三年级期末语文教学工作总结 -总结

[] 光阴似箭，日月如梭，。转眼间，一个的教育已结束。这学期我担任(3)班、(4)

班的教学工作，96个孩子活泼可，聪明伶俐，各显特长。教育教学工作中，在大家的指导和

下我圆满地完成了本学期的各项工作任务。总的来说，虽说付出了很多艰辛，但也收获了不

少的喜悦，更是让自己日益走向成熟，现将本学期的工作做一，借以促进提高。 教

学方面 一、培养学生兴趣，提高学生语文能力 语文是一门充满、充满

智慧的学科。课堂上我经常采用学生自主学习，、、探究等学习方式，培养学生的创造能力。

并在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习

中享受学习的，创造欢乐，从而发展学生的语文素养。 （一）、注重学生新课的导

入 在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一

上课就能置身于一种轻松和谐的氛围中，而又不知不觉地学语文。教学时采用讲述的方式导

入，采用激发兴趣、设计悬念，猜等形式来引发设计，这样一来比起简单的讲述更能激发学

生学习的兴趣。 （二）、培养学生表达能力，活跃学生思维 在语文教学中，

构建语义的理解、，让学生大胆发言各抒己见。在思考讨论中，我只做穿针引线，巧妙点拨，

以此来促进学生在激烈的讨论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。因势利

导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧

的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步了，懂得了知识无穷的，再加之对课文《孔子拜

师》的学习让学生明白了再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的。这样的课，课堂

气氛很活跃，留给学生更多的自主学习空间，让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体

验到了自主，乐学。这充分让学生表述自己对课文的理解和，使学生善于表达。 二、

注重课堂教学，培养学生朗读感悟能力 我们的语文书中每一篇课文都是文质兼美的佳

作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学

生感悟的重要内容。而由于课堂教学的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。

如《富饶的西沙群岛》和《的小兴安岭》这两篇课文语言非常，篇幅较长，为了更好的掌握

理解本文，于是在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富，优美。

同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解。

引导学生自己阅读感悟的精华，进行具体表述，在品读中积累佳句，为做好铺垫。 三、

注重课内外结合 在课程改革中，注意把语文教学的触角伸向了广阔的天地，通过收集

与阅读，在课堂教学中多融入实践知识，为深入理解课文内容奠定了基础。同时，重视丰富

多彩的语文实践，如竞赛，作业的展评。注意学科间的整合。让学生从不同角度，采用不同

的途径获得知识，培养能力。 没有最好，只有更好。工作中我力求扎扎实实的做好每

一步，尽量比别人更投入，更用心，精益求精，不断创新，努力做好自己的教学工作。 班级方面 如果孩子是，那么就是，滴滴滋润孩子纯洁的心田，如果孩子是树，那

教师就是，缕缕伴随孩子的，《》()。作为一位教师，我心甘情愿在教育这块沃土上辛勤地耕

耘，播洒希望的种子，期待收获的明天。 一、亲近学生，展现，树立威望 谁

爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。生活中我善于接近孩子，体贴和关心学生，

和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到对他们的亲近和爱。 三（3）班孩

子大部分都是我一手带上来的，对于班风、学风，以及全班主要的优缺点其原因所在，普遍

的文化层次，并找到亟待纠正的弱点；学生的特征（包括能力、气质、性格、等），的生活环

境，哪些是，甚至是特别需要注意的学生等等，我已基本掌握。对他们时刻关注，嘘寒问暖，

使学生对自己既亲近又崇拜，既认定是值得信赖的老师，又把我当作好，从而树立起崇高的

威望。这样，在管理上就取得了事半功倍的效果。 二、干部队伍的组建和培养

当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。要做到有无老师在都一个样，因此必须精

心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的事迹，帮助小干部树立威信，如林惠雄和

周涛同学积极发挥大队长的职责，将午餐次序管理得有条不紊；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面，在这个方面刘韬同学最为出色，真正做到了一个班级的领头人；其三，培养干部协作的，形成集体的组织性、纪律性和进取心。

三、重视主题班会与主题队会的开展

要注重每次活动的实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行。注重教育，教育，卫生教育，从多方面来规范学生的行为。除宣传指示外，对学生在家该怎样做事，该如何表达等进行讨论，活动中学生们都积极参与，踊跃发言。一学期下来，家长反映良好，尤其在行为习惯上进步最大的是叶文杰同学，在家能积极完成作业，对人有礼貌；赵思思同学一改从前的男孩子性格，变得讲究卫生了，衣服总能保持干净；杨宛凌同学之前的胆小已渐渐变得活泼开朗起来，心大增；张俊翔同学由撒谎变得，会告之去向，会在不经意间说出暖人心窝的话语等等。

四、协调与科任老师和家长的关系，建立丰富的信息网络

班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，只有力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。在家长会上我是高度重视的，确保质量，尽量与家长取得共识做积极带头作用。会上请老师们谈本期教学内容及要求，谈本期整体，谈对家庭教育的建议等。充分调动家长的积极性，配合老师教育好孩子。在家校联系上不放松，除平时的固定家访，电 访，提醒外，孩子的作业本也同样成了与家长交流的信息平台。原本以为在定位费的收缴上会遇上困难，出乎意料的竟是带来惊喜，相信这些点滴都得益于平时的付出，因此本学期的工作能顺利而又轻松地完成。

五、对学生的策略

对学生的评价必须讲究策略。我把握好尺度抱着激励胜于颂扬，表扬胜于的原则，让学生在鼓励中发扬成绩，在中认识不足，在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，保证学生地成长。尽量对学生之间的言行举止做出正面的引导。

当然，在教育学生，学会学习，学会关心，学会做事，学会生活的过程中，我的工作做得尚差甚远。今后的工作任重而道远，但我相信，只要用心地去工作，耐心地教育孩子们，在实践中不断完善自己，充实自我，与孩子们一起成长。

包 慧

２００８．１．１２

〔三年级期末语文教学工作总结〕随文赠言：【受惠的人，必须把那恩惠常藏心底，但是施恩的人则不可记住它。——西塞罗】

第二篇：小学三年级305班语文科期末教学工作总结

小学三年级语文教学措施及教学心得

一、关于识字、写字的教学。随着学生识字、写字量的增加，识字量的巩固是识字教学中的一个重点。课堂上会采用生字卡、板书范写、课件投影的方式，指导难字、易读错、易写错的字，并要求学生把字写端正，写美观。经常利用课前或课后，指出作业中出现不容易写好的笔画、纠正容易写错的笔顺。每天课前定量读生字词，同一篇课文的生字、词语，会布置3-4天，写3遍以上。

二、关于阅读教学。首先，授予学生预习方法，做好预习工作。其次，课堂上结合“引——读——悟——品——拓”的教学步骤，采用多种朗读方式开展教学。最后，课后布置背书任务，定时普查，抽查。

三、关于写作教学。1、培养学生习作的兴趣，让他们乐于表达。因此，重视每一单元口语交际学习，要求全班参与，积极发言。2、本册习作练习主要是写学生实际生活中所看到的，听到的，想到的。因此，要求学生写日记或者周记，布置小练笔，定期检查。3、鼓励学生阅读课外读物，积累写作语言材料。4、好记性不如烂笔头。因此，请学生准备阅读摘记本，班上轮流“语文值日生”。