小学语文听课心得体会
上周，10月29日至11月1日，我们鹤山乡语文组一行四人，在肥城市实验小学观摩了为期四天的小学小语人教版教材培训暨“生本高效”课堂教学研讨会。 此次活动的内容有名师课堂教学、专家报告、肥城市师生诗文素养展示等活动。每一节课堂教学都具有学习意义，每一个教师的精心展示不仅令学生陶醉痴迷，而且对于正在语文教学路途上摸索前进的我来说，无疑也是醍醐灌顶，收获颇多。尤其是威海大光华国际学校小学部主任、特级教师钟静老师执教的《威尼斯的小艇》一课，给我印象十分深刻。赞叹之余，更多的是深深的沉思，为什么会有如此的魅力？为什么在课堂上学生乐此不疲？
下面我就谈谈我对这节课的心得体会：
一 在整堂课上，胡静老师能充分体现出学生的主体地位，能让全体学生积极参与到课堂中来。
在课堂教学中，我们教师要尽量创设各种条件，让每个学生都有充分表现自己的机会，让他们积极参与主动地学习。这样也可以使学生敢于暴露自己学习中存在的问题，对一些疑难问题勇于发表自己的见解。以此一方面让他们加深所学知识的理解，另一方面培养他们的探索精神和独立的个性。
二 课堂上胡老师的亲和力，适时地个性点评，对学生潜力的挖掘，让学生不断在老师的指导下修正自己的思维、想法与表达。
在学生回答不准确时，胡老师没有急于找其他同学补充答案，而是采用问题式引导，让该同学慢慢调整自己的思维，最终领悟到更为深刻的知识内涵。胡老师课堂上有许多补充式的点评，虽然是胡老师在课堂教学时的临时生成，但是如果没有丰富的积累，是绝不可能有这样的精彩生成的。胡老师态度诚恳，语言丰富、生动，极具针对性，大大激发了学生的求知欲，增强了学生的自信心，课堂效果十分明显。值得注意的是，老师点评要注重实事求是，既不能简单否决也不能一味迁就。当学生对文本解读有误时，我们教师一定要及时指出。动不动就鼓掌喝彩的做法不仅仅不能给学生积极的鼓励，持续下去，反而会给学生带来更多消极负面的影响。
三 学生活动设计形式多样，每一个都为语言积累作铺垫、引导。
胡老师在课堂上采用默读、分角色读、回声读法等多种读的方式，采用读思结合、图文结合、填充表格等多种说的方式，采用课堂小练笔、提供资料进行作业指导等多种写的方式，采用听记训练的听的方式，短短的一节课，却能让学生充分练习了听说读写等多个技能。我们在课堂上也只有抓住这些基本能力的训
练,才能切实提高课堂教学的有效性,以达到全面提高学生语文素养的目的。
四 课堂上注重对学生学习习惯的培养。
胡老师在学生阅读的过程中，能及时的纠正文字的发音，潜移默化的教导学生字音要读准的习惯。在学生阅读过程中，能提醒学生做好批注，有利于培养学生集中精力的好习惯。教学过程中，能提醒学生记笔记，并找优秀学生做榜样。胡老师一节课满满当当的板书，也帮助了学生在学习的过程中积累知识，理清思路。
总之，这次听课学习，使我更深刻地体会到学习的重要性与紧迫感。榜样就在身边，我们需要更加努力！在今后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质去努力，不断学习，博采众长，充分利用一切学习机会，学习百家而顿悟，积淀教学素养，我们虽不能成为名师名家，但也会亮丽自己的教学生涯。
第二篇：小学语文听课心得体会徐
小学语文听课心得体会
本学期，我们组织了小学语文教师集体听评课活动，收获良多。 置身于课堂教学中，看到各位老师气定神闲，信手拈来，不时激起一个个教学的浪花，他们或浅唱低呤，或手舞足蹈，或激昂文字，不仅令学生陶醉、痴迷，更让我连声赞叹，这样的功底岂是一日可为？我要向他们学的地方还有很多。喜欢李芳老师思路明晰，幽默的语言，袁丁课堂中的娓娓道来，都让我学到了很多??.
我更喜欢李玉的教学——严谨、科学。严谨到“环环相套，丝丝入扣，行云流水，滴水不漏”。情景导入，教学设计是那么合理，流畅。 “把问题抛给学生，让学生自己思索，经历，从而解答疑惑”让他们充分体验思考所带来得成功，树立起学生我能行，我一定行的理念。看似平常的提问，却把学生的思路引向了更高层次的探究世界。她的亲切、自然，看似平淡，却彰显出多么精湛的功底和高超的教学智慧。
赞叹之余，更多是深深的沉思，为什么会有如此的魅力？为什么在课堂上学生乐此不疲？1.吃透教材是最根本的。老师的语文功底要扎实，语文素养要高，深入研读教材，2.驾驭课堂教学能力要高。巧用心思，精心设计，从学生出发备课是必不可少的3.简简单单教语文，静下心来钻课文。《丑小鸭》我在备课时，对教学环节在时间
预设和重难点突破的方面做得不是太好。我要更加努力。向各位老师学习根据自身特点，根据教材设计教法，学法，形成自已稳定的教学风格。这是我下一步要努力的。
我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。在以后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质去努力，不断学习，博采众长，充分利用一切学习机会，学习百家而顿悟，积淀教学素养，。虽不能成为名师名家，但也会亮丽自己的教学生涯。