我校于20xx年9月份正式开始双语科学实验

通过实验，实验小组成员有了四点认识：观念是前提；教师是关键；课堂是阵地；环境是基础。

观念是前提：双语实验教学的培养目标是要培养国际型的复合人才，这就决定从事双语教学的教师必须以人为本，有着眼于学生长远发展的饿素质培养的眼光。因此，我们实验小组十分注重，以人为本的教育理念的学习和培训，注重开展素质教育方法技巧的探讨和研究，提倡勇于挑战自我，否定自我，不断地更新观念，实现新的飞跃。

教师是关键：教师的高素质和责任心，能够带来课堂效果的高效率。一个优秀的教师必定是一个知识结构不断得到充实和完善的人。一个对工作充满激情能够全身心投入的人。能精心地设计每一节课，能够用自己高尚的人格，用自己的激情感染学生促使学生积极参与，主动求索。

课堂是阵地：双语教学的主要阵地在课堂教师要精心设计教学过程，实现教学内容的最优化，引导学生主动求知。同时促使学生的各种能力和素质得到和谐的发展。在刚开始教学时，学生还不能全面接受全是英语的教学，就是中英文交替使用，现在已经到达全课堂有80%用英语，极不好理解的用中文。

环境是基础：让学生“浸泡”在双语环境里是提高学生英语应用能力的行之有效的方法。在实验班提倡“人人主动讲英语，人人自觉用英语”，甚至影响到全校师生，正在积极创设英语视听环境和交际环境。

在四种认识的基础上，付诸我们的实际措施，我们采取一下措施： 鼓励尝试：鼓励实验教师要有首吃螃蟹的勇气，摸着石头过河，要不怕错，成功与失败都是一笔宝贵的财富，只要我们认真对待，上好每一节课，认真做好课后反思小结。同时，也给教师创造机会，到外地去参观学习，先后派出实验教师到沈阳两次进行参观学习，有利于教师的业务水平提升。

加强研究：双语实验不但是一名实验教师的指责，更是整个实验小组的重大责任，校领导要非常重视，英语科其他教师、科学科教师也不断地进行研究，学校给他们搭建平台，以课例，话题谈起，互动研讨，有效地推进了双语教学的实验。

规范备课：只有一本教材，没有任何可参考的教材，每个知识点，到底应该讲到或谈到什么程度，都没有一个尺度，但我们没有放弃，反而更是认真备课，规范备课，查找大量的资料，做到备详案。

开展活动：在实验班级开展英语课间对话，英语对抗赛，英语明星大舞台，英语西方节日等各种活动，积极调动学生学习的积极性，主动性。

我们的困惑

⒈在备课中，实验教师感觉备课资料的严重缺乏，甚至到现在还没有一本教参或一本指导纲要，到底应该达到一个什么标准，我们还只是要探索。

⒉教师在实验中，还觉得评价是一面欠缺，评价的手段是很多，尤其是我们实验的是科学学科，操作性更强一些，评价更应是多元化

的，到底应该怎样评价还需要专家指点。

⒊师资的培训还需要更深入，才能使教学内容在深化，拓展方面更深入。这是相辅相成的，我们很需要高一层次的培训学习，不断地充实自己，完善自己。

2011.7

双语教学工作总结

大德九年制学校（初中部）

2011.7

第二篇：红星学校双语小学工作总结

宝丰红星双语小学工作总结

（2010～2011学年度）

本学年红星双语小学（部）工作在上级教育部门和学校董事会、校委会的直接领导下，根据学校工作要求，学部工作计划，在全体教职工的共同努力下，已经较好完成了各项主要工作任务，同时也取得了一定的成绩，积累了许多宝贵的经验。为发扬成绩，克服工作中存在的问题，搞好今后的工作，现将本学年工作回顾、总结如下：

小学部基本情况：本学年有25个教学班，学生938人，比上学年增加6个班。学生增加243人，教师67人，生活老师11人，教师增加22人，实际新聘用教师20人。本学年是小学建校以来，师生人数增加最多的一学年。班级学生人数也较去年有大幅度增加，有7个班级学生人数超过40人，有9个班级接近40人。本学年初，红星学校小学部正式更名为红星双语小学，重在突出英语教育，创办英语特色教育，实施英语强校战略。

本学年取得的成绩：

1、本学年师生增加人数创历史新高，学生增加243人，教师增加22人。

2、教学质量稳步提高，四年级语文在第一学期全县期中调研考试中位居同类小学第一名；四、六年级参加全县期末调研考试，综合评定8项评比指标，我校占5个第一，2个第二，1个第三，稳居全县同类学校第一名，我校作为“教学质量先进学校”代表在县民办学校

表彰会上发了言。本学年两期期中、期末考试我们又取得优异成绩。第一学期期末，一（2）班数学平均99.3分，达到全县最优成绩。第二学期期末，1—4年级消灭了不及格现象，绝大多数班级都完成了“两率一分”目标，五、六年级参加全县第二学期期末调研评估考试，总成绩再次稳居全县同类学校前列。

3、第一学期，我校经验材料《浅谈如何提高小学语文教学质量》，由赵素娟老师代表四年级语文在县第二届民办研讨会上介绍（首次对外介绍经验）。

4、在全国“天才杯”儿童画擂台赛中，红星双语小学有31名同学获奖（金奖17人，银奖9人，铜奖5人），陈艳艳、袁晓明老师荣获优秀辅导教师奖。

5、孙亚宁等13名四年级学生和李晓婉、兰镖汉等51名四、六年级的同学在期中、期末调研评估考试中成绩优异分别受到县教体局表彰。

6、3月13日在全县第一学期期末调研评估考试表彰大会上，我校作为县民办学校“教学质量先进学校”代表，就学校管理方面徐树军校长代表学校小学部作了《向管理要质量》的典型发言，六（3）班李飞翔同学作为学生代表发言。全体教师统一工装、戴校徽，整体精神风貌受到了教育局领导和兄弟学校的一致好评。

7、本学年第一学期学校为小学安装了大型太阳能设备，既环保又安全，解决了学生冬天洗澡和洗刷用热水问题。

8、第一学期，张娟、许豪辉、李豆等9位教师首次给公办学校张八桥镇西火山小学做语、数、英公开课9节。第二学期，陈亚晓、

栗聪、南永娟等6名教师再次为公办学校讲公开课6节，该校校长、教师对我校课堂教学改革模式、教师业务水平、学生整体素质等方面给予了很高的评价。外校老师来我校听课也填补了学校的一项空白。希望更多的老师能够担当起对外讲课的工作。

9、硬件建设进一步完善，前院铺上了广场砖，六楼进行了装修，增加了活动室，为小学多媒体教室配备了先进的触摸屏电子白板，为教室和舞蹈室安装液晶电视7台。西面又增加2个教室，2个厕所，东面增加了4个教室。在小学门口设计安装了立体红色校牌。购买了四季常绿盆景18盆。制作喷绘宣传版面10余块，制作了领导值班牌和家长意见箱。

10、5月份，数学组举行了“口算之星”比赛，100分223人，99分183人，共有406名学生荣获“口算之星”称号，最快的学生用时3分钟做完100道题。

11、政教处组织1—6年级班主任老师上以“文明礼貌”、“感恩学校、老师、父母”、“团结友爱”、“建和谐班级”等为主题的主题班会多媒体示范课7节。

12、本学年英语学科活动多了。举办了英语合唱比赛，英语单词速写比赛、英语演讲比赛。英语节目演出，节目主持词汉语、英语共用，教师课堂上运用英语的多了，外教托尼老师与学生在课下交流的时间多了，学生课下说英语的兴趣更加浓了。

13、本学年，王军阳、赵素娟、康轩轩、朱娜、杨浩、郭冰冰、史香珍、李亚曼、康轩轩、亢建新、许豪辉等19名教师被县教体局评为“优秀辅导教师”； 第一学期，张晓月、王艳会、刘灿灿、丁晓燕、

张联培、袁晓明、郭冰冰、南亚乐、任珊珊、赵素娟、李豆、张娟、李素歌、杨浩、朱倩倩、王世佩等16位教师被评为校级优秀教师；陈亚晓、栗聪、梁亚普、李亚曼、史香珍、史晓飞、徐鹏存等7位教师被评为校级优秀班主任；王艳会、赵素娟、史香珍、史晓飞、栗聪、袁晓明、刘灿灿等7位同志被学校授予“三八”红旗手光荣称号；第二学期，在“课堂练功比武”活动中，陈亚晓、南永娟、赵伟芳等16名教师被评为校级优质课教师；“七一”前夕，马喜本校长、亢建新助理、许豪辉助理被学校党支部评为“20xx年度优秀共 产 党员”。

14、语文组教研论文《低年级快乐识字教学法》和数学组的论文《让PK走进小学课堂》报送省教研室进行优秀论文评选。

15、本学年安全工作成绩显著，没有发生重大的安全事故，没有严重的摔伤缝针事故，与上一年相比有很大进步。在安全方面，平安就是成绩。全体教师要继续努力，做好下一阶段的安全工作。

一、 加强学部管理，使广大教师增加了工作责任感。

学校管理的核心之一是增加广大教师的事业心和工作责任感，调动广大教师的工作积极性、主动性，完成好各项工作任务，实现各项预定的工作目标。我们坚持做到向管理要效率，向管理要质量。

1、加强对教师思想和业务理论培训，提高执行力。将中旭教育集团专家培训内容《负责任》、《结果意识》、《执行文化》等内容，应用到日常管理和教师培训上，增强了全体教职员工的团队精神，开阔了视野，提高了执行力，尤其增强了结果意识，对任务与结果的不同有了全新的认识，这对搞好本职工作，奠定了思想基础。岗前培训、新老教师结对子、一帮一，由于本学年新教师进入多，为使新教师很

快适应我校工作，教导处、政教处、教研组和指导教师对新教师做了大量的帮扶工作。广大新教师进校后都能积极工作，虚心学习，提高很快，多数新教师能良好地完成教育教学任务。例如：岗前学习课件制作，为开学后新教师使用多媒体上公开课打下了基础。

2、管理逐步科学化、规范化。体现“以人为本”管理思想。努力为教职工创造一个和谐、温馨的工作氛围。一是进一步完善管理制度，各项制度在实施中坚持公开、公平、透明。例如：《考勤制度》的完善，使本学年的出勤率明显提高，本学年60多名教师与以前40多名教师相比缺勤人次还少，说明了广大教师，做到了小事、不重要的事尽量不请假，大事尽量安排在休息时间办，许多同志出全勤、干满点，全身心扑在工作上。同时规范了职工工作制度，广大教师都能自觉执行学校要求的坐班制，把大部分时间投入到工作、学习中去。

3、安全工作常抓不懈，警钟长鸣。本学年，正、副班主任和老师们尽心尽力，处处讲安全、保安全。大多数晚上值班签退的老师一直等到学生躺床休息后才离校。许多班级的学生三餐后、午休后都能做到自觉排队进教室。在教学区、宿舍、餐厅，奔跑、追逐打闹的学生少了。特别是毕业班班主任一日三顿饭跟随学生远距离就餐，维护学生纪律，保障了学生的安全。政教处经常给生活老师开会强调安全，保证了学生在宿舍的安全。多数楼梯值班老师都能及时到岗，防止学生拥挤、踩踏。9月23日进行的消防应急疏散演练，25个班级1000多名师生，用时2分50秒全部安全转移到集合地点。接送学生的老师更是做到认真负责，主动与家长联系，将学生亲自送到家长手中，

签字后才算完成送学生任务。5月份，根据外地经验，学校在教学楼楼梯靠墙一侧加装了不锈钢栏杆，大大提高了学生上下楼梯时的安全系数。由于大家高度重视学生安全工作，共同努力，本学年安全工作结果实现了预定目标，没有重大的摔伤及其他大的事故发生。

4、加强班主任队伍建设。政教处选拔优秀的教师担任班主任工作，25位班主任都能尽职尽责，想方设法提高班级管理水平。本学年没有太差、太乱的班级，整体管理水平比上学年有大的提高。本学年召开了两次班主任工作经验交流会，25位班主任都认真的结合本班实际总结了班主任管理的宝贵经验。如：当好班主任，首先是爱学生，没有爱就没有教育。关爱每一位学生，经常与学生家长沟通，让家长多配合学校工作，共同教育好学生。二是都很重视学生干部的培养、使用，大胆让学生干部学会管理学生，发挥学生干部的作用，使一批小干部茁壮成长。三是做到“三勤”，腿勤、手勤、嘴勤，多到班里观看学生，发现问题及时处理。四是建立班级管理制，评比办法，坚持上班会课、晚集，从时间上保证班级管理工作扎扎实实。五是都很重视赏识教育，多表扬，少批评，好学生都是夸出来的。六是重视后进生转变，在后进生进步上，八仙过海各显其能，有许多好做法可吸取。例如：爱劳动的学生发挥劳动优势；爱顶牛的学生多表扬，少批评；关爱集体的学生指派当学生干部，个别差生有长处或者有特长的让他负责班级某项工作；有的班主任很会与家长沟通，受到家长的好评，这些都是好做法。在以后的班级管理中要互相学习、发扬光大。

5、制定、学习、明确小学部第三个《五年发展规划》。

红星双语小学第二个五年发展规划（2006—2010）主要目标是扩大办学规模。由原来的184人发展到本学年的938人（增加了754人）。学生人数是原来的5倍多。教师由原来的17人，增加到67人（增加了50人），是原来的近4倍。办学规划由原来全县民办学校的第4位，上学年已位居第1位。发展速度之快，受到县教育界同行们的好评。我校在全县民办小学中以收费最高，发展最快，赢得了良好的社会信誉。学校第二个五年规划可以说，完成的很好，创造了宝丰县民办教育史上的一个奇迹。

第三个五年发展规划（2011--2015）：学生人数再增加300人，总数控制到1200人左右，计划每年增加100人，前三年完成目标。总体目标：努力提高整体办学水平，不以学生发展数量为主，而以提高教育质量为核心。打造精品小学，创办开放式学校，出经验、出成果为主。初步定为全县、全市民办小学中的品牌小学，学习的样板小学之一，在全县公办学校中有良好的影响。建立一支爱岗敬业，乐于奉献，业务精湛的学习型、研究型教师队伍，培养出更多的骨干教师和名师。英语、艺术特色更为突出，更有吸引力。再有300人以上学生在县、市、省、全国各类竞赛中获奖（每期30多人）。办学条件进一步改善（多媒体设备进教室是标志性改善）。教师待遇进一步提高。让我们红星双语小学的未来成为师生向往的现代化教育基地。

二、 加强教学管理，不断提高教学质量。

学校的中心工作是教学工作，教学管理、教研、教改是保证教学工作健康发展的基石，搞好教学工作是提高教学质量的基本保证。

坚持优化教学过程管理，向过程管理要质量，全体教师共同努力，不断优化“备、讲、练、批、辅、考、析、改”各个环节。

备课：组长坚持周前签批制，教导处期初、期中、期末检查，老师们都能做到周前备课，绝大多数老师书写工整、干净整齐、环节齐全。个别新教师的不足，教导处及时指出纠正。教案整体水平比较好。

讲课：课堂教学是提高教学成绩的主阵地。大家能根据教材、学生实际、认真讲课。重视课堂教学改革，向40分钟要质量。本学年开展了两次课堂练功比武，每人交一节优质教案，每一位教师讲一节优质公开课，分语、数、综合三个组听课学习，听后大组、小组相结合进行评课，评课前人人先说课，再评课，互相指出优点，不足之处，教学相长，达到优质资源共享的目的。本学年共讲公开课136节，说课130节，交优秀教案130份。多数教师使用了多媒体教学，制作出了许多精美的课件，深深吸引了学生，大大调动了学生学习的积极性。

课堂教学改革，推行了“三为主、大容量、快节奏”的课堂教学风格，课堂教学效率、容量、速度明显提高。学生练习量加大，时间得到保证，学生说、读、练的量上去了。学生整体素质有不同程度的提高。

课堂训练，许多老师调整了教学方法，讲练时间比坚持1:3，首先保证每节课训练时间20—30分钟。教师不与学生争时间，通过听、评课，心中加深了印象。课堂结构在改变。老师们准备练习的内容多，甚至进行不完，这主要是学生速度训练还没有跟上。速度是老师有意

练出来的，低年级老师体会更深，一、二年级小学生很重视速度训练，效果很明显，快乐识字教学法很有特色。

作业批改，教导处（组长）期中、末进行了检查，每次家长来学校接学生，把作业都放在教室门口，让家长查阅、监督，也是向家长汇报，这种做法很好。多数老师批改作业做到“三及时”，及时批改，及时反馈，及时订正。“建立错题本”的做法被更多老师重视。“考后100分”的广泛实施，各科背诵的知识采用“人人过关”的办法很好，这些宝贵的经验，有力推进了教学质量的提高。

考试做到了规范操作。月考、期中、期末考试坚持换年级监考、改卷、登分，保证了成绩的真实性。考后认真做好质量分析，填写质量分析表、总结成绩、查找差距和失误原因，然后制定措施，改进今后工作，从而不断提高工作水平。

每个教学过程的不断完善、提高，不仅提高了教学成绩，而且是教师业务水平也在不断提高。

抓好教研、教改工作室提高教师业务水平是提高教学质量的基本保证，也是落实科研兴校的重要措施之一。

本学年教研、教改工作在教导处指导下，在各教研组长安排下，全体教师投入了大量时间，参加教研活动，积极投入教学改革。具体做法：

1、走出去学习，获取新的教学改革信息。10月份语文组许豪辉、李豆赴郑州参加省小学语文研讨会，听优质课6节，主题是加强识字教学和阅读教学的研究。10月份语、数、英三科部分老师，参加了

县教研室在一小、三小、肖旗中学举办的小学教学研讨会，听课9节。11月份参加县教体局民办学校第二届教改研讨会，听优质课4节和学科教改经验介绍。4月13日和5月7日数学组全体老师两次去平顶山听课6节。4月22—24日，许豪辉代表学校参加了在封丘县举办的河南省民办教育特色学校发展论坛现场会，并参观了封丘县实新学校。对该校的安全管理和校园文化建设进行了考察。5月5日，亢建新、许豪辉、朱娜、赵素娟去张八桥镇西火山小学听课3节。

2、校内教研活动主要开展“四个一”练功比武活动。每人讲一节公开课，写一份优质教案，写一篇说课稿，期末写一篇经验总结。本学年校内共听课130多节，校外听课24节，共154节。分三个大组听课，听课累计2500多节次。大小组教研活动60多次，通过讲、听、说、评活动，不同程度提高了我校教师的课堂教学水平，好的方法在内部广泛推广使用。存在问题及时纠正，在教研上本期投入大量时间和精力。教师业务整体水平在教研活动中有了新的提高。特别是新教师的收获更多。

3、本学年新教师增加22人，是建校以来增加教师最多的一学年（扩了6个班），新教师进校后均担任着重要的教学工作。学校最担心新教师完不成教学任务，组织不好学生，影响学校信誉，为使新教师很快适应本校教学工作。采取了岗前培训，一帮一结对子，先听高级教师的示范课，再自讲。多数新教师都能积极向同学科有经验的教师虚心学习，克服自己工作中的不足 ，较好地完成了各项工作任务。

4、课改专题发挥着积极作用。

“三为主、大容量、快节奏”的课堂教学风格，提高了课改的进程。课堂发生了“十大变化”：教师讲课的时间短了；学生训练时间长了；教师教学手段更新了；课堂信息量加大了；学生听、说、读、写的速度快了；学生学习方法多了；学生发言讨论的机会多了；学生素质、质量稳步提高了；教师的业务水平提高了；教师对新的课改方向明确了。

低年级“快乐识字教学法”初步形成了风格。数学通过提高口算能力，提高计算能力被重视了。英语教学教研和学生活动多了。英语教学质量有较大提高了。外教托尼老师对3—6年级学生进行口语练习，学生学习英语兴趣增加了，常用语采用英语交流逐渐增多，英语特色更加突出，英语强校战略正式步入实施阶段。

三、 德育教育形式多样，本学年课外活动丰富多彩。

1、德育教育是学校教育的首要任务，本学年由于新生增多，主要开展了文明礼貌教育，《小学生一日要求》为主的纪律教育，《安全30条》规范学生行为的安全教育。各学科注重德育渗透教育，培养良好卫生习惯的养成教育，通过每日卫生清扫、抬水对学生进行劳动教育。10月18日，学校聘请张自学教授来校进行了专场“感恩教育”报告会。11月份，少先队大队部举行新队员入队仪式，共有121名小学生光荣加入少先队组织。班主任坚持利用班会、晚集对学生进行思想教育。措施上：有加分、扣分、奖罚制度，许多班主任自己拿钱、物品、食品等奖励学生。进行评选各类先进激励学生（本学年各类先进1500多人次），关爱单亲儿童、留守儿童，帮助后进生成长，提

倡赏识教育。班班有呼号的信心教育。重视环境育人，活动育人。形成了班风正、学风浓、讲文明、爱劳动、关心集体、热爱学校的良好校风。学生在温馨和谐的环境中潜移默化、健康成长。

2、开展丰富多彩的第二课堂活动，为学生全面发展提供平台。音乐、美术、微机、英语、体育、语数培优等利用统一时间开展活动，满足了部分学生的要求。

本年大型活动比较多，9月份举办“祖国在我心中”演讲比赛。10月份花费大量时间筹备“十年校庆活动”。组织花环队，花束队，教师自己出资订做了统一服装，小学教师方块队整齐划一，精神抖擞，受到各方的好评。上午参加学校向社会展示的盛大游行。下午举办了文化节，各班展演了自己的节目，举办了文化墙，展出校庆优秀作文、绘画、手抄报、硬笔书法等作品200多份。10月份还举办了英语歌曲合唱比赛、百个单词速写比赛等活动。11月份举办了广播操比赛、拔河比赛、跳绳比赛、智力竞赛。12月份举办文艺活动月活动。各班积极准备文艺节目。12月26日、27日举办了两场“舞动青春，畅想未来”庆元旦文艺演出，第二场邀请陶总、各学部领导观看演出，与以往不同的是参与面广，有新意。陶总表演诗朗诵《沁园春·雪》，李晨辉老师和部分学生家长参加了演出，全体老师表演的手语操《相亲相爱一家人》，受到学生和与会领导的欢迎。排练节目、布置舞台、化妆，大家付出很多劳动，演出效果比较好（刻成了光盘，许多学生自己保存）。2月19日、20日举行了新学期军训会操表演，25个班级进行了队列、队形、停止间转法、蹲下、起立、内务整理等方面的

训练，加强了学生的纪律性和凝聚力。3月29日举行了“文明礼仪，伴我成长”演讲比赛。4月27日、28日举行了第二届春季运动会。5月8日，特邀专家段光镐教授为家长们作了“教育就要培养习惯”的专场报告会，会后小学各班又召开了家长会。五月11日举办了英语演讲比赛。5月31日、6月1日组织了两场“童心如歌，快乐成长”庆六一文艺晚会，邀请了县教体局社办、关工委、妇联及学校主要领导参加，演出效果反映良好。

四、 高度重视毕业班工作。

毕业班工作是学校对外宣传，扩大社会影响的重要窗口，也是学校得以可持续发展的重要标杆。小学领导班子想尽一切办法，最大限度提高毕业班的教育教学质量。为我校初中部输送更多的合格人才。小学部领导亲自担任毕业班教学工作，要求每位毕业班教师都要增强责任感和使命感，重视班风建设，注意教学进度，调动学生学习积极性，提高课堂教学效率，尤其要做好后进生转化工作，努力使我们培养的学生既符合教育要求，又满足广大学生家长的愿望。五月份，联合初中部召开了毕业班学习、纪律动员会和毕业班家长会，宣传初中部的优势，鼓励学生进入红星初中就读。

本学年成绩是主要的，但是也存在着许多问题和不足。

1、学部管理档次不高，要求不严、有的工作不细，造成多项工作一般化，例如：教室、走廊、办公室整体卫生不是太好，学生乱扔垃圾现象较多，有的教师办公室门口脏，室内垃圾成堆。个别学生个人卫生较差。

2、普通话课外普及交流推广难度大，师生没有良好的氛围，尽管学校领导再三要求，只能说有进展，效果不理想，下个学期一定要制定出奖惩制度强制推广普通话。

3、教师队伍年轻，新加入教师多，教学经验少，有的教材不熟悉，给管理、教改、提高质量等方面带来一定困难。高水平的教师少，还需要加强业务理论学习，加强有针对性的教研活动，让老师们多出去听课学习。个别教师纪律不好，有的教师主人翁精神不够，劳动态度不好。再一点，学习风气不浓，空课时间看资料，学习业务，钻研教法、学法的教师很少。

4、个别学生花零用钱多，个别学生有拿别人东西，吃别人东西的毛病，带来一定的副面影响。

5、部分教师危机意识淡薄。民办学校生存、发展很艰难，很脆弱。学生的学费是我们工资的来源。学生家长是我们的客户，从某种意义上讲，我们的工资就是家长发给我们的。我们的工作如果有失误，学生随时可流失。学生流失教师岗位就会减少。所以工作中出现的不爱岗敬业、驱赶差生、破坏团结、应付了事、散布不良言论的教师早晚会被淘汰。

6、家校沟通还需持续努力，部分班主任缺乏与家长沟通的艺术，没有与家长做到和谐相处，造成学生的流失。

7、餐厅饭菜味道欠佳，家长意见较大，需要改善。洗澡条件需要改善。

8、第二课堂由于学生多，辅导教师少，场地缺乏，参与人数不够多，开展活动的次数也很少，远远不能满足学生的需求。

红星双语小学第三个《五年发展规划》的蓝图已绘就，学校发展的前景很美好。希望全体教师发扬成绩，克服存在的问题，改进今后的工作，让我们携起手来共同把红星双语小学办得更好！对大家一年来的辛勤劳动和为学校发展所做出的贡献表示衷心的感谢！

红星双语小学

20xx年6月28日

工 作 总 结

（2010～2011学年度）

红

星

双

语

小

学

20xx年6月28日