20##-2013学年第 1 学期

  课 程 总 结

 

课程名称: 网页动画设计

授课班级: 11软件技术

一、     课程简介

网页动画设计是计算机应用专业的一门必修课。本课程的主要任务就是介绍利用flash动画制作工具进行基本的网页动画创建；用flash来控制各种媒体，如图形图像、音频和视频；创作不同形式的动画作品；使用flash进行基本的交互式编程等基本知识与应用。本课程是一门实践性较强的课程，在介绍基本理论、基础知识、基本技能和方法的基础上，特别要培养学生的创造性、实际制作flash动画的动手能力和计算机应用能力。

二、     学生上课情况

总体来说，学生的学习状况良好。课堂纪律良好，介于这门课程对于学生的动手实践操作要求比较高，所以每次上课，我都会用结合一两个很有代表性的案例给同学们讲解，使他们加深对所学知识的理解，掌握基本操作，最终达到熟练运用。每堂课，我都会布置一些书后实验，要求学生当场完成，然后作为一个平时成绩。通过实验的测试，能很好的反映学生对所学知识的掌握情况。学生也是积极参与制作，通过理论与实践相结合，不但使学生了解相关技术的理论知识还要让学生开发出自己的程序，从而对理论知识有一个更深入的了解。此外，学生的出勤率也是学生平时成绩的一部分。整个学期，部分学生出勤情况良好。课堂纪律方面，也不错。

三、     成绩分析

从这门课程从开始设置到现在，已经是很成熟了，教学目的及任务明确。该课程有一套比较完善的教学计划，教学大纲，其中包含课程教学大纲和实验教学大纲。对于知识点的了解、掌握也都有很细致的说明。当然也可以根据学生对于课程掌握情况的不同适当调整进度。对于掌握好的学生，可以适当加大一些难点的讲解和练习，扩充一些额外的知识点。

四、     教学反思

这是一门操作性很强的课程，学生通过对这门课程的学习，可以独立完成一般动画的制作。从最后的课程实践来看，可以较好的实现这个教学目的。该软件都从基本的工作环境、菜单命令、工具、面板命令等基础知识着手，由潜入深的顺序安排，逐步深入讲解最基本地操作实例，一直到设计制作更为复杂的综合应用实例，为学生提供循序渐进的学习过程。每堂课，我都会用结合一两个很有代表性的案例给同学们讲解，使他们加深对所学知识的理解，掌握基本操作。由于软件是需要大量的亲身实践才能掌握的，所以学生必须不断地进行学习和实践，才能真正掌握，做到应用自如，得心应手。另外，设计网页，不仅要求学生掌握网页设计的技能技巧，同时要求他们对于色彩的搭配、页面布局、图像造型上要合理并且有自己的创意。所以我会在课上讲解技能的同时加入一些实际案例的制作，比如广告网站、教育网站首页制作之间的区别。学生有了直观的理解，效果很不错。

第二篇：Flash网页动画设计课程设计要求

《Flash网页动画设计》课程设计要求

一、目的及基本任务

《Flash网页动画设计》课程设计为Flash网页动画设计课程的重要实践性环节，是学生在校期间一次较全面的能力训练，在实现学生总体培养目标中占有重要地位。

本课程设计的教学目的是：

1.通过课程设计实践，树立正确的设计思想，培养综合运用Flash动画设计课程和其他先修课程的理论与实践知识来分析和解决平面动画设计问题的能力。

2.学习Flash动画设计的综合方法，掌握Flash动画设计的一般规律。

3.进行Flash动画设计基本技能的训练：例如Flash的主要功能和用途，巩固所学的Flash知识，在熟悉各种工具技巧的使用基础上，能熟练掌握Flash的绘图技巧、如何添加文本、控制舞台上的图形对象、创建形状渐变及运动渐变、应用ActionScritp编写脚本等操作。最后能将所学知识应用于一般的基础设计，提高自己在制作方面的实际应用能力。

本课程设计的基本任务是：

1、利用所学动画设计知识创作一个Flash MTV作品，为今后工作和毕业设计打下良好的基础。

2、在系统全面复习Flash动画设计的基础上，运用所学知识解决平面动画设计中的实际问题。

3、初步了解和掌握Flash动画设计实践中的设计思想和设计方法；

4、为后续课程的教学和毕业设计打下较为坚实的基础；

二、内容和要求

（一）内容

1. 用FLASH8软件制作一首完整的MTV动画

（1）题材不限，自己寻找合适的音乐(建议选旋律较慢的歌)、收集或自行绘制素材图片。可根据自己的兴趣爱好，自由创作，但必须主题明确，构思新颖，画面精致，生动优美，有一定的创意。

（2）FLASH动画作品画幅比例为550×400px（长×宽），作品时间长度大于3分钟。

（3）作品应以flash软件为主要制作软件，可适当使用其他辅助性软件。

通过本课程设计的内容要求学生了解Flash的绘图技巧， ActionScritp脚本的基础知识，理解综合型动画设计的一般方法与流程，掌握制作Flash动画的常用表现方法与技巧，精通逐帧动画、补间动画、引导动画、遮罩动画等基本动画类型，并能加以综合运用。

（二）能力培养基本要求

1、培养学生灵活运用FLASH动画制作技术处理动画设计实践问题的能力和创新能力，实现学以致用。

2、培养学生对常用平面动画设计软件的高级综合应用能力；

3、培养图形设计语言的表达能力。

4、培养平面动画设计理论知识与实践应用能力。

（三）作品质量标准要求

    课程设计后每位同学必须上交一幅完整的Flash MTV动画作品。作品应符合下列要求：

1、动画的引导部分。要求制作一段片头动画，可以是线条、图形、文字、音乐的综合应用，各种动画形式的任意组合。但必须包括音乐或歌曲的名称、制作人姓名、班级、学号等相关信息。并且片头播放完后，停留在片头部分，直到点击开始播放按钮时才能进行动画的播放，时间5-10秒钟为宜。

2、动画的主体部分。作品的主题思想及情节应明确，具有完整性。内容健康同，创意新颖，风格独特。色彩搭配合理，美感突出。画面剪辑流畅，节奏感强。音乐、画面相映成趣，富有动感。符合国家的政策法规，不得涉及色情、暴力、反动等内容。

3、动画的片尾部分。可以自由创意片尾部分，但要考虑到前后的照应以及设计风格的统一。此部分必须能实现重新从头开始播放动画的功能，点击重播按钮则返回起始画面，否则动画停止在最后一帧。

4、动画需使用适量的ActionScript代码进行特效的制作或控制播放进程。

5、作品导出格式为.swf，上交作品时成品与源文件（.fla文件）一并上交，便于核对作品的原创性与真实性。

三、课程设计项目与时间安排

四、成绩考核方法及成绩评定

1、评价标准：

课程设计总分（100分），总成绩=考勤（20%）+课程设计作品（60%）+课程设计报告（20%）

2、考核标准：

(1)内容要求：（25分）

1）Flash动画作品内容完整丰实，思想健康、积极向上，表现一个主题。

  2）动画作品有适当的控制交互功能。

3）动画连续播放不少于3分钟。

 4）动画首页或尾页应包含学号、姓名、院系、专业、班级、个人简介及动画简介等。

5）动画音乐与歌词要求同步。

 (2)技术要求：(10分)

 动画画面设计合理，画面转换恰当。充分运用各种flash技术，熟练掌握工具箱、面板、层、时间轴、元件等的应用方法。没有技术实现错误，补间应用合理。库面板管理合理，不包含多余对象。

 (3)美工要求：(10分)

动画画面颜色运用适当，美观，视觉效果好，并具有个性与差异性。

  (4)创意要求：(15分)

  动画作品富有新意，情节引人，有自己的特色。对互联网上抄袭或抄袭他人者将给予扣分，完全抄袭者成绩为零分。

(5考勤要求（20分）

课程设计期间，教师不定期点名抽查学生出勤情况，每次点名未到扣5分，3次以上点名未到者，该课程设计不给予成绩。

(6) 课程设计报告（20分）

课程设计报告，要求格式规范，内容详实。