20xx年春季心理健康教育工作总结

本学期，在全体师生的共同努力下, 我们学校的心理咨询工作开展得有声有色，取得了明显成效。主要做了以下工作：

一、进一步完善心理咨询辅导站，完善设施设备。

为了使心理咨询工作朝着系统性、连续性的状态发展，对心理咨询室材料和设备进行了一系列重的整理、完善、配置，为面向全体学生扎实有序地开展心理健康教育，打下了坚实基础。

二、加强宣传，普及学校心理健康教育。

学期初，利用学校大课间，通过印发《致家长一封信——如何走进孩子的心灵》扩大宣传，充分利用其他各种途径进行宣传，更加深入地向学生渗透心理健康知识，普及心理健康教育。

三、开展心理健康教育，从整体上提高学生心理素质。

为使学生的心理素质得到整体性提高，我们面向全体学生，着重开展了心理健康教育辅导。

1、开设心理健康课

充分利用学校的多媒体教室，根据学生的年级、年龄的特点，积极向学生开展心理健康教育。并根据一些班级的实际情况，制定相应的心理健康班会课，心理咨询室配合班主任做好学生工作。分别进行了班主任辅导学生群体辅导和个体心理辅导,并作好了相应记录。

2、进行个体咨询

采取多种方式来满足学生的要求。开辟了面面咨询、心理咨询信箱咨询。在前期工作的基础上不断总结经验，为学生提供更好的服务，周一—周四每天下午为学生提供咨询服务。心理咨询信箱每天定时打开，心理咨询师认真、仔细地分析每一封来信，给每个来信的学生一个满意的答复。

雨台中学心理咨询室

第二篇：20xx年心理咨询室工作总结

20xx年心理咨询室工作总结

里庄中心小学

要提高幼儿心理素质，心理咨询是一个很重要的途径和方式。本学期，我园心理咨询室在园领导、德育处的指导以及班主任老师及咨询室成员的合作努力下，硬件水平有了很大的提升，心理咨询室的开放正常有序，现将情况作一小结。

一、大力宣传心理健康知识

本学期，我园心理咨询室通过宣传栏、心理信息等宣传方式，继续扩大心理咨询的影响。吸引了更多幼儿走进心理咨询室，及时与辅导老师沟通交流，提高自己的心理健康水平。同时，还通过板报等形式，加强心理健康知识的普及。

二、咨询制度的完善

心理咨询室的一个重要工作目标，就是要求充分利用所掌握的心理学知识，发挥自己的角色优势，解答学生在学习生活中所遇到的心理疑问，指导他们以一种健康的心态去看待并化解这些心理矛盾或心理冲突，避免踏入心理误区，使之走出心理困境，促进心理平衡与心理健康。我们采取的方式是心理咨询专业老师与政教处，教科室及班主任讨论，进行案例分析，将咨询中无法解决的问题、存在的困难拿出来大家共同商议，以此弥补经验与知识的不足。同时加强专业课程的学习，扩充心理咨询知识。这是心理咨询软件的建设。

关于硬件设施，本学期将未完善的设施进行了部分完善与更新，并对学生心理档案与心理咨询记录进行归类整理。购置部分心理咨询书籍，打印相关心理咨询知识资料，为来访学生了解心理学知识提供了相应材料。

三、 以后的工作

今后工作主要从以下几点进行：

（一）咨询内容上要扩大，咨询方法上改变在咨询室坐等的状况，尽力走入学生中去。

（二）定期举办关于学习压力、考试焦虑、人际关系、情感心理等方面的心理健康系列讲座。

（三）通过宣传栏、广播等介绍心理健康知识，主要目的增强学生自我心理调试能力，帮助学生分析心理异常现象，了解原因。

在心理咨询过程中我们深切的感受着大家对心理咨询工作的需求与认可，也体会着帮助苦闷中的学生走出烦恼痛苦的喜悦。咨询过程是来访者成长的过程，同时也是我们成长的过程。我们也将继续通过我们的努力，为广大学生提供力所能及的心理援助。