铺尔垴小学“六个一”工程活动的

实施方案

一、指导思想

以武穴市教育局关于实施“六个一”工程文件精神为指导，大力推行“一段一模式”、“一科一主题”、“一校一品牌”、“一师一风格”、“一生一特长”的教研工作策略，积极探索实施素质教育的最佳途径和方法，建立强有力的工作机制，形成了小学全面夯实基础、初中均衡提升质量、高中优质特色发展的良好态势。全面落实新修订的《中小学生守则》、《学生日常行为规范》，落实新一轮基础教育课程改革的总体要求，引导广大中小学生树立正确的理想和奋斗目标、保持健康的身心状态，提高中小学生的动手能力和探究能力，增强服务意识和公民意识，引导他们逐步确立正确的世界观、人生观、价值观，为将来能够更好的服务社会奠定基础。在20xx年已有的基础上，全面贯彻局文件的精神，深入抓好学生成长“六个一”活动的组织实施，不断提升活动的实效。

二、组织机构

成立铺尔垴小学学生成长“六个一”活动领导小组，主要负责领导组织学生成长“六个一”活动的实施。

组 长：张水桂

副组长：朱培松 张吉锐

成 员：各班班主任

三、具体措施

1、各班根据学校“六个一”实施方案，根据本班情况，制订本班具体实践方案或计划。

2、发放六个一一份自我制定的读书计划；一项自我申报的能长期坚持的健身活动；每天学说一句英语短语；每周学唱一首校园歌曲；每月展示一幅书画作品；全期参加一项主题探究活动。

3、 建立学生成长“六个一”档案（每个学生发一个专门的档案袋用于存放学生的“六个一”活动材料）。

4、各班推选一名学生成长“六个一”通讯员，及时汇报和报道本班活动情况。

5、建立活动评价机制，实施奖惩。

四、活动具体要求：

1、一份自我制定的读书计划：

书籍，是人类宝贵的精神财富，是经验教训的结晶，是走向未来的基石；读书，是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。读书应当是一个人日常的生活方式，理想的教育“应该重视让学生与书本为友，与大师对话”。在新课程改革的背景下,开展读书活动，也是提高教育教学质量的有效途径。为了扩大学生阅读量，增加学生的语言积累，活跃校园文化，促进学生的个性发展，让每一位学生与书为伴，养成爱读书、好读书、读好书的习惯，并积极配合学校开展的的读书活动，特制订此读书计划。

2、一项自我申报的能长期坚持的健身活动：

1）每位学生至少确定一项自己喜爱、受益终生的体育项目；（2）配合学校开展的学生“阳 1

光体育运动”，确保同学们每天一小时体育活动时间，并且辐射到每位同学的家庭，倡导亲子锻炼，将“运动丰富人生”的理念植根于每一位学生的心中；（3）要组织学生积极参加学校（班级、小组）开展的“我当体育小健将”、体育课外兴趣小组（各种球类、棋类、武术等）、运动会等课外活动，做好活动记录。

3、每天学说一句英语短语：

1）英语教师每天安排一句英语短语；2）在高年级学生中要求学生能够运用英语短语进行对话；3）及时对英语短语进行复习巩固。

4、每周学唱一首校园歌曲：

学校教师将以教材和《优秀校园歌曲选编》为依据，向各班级推荐优秀歌曲50首。其中必唱曲目10首（字体加粗者为必唱曲目），选唱歌曲10首，各班级要抓紧时间进行学习和演唱，学校将提供歌曲歌词。

5、每月展示一幅书画作品：

每班可以根据实际情况，请班主任和书法、美术老师推荐书画作品每班不少于6幅（即美术作品3幅，书法作品3幅）。水平好的学生，可以多交几幅书画作品，学校将择优装裱。学校经初选后采用现场认定的形式，评比出优胜作品若干名。

6、全期参加一项主题探究活动：

以各班主任为中心，学校确立各班实施主题探究活动方案，具体实施。

四、活动安排：

1、各班要求学生自我制定的读书计划（3月）

2、各班组织学生开展一项自我申报的能长期坚持的健身活动（4月）。

3、开展乒乓球比赛以及组织学生参观爱国主义教育基地（4月）

4、开展英语“短语大家背”比赛（5月）

5、开展主题探究活动（5月）

6、“校园歌曲大家唱”大赛（6月）

7、组织实施“书画作品”大赛（6月）

五、评比奖励办法：

学生奖励：

每次评出一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，颁发奖状和奖品。

同时所有活动将列入学期班主任考核。

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第二篇：铺集小学名师工程实施方案

铺集小学名师工程实施方案

为提升学校档次，鼓励，帮助学校所有教师争创“师德高尚、业务精湛，关系和谐，学生爱戴，家长欢迎、社会满意”的名师，充分发挥身边榜样的示范作用和带头作用，推动名师创名校，名校带名师活动，特实施本方案。

一、 活动目的：

本活动旨在使教师有一个良好的工作环境和竞争平台，促进教师进步和成长，激发教师的工作热情，充分体现教师的人生价值。同时，为学校培养一流师资，打造好优秀教师梯队建设，通过校级名师来带动培养出更多的名师，为学校培养储备优秀人才，以此来提升学校的整体形象。

二、 名师评选范围：

铺集小学全体教职工。

三、 活动实施阶段：

本次活动是一项系统工程，活动周期较长，学校安排一年的时间来完成。

第一阶段（20xx年7月）岗位标兵评选。

要求：有良好的师德和业务知识，有好学善钻的精神，能吃苦耐劳、无私奉献，教学成绩优异、服从领导的本校教职工均可参评。

方式：采用推荐和自荐两种方式，每一名被推荐人要将个人事迹形成文字材料，报评审小组审核。

评选办法：被推荐人的材料通过学校网站进行公示，采用全体教

职工评议和领导小组评议相结合的办法产生。

第二阶段（20xx年8月－12月）学习标兵阶段。

岗位标兵评出后，学校将标兵的事迹整理好，利用假期组织全体教职工进行学习。同时，在下学期开学初，学校组织岗位标兵进行课堂教学展示和其他业务活动展示。

第三阶段（20xx年1月－7月）校级名师评选。

学校根据岗位标兵在岗表现情况，本着优中选优、公开、公正、公平的原则，从岗位标兵中评选出德才兼备，成绩优异、令人信服的教师为第一批校级名师。

四、 待遇：

学校为岗位标兵和校级名师颁发证书，并长期保留档案；岗位标兵和校级名师均享受学校精神和物质双重奖励；学校为其办公条件进行较好的配备；有优先外出培训进修的机会；为很好的发挥他们的作用，提高他们的知名度，学校将在校园显眼位置张贴他们的照片和事迹介绍；在评优选先或提拔任用等工作中，岗位标兵和校级名师优先考虑。

五、 义务：

岗位标兵和校级名师均有培养带动学校其他教师成长的义务，在工作中有为学校分忧解难的的义务。岗位标兵和校级名师要做到“每学期五个一”，即：每学期要出一至三节示范课，每学期承担一项科研课题，每学期至少发表一篇水平较高的学术论文，每学期至少帮助一至二名教师迅速成长，为全体教师每学期至少做一次培训讲座。

六、 荣誉期限：

岗位标兵和校级名师均实行滚动制管理。即岗位标兵每学期评选一次，校级名师每学年评选一次。评选的详细办法，根据学校实情另行制定。

七、 领导小组：

组长：刘吉城

组员：任成伟、巩振鹏、刘明敬、战平。

（未尽事宜，由领导小组负责解释。）

胶州市铺集镇铺集小学 20xx年6月27日