蕉坑初中教师管理情况专项摸底排查工作

实施方案

为贯彻执行【《丰城市中小学教师管理情况专项摸底排查工作方案》的通知】精神，进一步规范我校教师管理，经学校行政会议研究决定对我校教师开展专项摸底排查工作，并制定本方案。

一、成立蕉坑初中教师管理情况专项摸底排查工作领导小组 组长: 徐坤云

组员：李融 胡明清 杨连坤 丁洁

二、摸底排查内容

1、教职工出勤上岗情况。

2、以各种理由请假期满逾期未返岗教师（含休产假教师）。

三、摸底排查步骤和要求

1、自查自纠 20xx年2月20日-----23日，据实填写《丰城市中小学教师管理情况专项摸底排查工作自查自纠汇总表》、《丰城市中小学自查自纠工作违规教师情况登记表》，并上交我校教师管理情况专项摸底排查工作实施方案及工作总结。

2、公示专项排查情况一周。

3、接受市局专项检查，积极构建学校、教师、家长、学生和社会的监督体系。

2016.2.19

第二篇：东渡初中教师管理措施

东渡初中教师管理措施

☆安全责任管理措施☆

为了进一步加强学校安全工作，明确各职人员的职责，杜绝不安全事故的发生，特制定我校安全责任管理制度。

一、安全管理领导小组：

组长：蔡可华

组员：赵海峰 司增贺 章会领 张成勤 史为传 李明领 史志友 史志峰 孙松

校安全工作领导组的主要职责

1、制定学校安全工作规定，对安全教育和安全督导做好统筹安排。

2、定期组织消防安全工作检查，及时掌握学校存在的安全工作隐患，督促有关部门整改排除。

3、协调社会、家庭、学校的关系，齐抓共管，全方位做好安全工作。

4、制定学校安全工作的奖惩制度，对学校教育和安全工作负责指导和监督责任。

二、安全工作的具体内容和要求

1、校舍安全：(具体负责：张成勤主任)

①发现危房，报质检部门鉴定，提出分析，综合判断的依据，报县教育备案，按危险程度，影响范围，制定相应的整改措施。

②保证学校范围内人员的财产的安全，维护正常的教学生活秩序，防止肇事、失窃、失火、破坏、漏电、漏水等事故的发生。贵重的教学仪器设备，设置专门场室保管，加故防盗设施。

③检查校内屯线、电器安装规范，开关完好，负荷正常，教学楼以及公共场所的消防器材要配备好，电工要定期检查。

④铁闸要正常畅顺，锁匙配备齐全，校产要定时检查，铁闸的开

关生活教师要做到熟练操作。

2、人身安全：(具体负责：司增贺校长)

①学生参加室外活动时，需按老师的要求捧队集中，有事离开队伍的要向老师请示，经同意后方可。

②老师引进学生接触电源、火源、气源，遇突发事件时听从老师的统一指挥。

③未经教导处批准，不得引进外校学生到我校进行活动。

④加强医疗管理，发现学生病情要了解病因，发病过程及情况，及时进行处理，病情不严重者留校观察。并定时进行检查。严重者及时送医院或家长联系接回家治疗，并马上跟踪询问了解情况。

⑤对师生加强交通安全知识的教育，传授必要的交通知识。 ⑥对师生加强防火、防震教育，传授必要的防火防震知识，每学期要组织演练。

⑦学校组织学生外出春(秋)游，组织部门须向学校安全领导小组备案，并征得家长签名同意才能进行。租用车辆必须经交通部门审验及格并且具有营运资格。

3、卫生安全：(具体负责：徐国超主任)

①学校食堂餐具卫生符合要求，用一次消毒一次，食物存放生、熟分开，蔬菜、肉类等事务要定期采购，每天采样保留24小时。厨房工作人员要持有<健康证)才准上岗。

②为保证学生的身体健康，防止传染病，流行病的发生，要对生活用品实行定期的清洗，饮水机每周要消毒一次。

③要注意学生的个人卫生，做好晨、午、晚的检查，发现有不良的卫生情况或行为要及时教育改良。

4、教学安全：(具体负责：章会领副校长、史志友主任)

①严格执行学校的学生交接制度，杜绝学生走失现象，严防男女独处的机会。

②每学期各班有两周安全教育周，学习防毒、防火、防溺水触电及交通安全等知识。

③对情绪狂躁的学生要密切留意，防止伤人。

④体育、活动课、等课程的操作要防止学生或行动不便的学生受伤。

⑤在实验室时要注意预防学生操作失误而自伤。有毒药品管理要严格，预防学生破坏学校的电器设备。

⑥美术组、手工课的教学中，重点预防学生在使用刀、剪、等危险性工具。

⑦组织一切教学活动要养成随时清点人数的习惯。

5、事故的处理：

①停水的处理方法：学生使用饮用器的备用水注意水温，还要注意节约用水，不能使用消防拴的用水。学生饮用水学校饭堂可以供应临时开水。

②停电的处理方法：

晚上停电，厕所及走廊的应急灯自动点亮，学校适当提供临时用电。应急灯由电工统一管理。

③疾病的处理方法：

上课有突发病情要马上联系校医及直接联系医生。

人民医院的急救电话：120。

④台风的处理方法：做好防风准备，注意校园的各个场所，门窗是否关好，电源切断，灯罩应拧紧或卸下保存，校园设施放置及时调整。注意听台风预报，有上级部门和学校统一安排，把学生留在安全地方。

⑤火灾的处理方法：

发生火灾，保持冷静，组织师生迅速有序地走到空旷安全的地方，

拨打110火警电话，使用走廊及教室的灭火器灭火。

疏散路线：教师组织学生分别从四个楼梯疏散，其他老师、后勤人员迅速赶到现场协助，疏散时要注意教学楼两个楼梯之间的缺口，把学生迅速向篮球场疏散；或向门口两边方向疏散。

教学楼学生：分别从两边楼梯向运动场方向疏散。

宿舍楼学生：分别从两边楼梯及通向操场向校门口两边疏散到安全地方。

注意事项：

a、学生疏散要维持秩序，避免互相推拉、互相践踏。

b、如不能及时从安全通道撤离，应在地面爬行离开现场，或用湿毛巾(或湿布)捂住口鼻，可以避免烟雾中毒。

c、学生像校门口疏散时，门卫一方面指挥老师带学生进入两边草地，留出通道；一方面防治学生走失。

⑥发生偷盗、抢劫：拨打电话110报警。

⑦发生地震：服从指挥，立即疏散人群。

三、责任人追究：

对发生的安全事故，要及时上报县教育局。对玩忽职守，造成重大安全事故的，依照有关规定追究当事人和有关领导的责任，视其后果轻重，给与批评教育；减发或扣发岗位责任制奖金；取消当年评优和考核晋升资格；行政处分；调离岗位或辞退。情节特别严重，触犯刑律的，移送司法机关追究法律责任。

☆各级专业技术职务教师职责要求☆

高级教师

1、要有坚定的专业知识，掌握与所教学科有关的文化专业知识，知识面广，积累丰富的教学经验，形成自己的教学特色和风格，教学方法生动灵活，因材施教，善于指导学生学习和开展课外活动。

2、根据学生的特点和实际情况开展思想品德教育，正确处理学

生中发生的问题，培养学生自我教育的能力，对学生进行思想品德教育，效果显著。

3、教育思想端正，协助学校行政指导教育、教学研究，善于总结经验，通过集体备课、示范课、教研活动、专题讲座、对校内和校外来听课的老师起示范作用，要有良好的影响和威望，在指导一、二、三级教师和培养青年教师方面做出成绩。对学校整体工作作出贡献。

一级教师

1、熟练地掌握所教学科各年级的教学要求，教材的重点、难点以及各年级之间的联系，熟练地运用教学方法，教学富有启发性，因材施教，积累较丰富的经验，教学效果好。

2、寓思想教育于教育活动中，善于诱导学生自己管理自己，形成良好的班集体，教育学生做到学风好、团结友爱、尊师守纪、积极向上。

3、要具有一定的教学研究能力，在教师中起示范作用，较好地总结教育、教学工作经验和体会，善于与校内外教师交流。

二级教师

1、能独立制订教育教学工作计划、备课，组织教育教学活动。联系实际，初步运用教育学、心理学和教学法的基础理论知识。

2、掌握所教学科的大纲、教材教法以及教材的重点、难点，正确地、明白地进行讲解，基本掌握教学的各个环节，较正确地对学生进行成绩考核和质量分析，完成教学任务。

3、能对学生进行正面教育，初步了解各年级学生的特点，有计划地开展班主任和少先队工作。组织班队集体活动。

4、积极参加数学研究活动，期末对自己的教学、教育工作作出书面总结。

☆李介甫小学培养青年教师建立师徒“传、帮、带”方案☆ 为加速我校教师专业化进程，创设使青年教师迅速成长的大环

境，使我校在激烈的竞争环境中立于不败之地。特制定此方案。

一、被指导的对象：

参加教学工作不满三年的青年教师。

二、导师的条件：

专业思想牢固，教学能力强，身体健康，所上的课或论文曾获县以上奖励，教育教学效果较显著。

三、期限：在正常情况下建立一年的师徒关系。

四、导师的职责：

1、全面关心所指导的青年教师的成长，重点放在帮助青年教师提高业务水平与教学能力上。

2、对所指导的青年教师，满足其随堂听课的要求，接受业务咨询，解答教学疑难；指导青年教师备好课、上好课，并指导青年教师开展教育教学科研。

3、定期听所指导的青年教师的课（每两周至少一节，每学期至少10节），及时交换意见。

4、每学期对所指导的青年教师的教学态度、业务水平和教学能力提出简要的书面评估意见，交教导处备查。

5、要求导师力求使所指导的青年教师教学能力明显提高，所教的班的成绩比以往有进步。

五、对被指导青年教师的要求：

1、尊重指导教师，主动请求指导教师解答有关教学问题，虚心听取导师的意见。

2、定期听指导教师的课，（每两周至少一节，每学期至少十节），对重点章、节和难教内容应逐堂听课，并认真做好听课笔记，（笔记本每月上交教导处检查）对照自身的教学，及时改进、提高。

3、 遵循教学常规，克服教学的随意性。

4、 在导师的帮助下，积极投入教育教学改革。每学期写教育教

学总结或教学随笔一篇以上，经导师审阅后交教务处存档。

六、 奖励办法：

1、教导处定期检查培养青年教师师徒合同执行情况并在校内有关会议上通报。

2、每学年开展青年教师赛课活动，对优胜者及其指导教师进行奖励。

3、对导师每月给予补助50元。

4、导师对被指导的青年教师的评价将作为青年教师转定级、升级、评职等的参考资料。

☆提高学生综合素质的要求☆

当今社会科学技术的迅猛发展，学生只靠在课堂中所学的知识是远远不能适应未来的社会需求的。学校应培养学会学习、学会发现、学会创造的人。因此，过重的课业负担不符合学生身心发展，更不符合时代对人才塑造的要求。只有减轻学生过重课业负担，教师、家长、学生才有更多的精力去投入发展学生的长处，提高各方面的能力。为此，我校特定出如下几方面的措施和要求，确保减轻学生负担，对学生实施素质教育。

一、更新教育思想、教育观念，要把培养学生多方面能力作 为教育教学的最终目标。要用科学的眼光全面评价学生，把符合时代发展的教育思想贯彻到平时的课堂教学中，克服应试教育弊端，全面实施素质教育。

二、严格按胴国家课程计划设置课程、组织教学活动，不随意增减课程和课时。

三、严格按教学大纲组织教学。优化课堂教学，改进教学方法，重视学法指导，提高课堂教学效率。课堂教学教师要少讲精讲，有针对性地讲，讲到点子上。提问要有启发性，使学生始终处于主体地位。

四、精心设计作业，改革作业结构，严格控制作业总量。作业设

计既注意知识训练上的层次，又注意不同水平的学生层次，精心变换作业的种类和形式，增强学生完成作业的积极性和主动性。课外作业时间为：低年级以不布置书面作业为佳，确需做也不超于30分钟，中年级不超40分钟，高年级不超1小时。

五、合理安排学生在校一天、一周生活，保证学生在校每天1小时的体育活动，保证“两课”、“两操”正常进行。

六、不在课余时间和节假日集体补课。

七、严格控制考试科目和考试次数，取消中段考。

八、不替学生集体滥购学习辅助资料，所订购学习资料的种类严格控制在省市教育部门规定范围之内。

九、严格执行<小学管理规程)，学校计划、班科计划要有“减负”“强素”措施，加强检查调控，确保落实。

十、充分发挥三类课程的育人功能。学科课程抓基础，重视培养能力，活动课程挖潜能，发展学生个性特长，环境课程(学校、班级、家庭、社会环境)聚合力，拓展育人渠道。

十一、加强素质评估的专题研究，构建评估体系，改进评估方法，实施学校建设文明班“全面素质综合评价方案”。

十二、加强教师继续教育，积极提高教师职业道德、业务素质和教学水平，转化后进生，面向全体同学。

十三、加强对家长宣传教育，树立正确的质量观，不给孩子加压，配合学校为学生身心健康发展创造良好的家庭教育环境。

☆李兆麟教育基金管理委员会学生评奖项目、条件☆

优秀学生条件

一、品德好

(1)道德品质：热爱祖国，遵纪守法，诚信公正，关心集体，保护环境，富有同情心和责任感。

(2)交流与合作：能综合运用各种交流和沟通的方法进行合作；

能与他人一起确立目标并实现目标；尊重和理解他人的处境和观点，包括理解和赞赏人们之间的分歧和独立；能把自己当作集体中的一员，评价和管理自己在集体中的行为；能解决因观念和信仰的不同而造成的分歧和冲突。

(3)个性与情感：对生活、学习有着积极的情绪情感体验，拥有自尊和自信；表现出勤奋、坚强、独立、自律和自强不息等优秀的个性品质。

二、学习好：

(1)学习的愿望与能力：能承担起学习的责任，并努力使自己优秀；能运用各种学习策略来提高学习水平，井对自己的学习过程和结果进行反思；能把不同学科的知识联系起来，运用已有的知识和技能分析、解决问题；拥有熟练收集信息、处理信息、运用信息的能力；具有批判性思考和推理的能力；能提出有创造性的思想；具备基本的生存能力。

(2)主要学科要求：一、二年级学生语文、数学、英语科成绩总评分别达90分以上；三、四年级学生语文、数学、英语科成绩总评分别达85分以上；五、六年级学生语文、数学、英语成绩总评分别达80分以上。一到六年级其他各科达70分以上。

三、身体好：

坚持锻炼身体，积极参加各项体育、科技、文娱活动；有良好的卫生习惯，身体健康，体育科成绩优良(75分以上)，三年级以上的学生“达标”测验合格。

学习成绩优秀奖

为激励学生努力学好各门学科知识，做到好学、乐学、博学、活学，争取优良成绩，特对期考成绩优秀的学生据具体情况分别给予不同等的奖励。

(一)级前十名奖

学期考试后，各级排列出主要学科总分前十名的学生名单，由学校出光荣榜表扬，并给予奖励。

(若主要学科总分相同者，先按体育科成绩排出先后，仍不能分出先后者，再按其他学科总成绩排出先后，原则上不搞并列名次)。

(二)学习成绩优秀奖：

学期考试各科平均分分别达到以下成绩者可获等级奖励。

一年级（语数） 二年级（语数英） 三年级（语数英）

一等奖 100分 97-100分 95-100分

二等奖 98-99分 94-96分 90-94分

三等奖 95-97分 90-93分 85-89分

优秀班、团干部奖(每班3人)

一、热爱祖国，热爱党，热爱社会主义，遵纪守法，诚信公正，关心集体，保护环境，富有同情心和责任癌。

二、各科考试总评成绩达到优秀水平。

三、以身作则，大胆、认真、积极、主动做好所担任的工作，善于与他人沟通和合作，能动脑筋，想办法组织队员<同学)开展各种班队活动，在班队建设中充分发挥模范作用，成为老师的得力助手，在同学中有较高的威信。

兴趣特长奖

为鼓励学生发展健康的兴趣，积极参加课外兴趣组活动培养特

长，学校对具有某方面兴趣特长而且在竞赛中取得县以上奖励的学生

给予表扬奖励。(由学校出光荣榜给予表扬，凡已获奖的不另发奖)

劳动小能手奖

根据全面素质教育要求，要培养学生热爱劳动的习惯，学会劳动的方法，让学生掌握简单的劳动技术，特设劳动小能手奖。每班评选三名关心集体，热爱劳动，积极学习劳动技术，在清洁卫生、劳动、公益服务和自我服务等方面表现突出的学生给予奖励。

跃进奖(不超过总人数10％)

对一个学期来，思想品德、学习成绩进步幅度大的学生给予奖励。(必须通过全班同学讨论表决，班科任同意)。以鼓励学生克服缺点，努力学习，奋发向上。

其他特殊的奖励

对个别学生在某方面有突出表现的，如拾金不昧，热心助人，见义勇为等或受到外单位、个人表扬的，按具体情况，学校给予特别的嘉奖，以鼓励学生树立良好的道德风尚。

☆组织学生外出活动的要求☆

为了使组织学生外出活动能有组织，有领导地进行，保证安全，特制定如下要求：

1、具有组织外出活动权限的是：级组、科组、学校各部门领导小组，教学班原则上不可以组织外出活动。严禁教师带学生私自组织外出活动。

2、组织外出活动必须注意目的性，坚持寓教育于活动的原则；把组织活动与教育教学工作结合起来。

3、组织外出活动必须有组织、有领导地进行，有准备会议、有活动计划、有事前的动员，有组织分工、有活动后的总结。

4、注意安全工作，对活动地点要有事前的了解，确保无危及师生安全的隐患，对学生要加强安全教育，有分散活动的要以小组进行。

5、注意交通安全，租借车辆必须有买保险。

6、活动前要通知家长，包括活动行程、目的地，内容、出发时间及返回的大约时间，以利得到家长的支持配合。

7、外出活动需收交通费、门票费、伙食费的，要认真核算，切勿滥收费。

8、组织外出活动的主办者，必须提前报告给学校，列明活动时间、地点、内容和收费等，经校长批准方可进行。

☆上好活动课的要求☆

1、必须按课程设置上好活动课，活动课必须由教师带领开展文体活动，每节课自始至终教师必须在场。严禁活动课教师不到位，造成活动课无效果和发生安全事故。

2、活动课必须安排好活动内容，课前做好准备，参照体育科制订的内容，安排每节内容。

3、活动课如需使用到器材，由教师取出，活动课结束放回。

4、活动课以不影响其他班上课为宜。

5、活动课内容应包括体育运动、游戏、文艺活动、棋类、故事会、观看录像等，由任课教师安排，课结束要有小结。

6、活动课如要进行体育运动，课前要做好准备运动。