个性，使人的整体形象更加美好，因而衣服应具有主导地位。相对于衣服本身而言，配件、化妆、发型等都要围绕衣服来考虑，通过配件、化妆、发型突出服装这个主体，从而进一步突出穿着者的整体形象，由此体现着装者和设计师的审美水平和艺术品味。

整体性也是服饰配件的基本特征之一。服饰配件的每一个类别既可以单独的存在，又可以包容于配件的整体之中。但是从服饰的装饰效果看，它们之间又有着必然的联系。无论是首饰、包袋还是鞋帽，每个局部如果搭配不当都会引起整体上的不协调。从美学的角度来分析，服饰作品的完成过程实际上是一种艺术综合过程，在此过程中，许多独立的服饰配件种类被服装设计师有机的结合起来，形成一个崭新的、完整的视觉形象。

2、社会性与民族性

服饰配件的发展体现社会性和民族性。从纵向看，不同时期的文化、科技、工艺水平、政治、宗教及各方面对其产生了深刻影响，这种影响必然反映出艺术性、审美性、工艺性、装饰性等方面的变化。从横向看，不同的民族风情、民族习俗、地域环境、气候条件等因素，使不同民族、不同地域的服饰配件具有各不相同的内容和形式（图3）与（图4）。以上这些因素形成了丰富多彩、精美迷人的服饰配件大家族。

                                 

 

（图3）少数民族的服饰配件           （图4）巴布亚新几内亚土著人的头饰

3、审美性与象征性

 服饰配件的形成和发展，是在人与自然的交融中逐渐发展和成熟的。随着人类各方面能力的不断提高，所使用的各种器物包括服装与饰物都被发明、创造出来并不断地改进他们的功能（图3）。同时，在实际使用的基础上，人们更注重审美追求，在造型、色彩、纹样等方面不断完善，使服饰配件日趋完美。

 服饰配件的审美性往往与象征性密切联系，自社会开始形成阶级分化，等级制度逐渐形成，等级差别也必然反映到服饰配件中。服饰配件在象征身份地位的同时，还表达了人们的富有和奢华，为此人们不惜花费大量的金银珠宝进行装饰以满足自己的心理。

              图5   新石器时代的骨梳

4、护身与装饰

服装与服饰物的出现，离不开使用目的，护身、御寒、防晒、防虫是最近本的功能。腰带用于绑扎衣服、悬挂战利品；帽子用来御寒、防晒；鞋子用来护足与保暖等。日常生活中所需的东西在人们的创作智慧中逐渐形成了固定的服饰物，在此同时还包含了装饰的意义。

人类最显著的特征之一，是对美和装饰的普遍追求。在原始的穿着习惯中装饰物多于衣物的现象极为普遍，人们佩戴饰物的重点在头、颈、臂、腕、腹与腿足部。格罗塞认为，原始部落的人“不但很热心地搜集一切他认为可以做装饰品的东西，他还很耐心、很仔细地创制他的项链、手镯及其他的饰物。他们实在是将他们所能收集的一切饰物都配在身上，也是把身上可以带装饰的部分都戴起装饰来的（图4）。

 图4（左） 巴布亚新几内亚人用甲壳制成的鼻      （右）原始民族的帽饰与颈饰

          

（三）    服饰配件的发展趋势

每个时期的服饰配件都与社会的工业生产方式、社会政治因素等条件紧密相关。服饰配件也随着服装新的设计观念、新的风格、流行思潮以及层出不穷的新材料、新工艺而产生新的变化。现代服饰配件设计思维早已跨越了民族与国家的界限，超越了以往狭义的设计范畴。现代生活方式包括经济实力、心理状况、社会因素及个人的精神等各方面的条件，它决定了人们的审美和心理需求，对服饰配件设计提出了多方面的要求。因此我们应从这个角度来分析21世纪服饰配件的发展趋势。

1．中西合璧与民族交融

中国是一个文明古国，又是一个各方面正在与世界接轨的发展中国家，文化艺术正处于传统与现代交织、东西方融会的新时期。服饰配件也和其他的艺术品一样，正向着新的目标迈进。

 文化的民族共融现象已扩散到世界各地，在我们周围随时可以找到其他民族、文化带来的异国影响。在我们的服饰配件中尤其能感觉到不同民族风格带来的特性与趣味。

2．回归自然与环保潮流

      回归自然之风在20世纪90年代后流行了多年。然而21世纪的服装流行主题之一仍将“自然”之风推为首位。人们赖以生存的大自然，是服饰配件设计最好的灵感来源：联想自然、表现自然、回归自然成为成为服饰配件创意的主流。

      近年来，人们开始意识到环保的重要性，并成为人们所关心的切身问题，甚至影响了人们的审美与价值取向。因此，生态环保意识将继续在未来引领消费者的价值取向。

      绿色植物的茂盛生长、海洋的生态保育及生态环境的维持、防止水土继续流失、减少人为的大气污染等主题，激励着人们尽自己的努力创造美好的家园。服饰配件设计的灵感来源之一，就是将环保意识融入到创作中去。

3．思乡怀旧与和平心声

      现代社会人们的生活节奏加快，精神高度紧张及物质财富需求增加，人们更需要生活轻松以及人与人之间的情感交流。人们重新发现宁静的田园生活、珍重的温情友谊以及典雅的古典情调能够给紧张的现代生活带来温馨与慰藉；新世纪的亿旧情怀，出自于对过去人们生活经验积累的尊重与感怀，古代典雅精致的服饰配件又以新的面貌重新与人们见面。反映乡土情怀、乡村生活的宁静、安逸、平安、浪漫的格式服饰品，时常反映出传统、古老的风格。

几几年来，世界上一些地方充满了骚乱、争斗和血腥，人们厌倦了无休止的战争、恐怖行为。因此人们对世界和平的渴望与对生命的热爱比任何时候都迫切，在全世界人民渴望和平的大背景下，国际流行时尚潮流也掀起人们追求和平、呼唤和平的理念。人们用富有时尚感的服装和服饰配件设计诠释反对战争、崇尚和平的追求，如在珠宝首饰设计领域，人们将色彩、自然、和平内涵揉入珠宝的设计之中，向人们传播着缤纷色彩表达出的和平信念。

              

  四 课题考察归纳总结

1、服饰配件在服装设计中的重要性

单调必然导致乏味，任何事物都如此，服装也不例外。正如装饰对于主体物有着关键的修饰作用一样，服饰配件对于服装来说有着很重要的点缀作用，不仅在当代，服饰配件在任何时代都衬托着服装，表达着认得身份和地位，诉说着人的喜好和态度。通过对服饰配件的产生和特性的分析，了解服饰配件在服装设计中的作用，服饰配件具有独特的艺术语言，通过适当合理的装饰能是人的外观视觉形象更为整体，弥补一些服装的不足，达到审美的要求服饰配件在服装设计中起到重要功能。

服装配件设计与服装设计是相互依存的，是服装不可分离的有机组成部分。而服饰配件设计最初是作为服装设计的辅助课程发展起来的。随着改革开放的深入发展，服饰配件设计课程的重要性日益显现，它不是服装的附属物，而是服装流行的晴雨表，具有独特的地位和作用。相应的服饰配件设计越发显得重要。随着人们审美情趣的日渐提高，统一完整的视觉形象受到人们的普遍重视。服装和服饰品单独出现都不如整体搭配时效果完整有魅力

2、课题设计上应注意的问题

   

首先，对于服饰配件要有一定的了解，因为服饰配件有着一些特性，如从属性和整体性、社会性和民族性、审美性和象征性等。由于这诸多的的特性，决定了服饰配件在服饰艺术中的地位及其完整概念。

其次，就是在对课题深入的基础上，对设计图稿进行推敲，找到适合材料、色彩和设计的表现形式；同时对设计的构成规律进行探究，发挥想象，使毕业设计能够有更大的设计空间。

3、调研对毕业设计起到的指导作用

   经过这次调研，对服饰配件有了一定的了解，对毕业设计产生了灵感和兴趣；对服饰配件该如何造型设计、色彩设计、材料选择、工艺选择有了目标和准备。

 五  主题思想定位

  

    服饰配件的设计构思是艺术构思和艺术创作的统一体，是将观念中的艺术形象通过设计进行创作以艺术作品的形式体现出来。对服饰配件的设计来说，思维方法和设计方法是艺术创作中的一个环节。构思的过程需要充分发挥主观能动作用，它离不开艺术想象的运粮和艺术技巧，同时还包含对物质材料质感的选择。

经过这些调查能够更好的对服饰配件有所深入，根据对课题的了解以及这些灵感的来源，把一些好的元素通过变化整合了一些手绘的草图：（图6）和（图7）。

                       

   

（图7）

 这些也只是一些初稿，还需要我们对课题进一步了解深入和探索，才能对我们的设计有所帮助，能够进一步的增添设计感以及一些细节方面的研究。

六 参考文献

[1] 许星.服饰配件艺术， 中国纺织出版社.2005

[2] 方泽明. 21世纪服装业发展趋势展望及应对策略[J]福建师范大学学报(哲学社会科学版), 2003, (03)

[3] （英）麦凯维·玛斯罗.时装设计：过程、创新与实践——国际服装丛书（19） ,中国纺织出版社 .2005

[4] 冯泽民 刘海清.中西服装发展史教程,中国纺织出版社.2005

[5] 王受之.世界现代设计史（王受之设计史论丛书）,中国青年出版社.2002

[6] 王受之．世界时装史,中国青年出版社．2002

[7] 张思聪.后现代服装设计中的对立与统一 ,东华大学服装学院.江苏徐州.2005

[8]周春霞.后现代审美文化观：僭越、困境与新走向,曲阜师范大学.2004

[9] 王晓威.服装设计风格鉴赏,东华大学出版社.2008

目录

一、导言 …………………………………………………………………………

    二、课题基本情况介绍 …………………………………………………………

三、调研情况介绍 ………………………………………………………………

    1、书籍信息收集情况………………………………………………………

    2、网络信息收集情况………………………………………………………

    3、市场调研情况……………………………………………………………

四、调研归纳总结 ………………………………………………………………

    1、调研的收获………………………………………………………………

    2、调研中出现的问题及解决办法…………………………………………

五、调研对毕业设计的指导意义 ………………………………………………

第二篇：《服装设计与工艺》专业课程改革调研报告

青 浦 区 职 业 学 校

《服装设计与工艺》专业课程改革调研报告

服装组 执笔：汤亚娟、邓春虹

一、课改背景

纺织服装行业作为青浦经济发展的五大支柱产业之一，越来越体现出在青浦经济发展中的重要地位。每年青浦服装行业都需要一大批具有综合能力，能从事生产第一线操作，并具有较高素质的劳动者。而我校作为青浦唯一一所具有服装专业的中等职业学校，必然在很大程度上承担着向企业输送服装人才的责任。与此同时，令全校师生兴奋的是：我校已成为市百校重点建设合作单位，这对学校和专业的发展又提供了一个新的契机。作为我校主干专业之一的服装专业更应抓住这一机遇，结合本土经济发展，及时调整课程结构和更新教学内容，积极进行教育教学方法的改革，使服装专业的建设和发展更适应我区服装行业的发展，培养的学生更符合企业发展需要。

二、调研目标

1．了解企业用人规划，特别是对本专业毕业生的需求情况。

2．掌握企业对本专业毕业生的具体素质及能力要求。

3．获取企业与毕业生对本专业教育教学的评价与建议。

4．反思本专业教育教学方面的不足，提出课改的对策与举措。

三、调研对象及方式

1. 问卷方式：对象为服装专业历届毕业生及其用人单位的领导。

2. 座谈会方式：对象分别是青浦部分服装企业的人力资源主管、高级工、生产装臵负责人。

3. 主调对象：上海美成服装厂、上海东宝服装厂、上海逸晨服装公司等。

整个调研过程共发放了近二百多份毕业生用人单位问卷，回收率约为60%左右。绝大部分的问卷填写认真，态度诚恳，实事

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求是，更为可贵的是，被调查的所有人员都以各自不同的层面客观地反映了本专业毕业生的实际工作情况，提出了专业教学工作存在的优势与不足，表达了企业对高素质生产操作工的具体要求，从用人单位的角度提出了本专业课改的主攻方向，这些意见和建议对我们的课改具有重要的参考价值和现实的指导意义，我们深深感到本专业的教改势在必行。

四、调研情况分析

各方人士一般认为，青浦经济的腾飞尤其是服装行业近十年的规划建设为《服装设计与工艺》专业的建设与发展提供了前所未有的机遇。初步预测青浦服装行业每年约需本专业毕业生100名左右，再加上赴日本研修人员，每年共需120名左右的服装专业的中职毕业生。

此外，基于社会的不断进步，服装行业技术的飞速发展，用人单位也对本专业学生的综合素质提出了全方位的要求，归纳如下：

? 具有良好的职业道德和思想素质，是现代企业用人的首选标准。

? 具有扎实的专业知识。这是培养 技能的基础，为此学校教育必须与生产实际紧密结合，学生在校学得的专业知识不仅要面向行业的现在，更要注重行业的未来。 ? 具备中级工的操作技能。学生结业后能直接上岗位操作，以适应现代企业对高素质劳动者的要求。

? 重视文化基础的学习，达到相当于普通高中的文化程度，还要掌握一定的学习方法及获取知识的能力，为终身学习及未来发展创造条件。

? 掌握计算机操作和外语简单会话，这是21世纪现代化人才的必备工具。

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五、问题及对策

㈠ 存在问题

从调查中可以看出，用人单位对中职毕业生的总体主体评价较好，毕业生的整体素质得到了社会的认同。他们大多在生产的第一线工作，是生产第一线的主力军，其中不少已成为技术骨干和部门负责人。但也不能掩盖学校教学中存在着“重知，轻能“的倾向，学生毕业后岗位适应期较长，岗位操作知识比较贫乏，实践操作能力明显不足（对服装企业中的生产流程不熟悉，样板制作能力较差等，导致学生在企业“上手慢”等等。

总之，距离企业对毕业生的要求相差较远，其主要原因： 本专业课程体系、结构及教学内容虽几经改革但仍没有突破性的改变，不能满足中职教育人才培养目标化的要求。

单门课程改革多，多门课程有机结构改革较少；简单化的注重学时加减多，课程重级优化少，造成课程“多、全、散”，内容“细、深、难”，没有形成和突现职业教育的特色。

近几年实践教学环节虽有加强，但离开社会及企业的要求仍相差甚远，实践教学手段相对落后，与理论教学紧密结合不够，以至实践教学整体效果不佳。

㈡ 课改对策

通过调研，不仅了解了服装行业对中职人才的需求量，更重要的是对本专业的培养目标、人才规格与质量有了深层次及全面的认识。我校领导与服装专业组老师一致认为，课程是素质教育的载体，是现代教育思想与教学实践相联系的桥梁，课程教学是学校推进素质教育的核心环节，是对学生进行综合职业能力培养的重要途径。所以本专业的建设与发展必须以课程改革为突破口，才能“做大做强”，使服装行业后继有人。

1．牢固确立以全面素质为基础，以能力为本位的课程价值观。以能力为本的教学指导思想，以社会与经济需求和促进人的发展为导向，认真从职业岗位群调研和全面素质的基本内涵分析入手。通过校内外专家反复论证，把掌握综合职业能力和岗位群技

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能作为培养目标，而培养目标又是构建课程体系的主要依据，以此重新设计课程体系。

2．本专业课程改革的基本思路与对策

? 构建“宽基础、活模块、多方向”的课程体系。

为了给学生创造一个较宽广的专业知识和专业基本技能训练空间，使之能适应就业的市场化及行业的发展，在《服装设计与工艺》专业下设有三个不同的专门化方向：服装工艺专门化、服装设计专门化、艺术类升学指导专门化。学生前三个学期的课程相同，然后按就业意向进行分流，确保了掌握必须的文化与专业知识的同时，具有熟练的职业技能及适应职业变化的能力。

? 课程内容应体现时代性与实用性。

课程内容时代性：考虑到服装行业的技术与装备水平的发展速度，必须舍弃陈旧的内容，以适应服装待业的发展需要。

课程内容实用性：大量精简偏难、偏深及实用性不强的理论内容，要善于并敢于将实用的及新颖的专业知识运用到教学中，始终给学生以最基本的、也是最新的教育，真正做到学以致用，用之有效。

3．教学模式的改革

? 建立1.5+0.5+1的三段式教学模式（段的单位为学年） 学生在前三学期内以学习文化课、专业基础课为主，基本达到文化课水平考试要求，并完成英语、计算机等级考核。第四学期根据学生的就业意向进行分流，有针对性的强化专业教学。第

五、六学期以岗位实习教学为主，强化学生的专业技能适应企业生产，为就业做铺垫。三段式教学模式充分体现了“宽基础、活模块”的职教思想，“多方向”则强调专门化的选择，以及“就业”与“就读”的选择。

? 扩展专业课的教学手段。

专业课的教学要打破仅在课堂上组织教学陈旧单一的教学模式。其一，将学生带入服装生产现场参观、讲授，使学生获得一定感性认识，从而更好地掌握理论，更深切的感到所学知识在

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实践中的重要性；其二，可以聘请行业专家来校讲课，以弥补学校理论教师生产实际经验的不足；其三，即使课堂教学也应确立以学生为主体的教学理念，运用现代的教育技术及实现师生互动方式组织教学，切实提高教学质量与教学效果。

? 加强学生综合能力的培养

针对学生操作能力较差的现象，要贯彻以能力为本的课改思想，必须在教学中加大实践教学的比例，并且在教学实践中能与企业的需要相结合进行教学，把实践教学分成：实验、实训、实习、生产等不同阶段，呈阶梯式推进、螺旋式上升模式，为适应服装企业的工作需要打下基础，以有效地与企业接轨，缩短上岗适应期。

? 充分利用资源优势进行教学

利用学校现有教学资源，加大仿真教学的力度。学生就业之前，在校内进行相应的仿真操作，以训练学生各方面的操作能力与应变能力。

? 开设就业指导课程，特别强调学生职业道德形成和整体素质的提高。

总之，在课程改革中应遵循职业教育特点、能力为本、综合化、实用性、实践性、整体优化、弹性化、灵活性等八大原则。

六、结束语

本专业的课程改革是一项系统工程，不仅涉及课程设臵、课程体系与结构的构建，还涉及到师资队伍的建设，尤其是教育思想、教育理念必须有根本性的转变。在专业课程改革中，我们将面临着许多问题和困难，但在校领导的正确领导下，我们一定知难而进，依托企业，更新观念，积极探索，大胆实践，努力将《服装设计与工艺》专业建设为一流专业。

20xx年5月

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