张店中学学生综合素质评价工作总结
综合素质评价是贯彻国家教育方针,全面实施素质教育的基本要求。进一步推动我校全面实施素质教育,提高学校科学管理水平,发挥学校办学的积极性和创造性,我校充分发挥自己的优势,创造性地开展了学生综合素质评价工作。学生综合素质评价对教师而言为了提高教育者的素质,调整教育者的教育行为,改进教育过程;对学生而言,不仅是鉴定学习成绩的水平,更重要的是为了充分挖掘学习潜力,为学生接受终生教育、实现终生学习打下基础。现将我校实施学生综合素质评价的实施情况汇报如下:
一、领导重视、组织建全
在综合素质评价过程中,学校组建了以校长书记为组长、各年级组长为成员的“学生综合素质评价工作领导小组”。并研究制定了在新理念的指导下,用更加客观、动态发展的眼光去评价学生,使评价的着力点最终放在学生的发展上的评价原则。结合我校的实际情况,开展了切实有效的评价。
二、明确评价目的,转变评价观念
1、明确“一个目的”
学校组织开展学生班会、通过学校广播等深入宣传,使学生明确评价的目的不仅是为了考察学生达到目标的程度;更是为了学生学习习惯的形成,学习态度的端正,使学生学会总结和反思,有效地促进学生的全面性发展。
2、树立“两个观点”
在成立班级综合素质评价小组后,学校组织学生和教师学习了《学生综合素质评价实施方案》的具体内容和操作方法,认真做好评前培训,重要的是老师评价观的转变。(一)是重视平时的评价,改革一张试卷评价学生的考查方法,强调重视考察学生探究的过程;(二)是树立起“评价也是一种学习”的新观念。通过评价促进学生智能发展,地评价中进行师生情感互动,在评价中塑造、显示学生完善的人格和健康的心理品质。
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3、坚持“三个有利于”
学校组织教师家访,深入宣传学生综合素质评价的作用,使家长都能明确评价的重要性、严肃性,明确评价的形式和方法。有利于帮助学生掌握基础知识;有利于培养学生对学习的兴趣;有利于提高学生的素养。并且积极、认真负责地参与评价工作。
三、建立《学生成长记录袋》,全面实施评价工作
“让每一位学生都留下成长进步的足迹,使每一位学生都获得自信”是设计《学生成长记录袋》的宗旨。具体来说要做到:简约、生动、全程、体现学校特色。具体包含以下几个方面:
(一)独巨匠心的设计,走进学生的心灵。
我校根据“道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现”这五个评价维度的要求,又根据学生的年龄特点,设计评价表,建立教师、学生、家长共同参与评价的体系。
(二)内容多元的栏目,让学生“重塑”自我。
综合素质评价是贯彻国家教育方针,全面实施素质教育的基本要求。进一步推动我校全面实施素质教育,提高学校科学管理水平,发挥学校办学的积极性和创造性,我校充分发挥自己的优势,创造性地开展了学生综合素质评价工作。学生综合素质评价对教师而言为了提高教育者的素质,调整教育者的教育行为,改进教育过程;对学生而言,不仅是鉴定学习成绩的水平,更重要的是为了充分挖掘学习潜力,为学生接受终生教育、实现终生学习打下基础。
四、评价结果:
七年级综合素质评价:5A人数 32人、4A1B 29人、3A2B 18人
八年级综合素质评价:5A人数 35人、4A1B41人、3A2B 24人
九年级综合素质评价:5A人数27人、4A1B40人、3A2B23人
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第二篇:小学生综合素质评价工作总结
20xx-20xx学年上学期学生综合素质评价工作总结
宁安农场小学
时间如水,隋月如梭,转眼间一个学期结束了。下面将我校的学生综合素质评价工作总结如下。
一、对综合素质评价工作的认识
我校的综合素质评价工作时为了深入推进基础课程改革,加快素质教育实施进程,促进学生全面发展。小学生综合素质评价工作强调了家庭、社会的广泛参与,注重了人文理念,科学、公正的对每一位学生实施评价。以5各维度,17个要素为基本内容,结合学生的实际,充分体现综合素质评价的导向性、激励性,采取多元化的而评价方法,力求全面反映学生的综合素质状况和个性特长,更好的促进学生的主题发展。
二、具体工作措施及做法
1、加强思想认识,强调评价工作的重要性。
我校从开展此项工作以来,一直都把此项工作当做一项重要工作来抓,每学期初、学期中、学期末都要召开教师会,强调平时性评价、学期中和学期末评价,要做到公平、公正。
2、制度评价方案、成立领导小组及评价组织
本学期我们重新完善了评价方案并下发到每个教师的手中,学校成立了以校长为组长的领导组织机构,成立了以班主任、科任教
师和部分学生为主的评价组织。把平价的意义和重要性宣传到家长中,并得到家长的支持和配合。
3、注重素质评价的填写
班主任教师在学期末组织本班学生认真填写评价表,按照评价标准,公正、客观、准确、公开地评价每一位学生,全面反映学生综合素质与学习能力的发展水平,我校尤其注重发展性评语的填写,要着眼于关注学生的发展潜能,力求突出激励性、发展性、方向性。每学期我们都要搞发展性评语的征集活动。
三、存在的问题集解决的建议
虽然在评价工作中取得了一定的成绩,但还存在一定的问题。如宣传力度不是很到位,个别教师对于评价工作不够重视,认识不够深刻。低年级学生年龄小,对于评价还存在认识不足,而且由于识字量较小,对于评价工作还存在认识不足,填写也存在一定的难度。在今后的工作中,我们还要加强工作力度,把综合素质评价工作作为一项长期工作来抓,把工作真正落到实处,使评价工作日趋完善的过程中不断取得更大的进步。
四、今后打算
下学期的评价工作要在本学期工作的基础上,从教师到学生从开学初就做各方面准备,严格要求学生按照评价标准去做,牢记《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,使学生养成良好的思想品质
和行为习惯,从多方面提高学生的道德品质,把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。