读《木偶奇遇记》心得体会

阿井小学 一年级 刘康

这本书给我们讲述了一个木偶孩子匹诺曹从木头变成人的故事。在这过程中，他遇到了会说话的蟋蟀、仙女、鲨鱼、大蛇、小灯芯??发生了许许多多有趣的故事。他最大的缺点就是不愿意学习，竟把爸爸卖掉大衣买来的课本换成戏票去看戏了，贪玩离开学校跟着小灯芯去了玩儿国后变成了驴子。他还爱撒谎，他在小仙妇女面前说谎，结果鼻子一下子长出了好几倍，连门也出不去了。但是，他很善良，在亲人的帮助和自己的努力下，他终于变成了真正的人。

这个故事教育我们只要善良，知错就改，好好学习，就能成为一个真正的人。这个故事对我的触动很大，小匹诺曹的缺点其实在我们很多同学身上都存在，能不能成为一个完美的人，关键看我们对这些缺点的态度。今后，我一定保持优点，改正缺点，努力成为一个真正的人。

读《狼王梦》心得体会

阿井小学 一年级 刘武勋

狼这种动物在大多数人心中留下的似乎只有凶残、狡诈的印象。但有谁想过，狼也是有抱负的，狼的身上也是有爱的。

《狼王梦》这本书主要讲的是，母狼紫岚生了五只小狼崽，她希望自己的孩子成为狼王，可在一次次的失败中，五只小狼崽中只剩下一只最小的母狼“媚媚”紫岚为了狼孙们的安全，便于金雕同归于尽。我感动于紫岚的这种精神，她虽是一只狼，一只动物可也有着像人一样的抱负、母爱，以及可以忍痛割爱的思想感情。但我却反对于紫岚的这种做法，因为她太过于“望子成龙”了，为了使自己的孩子成为狼王，把它们一个个的推向绝路。

母狼紫岚在一个风雨夜晚与猎狗搏斗，是为了自己的孩子;将捕到的獐的心肝喂给小狼们吃，是为了自己的孩子;在“蓝魂儿”被贪婪的打猎人捉住时，她为了不让“蓝魂儿”被打猎人活活剥皮，忍痛割爱，一口咬断它的脖颈让它免去了被活剥的痛苦，是为了自己的孩子;她从一只美丽优雅的母狼蜕变成了丑陋衰老的狼，几颗门牙被弄断，寒风刺骨的冬天，搬到洞口去睡，她也是为了自己的孩子;在生命的终结时连一件栖身之地都没有，女儿担心自己孩子的安全，将她从山洞中赶出去。她不但不记恨女儿，还帮狼孙们消除危险，与金雕同归于尽，她还是为了自己的孩子啊!

在生活中，有哪个父母不希望自己的孩子成龙成凤?他们一直在默默地奉献着，不求我们回报。母亲的爱是无私的，一点都没有保留的，哪怕苦了自己，我们一定要回报这份爱。就像大树哺育树叶，树叶到冬天落到大树脚下给大树养分，报答大树的哺育之恩。学习大地养育花朵，花朵到开放时为大地增添生机与美丽，来偿还大地的养育之情。连树叶和花朵都懂得感恩，何况我们人呢。我们定要感恩父母!

读《青蛙王子》有感

阿井小学 一年级 汪瑞欣

《青蛙王子》故事中讲：小公主的金球不小心掉进了池塘里，从池塘里游上来了一只青蛙，青蛙要帮公主找回金球，但是青蛙要公主晚上请他到家里吃饭，公主答应了。然后青蛙就将公主的金球捞了上来递给小公主，小公主高兴的头也不回的跑了。晚上，公主在吃饭的时候，突然听见有人敲门，她开门一看，是那只青蛙，公主觉得青蛙难看，不想理它。公主急忙把门关上了。小公主的爸爸问她怎么回事，她只好告诉了她的爸爸，爸爸批评了她，并让她开门，告诫她：“不要轻视在困难中帮助过你的人。”公主听从了她爸爸的话，让青蛙分享她的东西，青蛙跳到了餐桌上，吃着公主盘里的菜，公主恶心的都不想吃饭了。青蛙吃饱了就让公主带他到公主的房里，公主很不情愿的带他去了。但他要到公主的床上睡觉，气的公主把他往墙上扔去，当青蛙撞到墙上后就变成了一个英俊的王子。青蛙终于变回了王子的模样，最后他俩结婚了，王子与公主过上了幸福的生活。

通过这个故事使我懂得了：跟别人说过的事，不能不遵守诺言，要做一个诚实守信的好孩子。在别人遇到困难时，要尽力帮助别人，不轻视任何人。要对别人友好，更要信守自己说过的话，不轻视在困难中帮助过我的人，这样别人才会对你更好，你才能过上幸福生活。

读《拇指姑娘》心得体会

阿井小学 一年级 张蕊

我读了《拇指姑娘》这个故事，我觉得她是一个勇敢的小姑娘，金龟子抛弃她的时候，她想“我要坚强”。朋友嘲笑她的时候，她会沉默。遇到学习有困难的时候，她会虚心的向别人求教。遇到生活有困难的时候，她会求人帮忙。无论她遇到刮风和下雨的时候，她都能坚持地向前走着，我也要向拇指姑娘学习。要有一颗虚心、受教的心，勇于面对一切的困难，在失败中学习坚强，在成功中学习谦卑。

第二篇：心得体会

追寻苏区的足迹

——学习《上杭苏区永流芳》有感

上杭县城东小学 张友忍

当我们穿越时间隧道，重新追寻80年前红军初创、根据地初创那一段坎坷多难、艰苦卓绝的革命斗争，追寻上杭苏区的足迹时，从那些风云际会的历史细节深处，蓦然发现老一辈无产阶级革命家以及中国共 产 党纲领与行动思想之神奇，更昭示了一个颠扑不破的真理：“星星之火，可以燎原”，“没有一个人民的军队，便没有人民的一切。”

最近，我怀着崇敬的心情拜读了林开泰同志主编的《上杭苏区永流芳》一书，接受了一次精神洗礼，令我获益匪浅。

一、对古田会议精神和才溪精神有了更深刻的了解，对毛泽东思想的初步形成过程有了更深刻的认识。

《上杭苏区永流芳》分为圣地篇、经典篇、骄子篇、丰碑篇、故事篇等五部分，全书以毛泽东同志在土地革命战争时期九次到上杭的伟大革命实践活动为主线，以上杭苏区创造的伟大业绩、作出的重大贡献和付出的巨大牺牲的史实为重点，热情讴歌上杭人民在投入土地革命战争和夺取中国革命最后胜利过程中形成的“听党的话，不怕牺牲，永远跟党走”的伟大精神和光荣传统。

通读全书，细细咀嚼那段不平凡的历史，深深回味革命先烈在逆境斗争的困苦艰辛，烽火岁月下的豪情壮志，我心潮澎湃。对老一辈无产阶级革命家和先烈们的崇敬之情油然而生，在我心中不断地升腾，升腾，再升腾。

上杭中央苏区是毛泽东、朱德、周恩来、陈毅等老一辈无产阶级革命家、军事家用心血浇灌的红土地，在这里，中国共 产 党积累了治党、治政、治军和进行经济、文化建设丰富经验。其中毛泽东9次到上杭进行社会实践活动，为毛泽东思想和中国革命道路的形成作出过重大的贡献。

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19xx年12月起草的古田会议决议，系统地提出中国共 产 党自己的建军路线，同时也作出了在农村环境中从思想上建设无产阶级政党的重要思想，它标志着毛泽东建党建军纲领的形成。

19xx年1月5日在上杭古田著述了《星星之火，可在燎原》，进一步阐明了武装斗争、建立革命政权和土地革命“三位一体”的工农武装割据理论，提出了中国革命要以农村为中心，走“农村包围城市，武装夺取政权”的道路。中国革命独创性道路的开辟和新理论的提出，是毛泽东思想初步形成的重要标志。

为了反对当时红军中存在的教条主义思想，毛泽东于19xx年下半年，在上杭写下了反对本本主义的短文。之后，又于19xx年5月在江西寻乌改写了这篇短文，题名《调查工作》（19xx年在上杭茶地乡官山村一农民家中征集到并送中国革命历史博物馆），19xx年3月重新发表时又改名为《反对本本主义》，该文鲜明地表达了实事求是、群众路线和独立自主的根本观点，表明毛泽东思想的活的灵魂已初具雏形。

毛泽东土地革命路线也是在上杭土地革命实践的基础上逐步形成和完善的。特别是19xx年7月，在毛泽东的亲自指导下，在蛟洋文昌阁召开中共闽西“一大”，会议根据中共六大有关土地问题的政策和井冈山、兴国两个土地法的基本精神，认真总结了闽西土地斗争的经验，在邓子恢起草，毛泽东修改的《政治决议案》和《土地问题决议案》中，提出了对各阶级政策和“抽多补少”的分配土地的原则。19xx年6月，毛泽东在上杭南阳主持召开了中共红四军前委和闽西特委联席会议（即“南阳会议”），会议通过的《富农问题》的决议中，又作出了关于“抽肥补瘦”的决定。这些正确的土地政策，体现了毛泽东关于依靠贫雇农，团结中农，限制富农，保护中小工商业和消灭地主阶级的土地革命路线，它无论在当时还是以后，对我国土地政策总路线的形成无疑起到决定性作用。

毛泽东思想初步形成过程中的三篇重要著作都在上杭写作，上杭也就成 2

为毛泽东思想形成的重要发祥地，这里也就成为建党建军纲领的诞生地，中国革命道路理论的确立地，我党我军思想政治工作的创建地。

二、学习本书的目的是要学习历史、重温历史，以历史指导现实的工作、生活。

《上杭苏区永流芳》一书，既有毛泽东同志的光辉实践活动，又有上杭开国功臣们的光荣业绩；既有毛泽东同志在上杭留下的动人故事，也有上杭将军们在枪林弹雨中的精彩故事。是一部对广大干部群众尤其是青少年朋友进行爱国主义和革命传统教育的好教材，也是新时期研究和宣传苏区精神、古田会议精神、才溪精神等宝贵精神财富的又一新成果，对于培养和造就新一代无产阶级革命事业接班人有着十分深远而重大的意义。

通读全书，我深刻地认识到：苏区精神，是中国共 产 党人和无数革命先烈在革命战争年代血与火的拼搏中，用生命和鲜血铸就的革命精神，集中展现了无产阶级和人民大众的品质、作风及精神风貌。其科学内涵包括听党的话，不怕牺牲，艰苦奋斗、廉洁奉公、实事求是、理想信念、开拓创新等。在革命战争年代，它是中国共 产 党克敌制胜的锐利思想武器，在新形势下，它仍然是加强青少年思想道德建设的强大精神动力。因此，在学校未成人思想道德教育中我们要注重两点：

一是弘扬苏区为人民服务、艰苦奋斗、廉洁奉公的优良作风，在工作中扎实推进青少年思想道德建设。

一首“苏区干部好作风”的山歌，真实地反映了当年苏区干部的优良作风。那种“真情实意为人民谋利益”的服务热情，使广大苏区干部同人民群众保持着密切的联系，也受到了广大人民群众的真心拥戴。在加强青少年思想道德建设上，我们应向苏区前辈们学习，发扬为人民服务，艰苦奋斗，廉洁奉公的优良作风，把加强青少年思想道德建设工作做好。学校教育应从抓好中小学行为规范养成教育入手，以公民道德建设为核心，大力弘扬和培育 3

民族精神，广泛开展了爱国主义、集体主义、社会公德、家庭美德、诚实守信、优秀传统文化等一系列教育活动。学校应根据实际情况，结合学生的年龄特点，从青少年最关心、最关注的事情抓起，开展针对性、实效性很强的道德教育。

二是弘扬苏区实事求是精神，使青少年思想道德教育在实践中得以深化。 实事求是是毛泽东思想的精髓。在苏区时，毛泽东同志就写了著名的文章——《反对本本主义》，强调坚持理论与实际相结合的重要性，提出了“实事求是，一切从实际出发”的思想路线。我们在加强青少年思想道德教育过程中，一定要让青少年多多参与实践，在实践中获得切身的体验，进而培养良好的思想道德。因为道德养成是一个知情意行并存的过程。少年获得“知”的过程，不仅来自于成年人的教育，还来自于少年的体验。这是青少年认知的重要来源，在青少年思想道德教育及成长中占据重要的地位。

“红旗跃过汀江，直下龙岩上杭，收拾金瓯一片，分田分地真忙。”上杭苏区人民在如火如荼的革命战争年代里作出了重大的贡献，创造了彪炳史册的历史篇章。我们有理由相信，在新的火红的时代，上杭也一定能够续写更加灿烂辉煌的壮丽诗篇，让苏区精神再次点亮我们心中的明灯，激励我们向前！向前！向前！

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